【作文題目】
仔細閱讀蘇聯(lián)生理學家巴甫洛夫(公元1849——1936年)的《給青年們的一封信》(節(jié)錄),聯(lián)系自己的學習情況，寫一篇讀后感。要求做到：
(1) 觀點正確，中心思想明確，緊扣原文發(fā)表感想，聯(lián)系自己的事例要具體、恰當。
(2) 結(jié)構(gòu)完整，段落層次清楚，語言通順，標點正確，不寫錯別字。
(3) 注意書寫格式，每個字占稿紙一格，每個標點也占一格，字數(shù)最多不得超過一千字，否則扣分。
(4) 字跡清楚，卷面整潔，否則扣分。
注意：本題要求寫讀后感，如果根據(jù)原文改寫或擴寫，則不給分，用詩歌形式寫也不給分。

給青年們的一封信(節(jié)錄)

我對于我國獻身科學的青年們的希望是什么呢？
首先，要循序漸進，我一談到卓有成效的科學工作所應(yīng)具備的這個最重要的條件，心情就不能不激動。循序漸進，循序漸進，再循序漸進。你們從一開始工作起，就要在積累知識方面養(yǎng)成嚴格的循序漸進的習慣。
你們想要攀登到科學的頂峰，應(yīng)該先通曉科學的基礎(chǔ)知識。前面的東西如果沒有領(lǐng)會，就決不要動手去搞后面的，決不要企圖掩飾自己知識上的缺陷，即使用最大膽的推測和假設(shè)去掩飾也是要不得的。不論這種肥皂泡的光彩看起來多么悅目，它是必然要破裂的，你們除了慚愧以外，將一無所得。
你們要養(yǎng)成謹嚴和忍耐的習慣。要學會做科學中的瑣碎工作。要研究事實，對比事實，積累事實。
不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑空氣，鳥就永遠不能飛到高空，事實就是科學家的空氣，你們?nèi)绻粦{借事實，就永遠不能飛騰起來，沒有事實，那你們的“理論”就是徒勞。
但是在研究，實驗和觀察的時候，要力求不停留在事實的表面上。不要變成事實的保管人。要洞悉事實發(fā)生的奧秘，要堅持不懈地尋求那些支配事實的規(guī)律。
作文題：讀巴甫洛夫的信有感
——1980年高考副卷作文試題。
【例文】

讀巴甫洛夫的信有感

學習文化知識有沒有捷徑可走呢？ 這是我們青年人常常思索的問題，而我曾經(jīng)就企圖尋找過這樣一條“捷徑”。
十年浩劫，險些使我變成文盲，什么“牛頓定律”、“元素周期”,一概不知，要不是生活所需，加減乘除也許會被忘掉。然而，不知為何，在那動亂的年月，我卻偏偏愛上了文學。在哥哥的影響下，我對當時列為“禁書”的那些小說著了迷，真是天下第一件樂事不過于“雪夜閉門讀禁書”了。開始，我只為書中的情節(jié)感嘆，后來，我又為那些藝術(shù)大師們的精湛的藝術(shù)技巧拍案叫絕。于是，我也嘗試著文學“創(chuàng)作”了。不料，哥哥卻在一旁潑冷水，說什么我基礎(chǔ)太差，要我從組詞造句開始，練點小學生語文作業(yè)。我心想：你懂什么，創(chuàng)作又不是閉卷考試，字典是干什么用的？ 作家需要的卻是靈感。
“四人幫”倒臺之后，《十月》創(chuàng)刊征稿，那時我正在插隊，我費了四個月的時間，寫了一本題為《小路》的中篇小說。我興奮地對同學們說：“你們不是常常感覺偉大的人物離你們太遠了嗎？ 其實，偉人就在你們身邊?！?br>萬萬沒有想到，一個月以后，我的那個名為《小路》的中篇竟被退回來了，并且附著編輯的一封短信，說：“構(gòu)思較為新穎，但文學基礎(chǔ)太差，小學生文字水平是難以成為作家的?！币贿B三天，我吃不好、睡不著，難道真要從組詞造句開始嗎？見鬼去吧！ 我把《小路》扔到床底下，從此和文學創(chuàng)作告別了。
我失敗的原因是什么呢？先看看巴甫洛夫給青年們的一封信中的一段話吧：“你們想要攀登到科學的頂峰，應(yīng)該先通曉科學的基礎(chǔ)知識。前面的東西如果沒有領(lǐng)會，就決不要動手去搞后面的，決不要企圖掩飾自己知識上的缺陷，即使用最大膽的推測和假設(shè)去掩飾，也是要不得的。不論這種肥皂泡的光彩看起來多么悅目，它是必然要破裂的，你們除了慚愧以外，將一無所得。”我想一步登天地創(chuàng)作中篇小說的例子不正好從反面說明了這個問題嗎？再看看我以前看書的情景吧！ 如果碰上生字就繞道而行，感覺沒勁就一目十行?？磿强袷潮╋?，囫圇吞棗。書雖看了不少，但收獲甚微。在練習創(chuàng)作的過程中，我只是費心地去編造離奇的故事情節(jié)，卻不注意練習語言表達的基本功，由于一般的語法知識邏輯知識都不具備，寫起來自然是語言不通，終于造成了那次中篇創(chuàng)作的失敗。真是“除了慚愧以外，將一無所得”。
“循序漸進，循序漸進，再循序漸進。你們從一開始工作起就要在積累知識方面養(yǎng)成嚴格的循序漸進的習慣?！边@既是科學家攀登科學高峰的經(jīng)驗之談，也是對我們青年人的親切教誨?。楹挝耶敵醪贿@樣去做呢？那是因為我急于求成，畏懼艱苦。
明代胡居仁的《麗澤堂學約》寫道：“讀書務(wù)在循序漸進，一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益?！焙壬桶透β宸蛳嘧R嗎？ 不，這怎么可能呢？但他們?yōu)槭裁凑f出如此相同的話呢？這說明，循序漸進是古今中外學者的必經(jīng)之路。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。回想自己的教訓(xùn)，再讀巴甫洛夫的教誨，我深深的體會到，在學習和創(chuàng)造的道路上一定要循序漸進，企圖尋找捷徑，而不老老實實按學習規(guī)律辦事，那將是一事無成的。

(北京一考生)

【評點】
例文能正確把握原文主旨，聯(lián)系實際談感想，且思路較為活潑，語言也比較親切。