〔蘇聯(lián)〕В. 勃羅多夫

闔家三口兒圍坐在一張鋪著天藍(lán)色桌布的圓桌旁。爸爸在翻閱報(bào)紙，媽媽在繡座墊，八歲的維佳在看書。
“爸爸，我有個(gè)問題弄不清楚，”維佳突然向父親發(fā)問，“請(qǐng)你給我解釋一下，怎么有些人會(huì)吵嘴的？”
“這不難，”爸爸把報(bào)紙放置一旁說(shuō)了起來(lái)，“打個(gè)比方，我們的房屋管理員與庭院清掃工之間有了意見……”
“沒有那回事！”媽媽打斷了爸爸的話，“房屋管理員與庭院清掃工相處得很好?！?br>“這是我舉個(gè)例子嘛?！卑职洲q解道。
“你不應(yīng)該憑空瞎舉這樣的例子！”媽媽提高嗓門喊了起來(lái)。
“那就有勞你向孩子解釋解釋……”
“你總是把責(zé)任推到我的身上！”
“不是我推卸責(zé)任……是你愛找碴兒……”
“是我愛找碴兒？!”
“是的，是你……”
“不對(duì)，是你……”
“別吵了，”維佳插嘴說(shuō)，“我明白了。”

(楊郁 譯)
選自《小說(shuō)界》1984年1期

【賞析】 《身教言教》是蘇聯(lián)當(dāng)代作家?！げ_多夫的一篇內(nèi)蘊(yùn)豐富、寓意深刻的微型小說(shuō)。它雖是現(xiàn)實(shí)生活海洋中的一朵浪花，萬(wàn)紫千紅花圃里的一棵小草，卻使人聞到時(shí)代的氣息，意會(huì)到生活的哲理。
《身教言教》這篇微型小說(shuō)， 真是“微雕藝術(shù)”, 全文不足三百字，故事情節(jié)十分簡(jiǎn)單： 寫一個(gè)八歲的小學(xué)生維佳要父親解釋一下“怎么有些人會(huì)吵嘴的” 問題，父親就以房屋管理員和庭院清潔工之間有了意見作比方。不料維佳的母親打斷了丈夫的話，并且指責(zé)他“不應(yīng)該憑空瞎舉這樣的例子”,接著夫婦倆爭(zhēng)吵起來(lái)。再也不用解釋，維佳終于明白了。
這篇微型小說(shuō)格局雖小，然而結(jié)構(gòu)精美。它采用場(chǎng)景式的表現(xiàn)藝術(shù)。小說(shuō)一開始描寫了一個(gè)平和的家庭生活環(huán)境，一家三口圍坐在圓桌旁，“爸爸在翻閱報(bào)紙，媽媽在繡座墊，八歲的維佳在看書”。這場(chǎng)面恰似電影的特寫鏡頭，戲劇中的一個(gè)場(chǎng)景。然而，它是主體的，動(dòng)態(tài)的，有其變化美。誰(shuí)也不會(huì)料到，維佳一個(gè)十分平常的問題，居然“一石激起千層浪”。維佳的媽媽先是指出丈夫的舉例不符合事實(shí)，緊接著由事轉(zhuǎn)人，由彼及此。女方指責(zé)丈夫推卸責(zé)任，男方指責(zé)妻子愛找碴兒……辯解、指責(zé)、拉大嗓門喊……維佳父母突如其來(lái)、莫名其妙的爭(zhēng)吵雖然只有四個(gè)回合，一、二分鐘時(shí)間，卻把小說(shuō)的情節(jié)推向了高峰，造成了激動(dòng)人心的場(chǎng)景，同時(shí)充分顯露了人物的神態(tài)、動(dòng)作、情緒、心理和性格特征，有著玩味無(wú)窮的藝術(shù)美。
這場(chǎng)景時(shí)間短、空間小，然而“微塵中有大千，剎那間見終古”。經(jīng)過(guò)作者的精心設(shè)計(jì)，維佳的問題無(wú)疑成了導(dǎo)火線，頃刻之間家庭氣氛陡然緊張，出現(xiàn)了一個(gè)互不退讓，針鋒相對(duì)的夫妻爭(zhēng)吵場(chǎng)面。最后維佳大喝一聲“別吵了”,才戛然而止。小說(shuō)在這里留出一片讓讀者遐想的領(lǐng)地：維佳為什么會(huì)提出這個(gè)問題？是他平時(shí)經(jīng)常聽到父母爭(zhēng)吵而有意發(fā)問，還是無(wú)意而為？維佳這個(gè)小問題怎么會(huì)引起軒然大波：是他父母按捺不住而借題發(fā)作呢，還是習(xí)以為常？ 若是這對(duì)夫婦貌合神離，那究竟是何原因？將來(lái)結(jié)局會(huì)怎樣……讀者不難從這對(duì)夫婦的爭(zhēng)吵“辨出已成過(guò)去的部分，也可以看見將來(lái)發(fā)生的部分”(羅丹語(yǔ))。這就是這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的小插曲、小場(chǎng)景在量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文字篇幅的意蘊(yùn)所在。其二，在質(zhì)上。小說(shuō)結(jié)尾維佳說(shuō)“我明白了”,與開篇問題前后呼應(yīng)，作者又賦予一個(gè)發(fā)人深省的篇名——《身教言教》,因而，小說(shuō)不僅涉及了道德題材，而且涉及了青少年教育問題。俄羅斯聯(lián)邦作協(xié)理事會(huì)主席C·米哈爾科夫在1977年“巡回會(huì)議” 的開幕詞中指出“對(duì)年輕一代進(jìn)行道德教育越來(lái)越成為一項(xiàng)首要任務(wù)”,同時(shí)“也應(yīng)當(dāng)關(guān)心一下自己的道德面貌”。 微型小說(shuō)《身教言教》無(wú)疑是這一題材最生動(dòng)、 最鮮明的寫照。
《身教言教》篇幅雖小，卻一波三折，內(nèi)蘊(yùn)豐富。它確是一篇發(fā)人深思、給人啟迪的微型佳作。

(李明敏)