“生于憂患，死于安樂”,這是孟子早在戰(zhàn)國時期就提出的“至理名言”,它明白地告訴人們： 只有經(jīng)過困難的磨煉，才能有所作為。轉(zhuǎn)眼，歷史的滾滾車輪飛轉(zhuǎn)到今天，作為身處信息時代的“弄潮兒”,我們每一個青少年都肩負著開拓未來的歷史使命；要完成這一使命，必須有為振興中華而自覺磨煉的精神。許多人羨慕日本的稱雄與崛起，殊不知這恰是依賴于民族精神的整體弘揚。即使在它已飛黃騰達的今天，仍然注意培養(yǎng)這樣的精神。日本的有些幼兒園，不是讓孩子們只穿短褲和球鞋，在嚴寒酷暑中活動嗎？這其實就是一種意志的磨煉。中國要想躋身強國之林，也同樣要依賴民族精神的整體弘揚。而這“弘揚”的希望，無疑寄托在我們身上。因此，我們不能沉溺于溫馨的生活，而要敢于在大風(fēng)海雨中超越自己！ 為振興中華而自覺磨煉——這就是結(jié)論！ 磨煉的機會需要自己創(chuàng)造： 嚴格軍訓(xùn)，遠足郊外，參加農(nóng)忙，乃至投入抗洪搶險……這一切，都無疑是對身心發(fā)展的極好磨煉。
親愛的朋友們，社會主義事業(yè)磅礴于世界的一天在等待我們?nèi)?chuàng)造！ 記取前人的教誨，放眼輝煌的明天，把自己放到浪尖上去摔打，放到焦?fàn)t中去鍛煉，讓我們?yōu)槿A夏之騰飛而自覺磨煉吧！

(南京城區(qū)一考生)

【評點】
這是中考優(yōu)秀答卷。試題如下：
近年來，南京市有越來越多的中小學(xué)生注意到艱苦環(huán)境中去磨煉自己。例如： 軍訓(xùn)時，自覺適應(yīng)嚴格、緊張、樸素的軍營生活；在夏令營活動中，不怕酷暑，不辭勞累；春游秋游不乘車而步行前往；農(nóng)村同學(xué)除積極參加農(nóng)忙勞動外，還主動抽時間參加公益勞動；去年我市郊縣遭受洪災(zāi)，許多同學(xué)自覺投入抗洪搶險斗爭……他們自覺磨煉自己的行動，受到社會各界的贊許。
又據(jù)外電報道，日本甚至有些幼兒園讓孩子只穿短褲和運動鞋在嚴寒酷暑中活動，他們的家長也支持這種做法。
看了以上材料，你得到什么啟示？請以《為振興中華自覺磨煉》為題，寫一篇四、五百字的議論文。
這份優(yōu)秀答卷被評為滿分40分。首段引論未掛聯(lián)試題材料扣去1分，又因書寫特佳，加1分，故仍得滿分。有三個特點：一，理解材料深切，能從現(xiàn)象看到本質(zhì)，在和平環(huán)境中要找機會自覺磨煉，才能弘揚民族精神，為振興中華作貢獻；二，引述材料作論據(jù)，得當(dāng)有力，評析與引述結(jié)合，融入論證，活用了試題提供的原材料；三，語言流暢，言簡意賅。