網(wǎng)站首頁 高考復習資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 鶴山全集 |
| 釋義 | 鶴山全集又名《鶴山先生大全文集》。詩文集。一百十卷。宋魏了翁撰。所見為早有明嘉靖年間刊本。 魏了翁,字華父,號鶴山。生于宋淳熙五年(1178年),卒于嘉熙元年(1237年)。邛州蒲江(今四川)人。慶元五年進士,官至端明殿學士同簽樞密院事。為官期間,結(jié)交四方之士而取師友。后回鄉(xiāng),筑室白鶴山下,創(chuàng)鶴山書院。上疏宋寧宗,請表彰與追謚周敦頤及二程,使其得以官方承認。推崇程朱,又近陸九淵。著有《周易要義》、《春秋左傳要義》等多種。 是集收詩十二卷,箋表、制誥、奏議等十八卷,書牘七卷,記九卷,序銘、字說、跋等十六卷,啟三卷,志狀二十一卷,祭文挽詩三卷,策問一卷,長短句三卷,雜文四卷,制舉文三卷,周禮折衷四卷,拾遺一卷,師友雅言二卷。 是集一些篇章載有撰者傾心于“理”的傾向。如在《簡州四先生祠堂記》中有“自有乾坤,即具此理,……是乃天地自然之則,古今至實之理,帝王所以扶世立極,圣賢所以明德、新民,未有不由之者。”在《達賢錄序》中將“理”看作是人心所共有的,即“民心之所同,則天理也。”但更多的篇章則更強調(diào)“心”的概念,似是撰者思想轉(zhuǎn)變后的看法,如《乙酉上殿札子》說:“心者,人之太極,而人心又為天地之太極,以主兩儀,以命萬物,不越諸此?!薄按诵闹?,別有所謂天地神明者乎?抑天地神明,不越乎此心?!币虼硕鴮ⅰ靶摹闭J作是一切的起始,離開心,則萬物都消失了,即“心”外無天,“心”外無理。進而 又認為心的本質(zhì)是寂靜,即“心體本靜”?!抖Y記要義》中談到心與欲的關(guān)系,以為心感于物而產(chǎn)生了欲,又同時將欲區(qū)分為善與不善兩種,是正常需要,另一是破壞性的,即“飲食男女是人心所欲之大端緒也,死亡貧苦是人心所惡之大端緒也?!边M而,孔子所說的從心所欲而不逾矩便是一種“天理”。就學問而言,了解自己的內(nèi)心,以達“致其知而明其明”(《拙齋記》),或說是通過自體的修養(yǎng),使固有善良之心能專一而不受外物牽引??芍?,魏了翁在哲學思想上是兼有宋、陸兩派,而最終傾向于陸。 集中另一些篇章反映了撰者對文學的態(tài)度,以為文辭是“末伎”,它必須是“根于性,命于氣”,“止于道”的(《揚少逸不欺集序》),認為“古之為文,皆以德盛仁熟流于既溢之余,故雖肆筆脫口而動中音節(jié)?!?《跋胡復半埜詩稿》)據(jù)此而對《離騷》之后文學形式上的發(fā)展表示不滿。 集中更大量的篇章則反映了撰者的治國思想,直陳時事?!爸孛瘛笔瞧渲螄枷氲囊粋€中心議題?!短匕嘧嗍隆穼⒚穹旁谔烀牡匚?,以為“抑不知民與天一也,安有欺民之事而可以應天?亦安有為欺天之事而可以動民?”故當政者都不應欺害百姓,應使其致力于耕耘,努力生產(chǎn),以鞏固國家的安定。與此同時,撰者便提出“先修裕民之政,請薄斂、省責、振荒、救饑”(《向兵民財吏之弊今日何以為革之之方》)等改革措施。對政府機構(gòu),撰者根據(jù)當時情況,在《御策一道》等篇中提出改革官制的主張,裁除冗濫的官職,并對官員進行按年詮試,等。有一些文章提到屯墾戍邊。而在其中,較突出的一類則是對人才的重視,以為“世無不可為之事,顧無必為之志,能為之才耳。”(《邛州白鶴山營造記》),故朝廷須“廣為訪詢,預作處置”(《論儲蓄人才》),尤其重視“量才授職”,不要拘于名聲而根據(jù)實際才能來安排職位。一旦給予職位,就要使其有職有權(quán),并“使受任之臣事權(quán)專一,得以展布四體,責其成功。”(《論州郡削弱之弊》) 有明嘉靖年間四川邛州本,入《四庫全書》。《四庫叢刊》名《重校鶴山先生大全文集》。 |
| 隨便看 |
|
高三復習網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學習材料。