象畫家畫了一幅風景畫， /展覽之前先請朋友們看一下， /要是這樣他就拿到外面展覽， /萬一不好那時可怎么辦？/客人答應賞臉， 畫家十分高興！ /就是不知將要聽到什么批評。 /不知他們提的意見可兇？ /畫給稱贊，還是否定？
鑒賞家們來了， 象把畫布拿掉。 /有的近看，有的遠瞧。 /鱷魚先說：“我看畫得很不錯！ /就是可惜我沒有看見尼羅河！ /……”海豹說：“尼羅河沒有還行， /可是哪兒是雪， 哪兒是冰？”/
田鼠覺得奇怪， 說道： /“還有東西比冰重要。 /菜園， 畫家怎么忘掉？”/接著豬說：“呼溜呼溜， /畫不錯啊， 各位朋友， /但從豬的觀點來說， /上面應該畫些橡果?！?所有意見象都接受， /拿起畫板重新動手， /要用他的一支畫筆， /使得朋友個個滿意。 /他畫上了冰天雪地， /橡樹，尼羅河，菜園子， /外加畫上蜜！ / (狗熊萬一高興的話， /難保不來看看這畫……/)
最后象把這畫改成功， /請朋友們再到他家中， /客人把畫瞧上一瞧， /輕輕地說：“亂七八糟！”/
千萬別學這象，朋友！ /意見要聽，但要研究！/單為迎合朋友心意， /結果只會害了自己。

——《謝·米哈爾科夫寓言》(任溶溶譯)

這是一則幽默小品，構思巧妙，頗含情趣，而又發(fā)人深思。寓言讓大象作主角，選取鱷魚、海豹、田鼠和豬作配角，運用幾個典型材料，通過“人物語言”表現(xiàn)主題。
大象畫好了一幅風景畫，為了獲得最佳藝術效果，展出之前， 請一些“鑒賞家”提意見。大家都認為畫得很不錯。但鱷魚說：“可惜沒畫尼羅河”海豹說，畫上“哪兒是雪？哪兒是冰？”田鼠的意見是：“菜園，畫家怎么忘掉？”豬則認為，“上面應該畫些橡果?！?按：這些意見寫出了各種動物的特色)。對于這些意見，象畫家全都接受。于是它在畫面上“畫上了冰天雪地、橡果、尼羅河、菜園子，外加畫上蜜！ (狗熊萬一高興的話，難保不來看看這畫……)”畫成，大象以為朋友們會個個滿意，出乎意料，得到的只是四個字的評價：“亂七八糟”。
生活的辯證法就是這樣無情：為了使人人滿意，結果人人都不滿意。這是為什么？作家在“結語”中作了回答：“意見要聽，但要研究！單為迎合朋友心意，結果只會害了自己?！币驗樘嵋庖姷娜送鶑淖约旱慕嵌扔^察事物，聽意見的人如果不加分析，不區(qū)分合理與不合理，不知揚棄和取舍，則勢必會鬧出“亂七八糟”的笑話。事實上，人們的希求與愿望是多種多樣的，要想盡如人意，實在難于辦到。我國江南流傳這樣一首民謠：“做天難做二月天，蠶要溫暖麥要寒；種田阿哥盼下雨，采桑娘子望睛天。”在同一時間，既要使“盼下雨”的種田阿哥如意， 又想使“望睛天”的采桑娘子稱心，即使是“老天爺”也無能為力。象畫家沒有勞動人民那樣精明、睿智，它洞察不出生活中的種種矛盾，而想通過調和的方式把諸多矛盾“抹平”,結果違背了客觀規(guī)律。因而，寓言還告訴我們：有了良好的主觀愿望，又能順應客觀規(guī)律，成功才會召喚我們。