63.孫大勇初時(shí)倒也安心這工作，用沾上煤油的鋸末磨花磚地，讓它光可鑒人。誰知有一天，有位護(hù)士小姐，竟然在拖過的地面上啐了口粘痰，氣得孫大勇扇了她個(gè)嘴巴子。那位腫了半邊臉的半邊天找到安適之，又哭又鬧。安適之下令給孫大勇記過一次。(蘇叔陽《故土》)
評析 這是一個(gè)全體與部分互代的例子?！鞍脒吿臁北臼菍θw婦女的一種贊譽(yù)，這里用來代一位吐了口痰被孫大勇打腫了臉的護(hù)士小姐，頗具諷刺意味，使作品中敘述部分也變得妙趣橫生。
64.你歷年賣詩賣畫，我也積聚下三五十兩銀子，柴米不愁沒有。(《儒林外史》第一回)
評析 這里的“柴米”不是實(shí)指燒的柴和吃的米，而是用來指代日常生活的全部用度。這樣的借代可使作品語言簡練而形象。
65.我們一定要用切實(shí)的辦法來改善我們的工作，先進(jìn)的地方應(yīng)該更加前進(jìn)，落后的地方應(yīng)該趕上先進(jìn)的地方。要造成幾千個(gè)長岡鄉(xiāng)，幾十個(gè)興國縣。(毛澤東《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》)
評析 長岡鄉(xiāng)、興國縣是井岡山蘇區(qū)的先進(jìn)地區(qū)，是地方工作的榜樣，這里用來虛指其它先進(jìn)典型和學(xué)習(xí)榜樣，是用特定代普通的對代形式。
66.入門見嫉，蛾眉不肯讓人；掩袖工讒，狐媚偏能惑主。踐元后于翚翟，陷吾君于聚麀。加以虺蜴為心，豺狼成性，近狎邪僻，殘害忠良，殺姊屠兄，弒君鴆母。(駱賓王《代李敬業(yè)傳檄天下文》)
評析 “蛾眉”形容美人的眉毛細(xì)長而彎，常以代美人，這里專指武則天；“狐媚”指用諂媚的手段迷惑人，常以代用諂媚手段迷惑人的人，這里用其指代武則天；“翚翟”(huī dí),古代皇后的禮服，這里指代皇后的位置；“邪僻”指代奸佞之臣；“忠良”指代忠于君主而正直的臣下。檄文本是政論體，語言莊重而嚴(yán)謹(jǐn)，而作者在這里卻大量運(yùn)用借代手法，使語言簡潔而形象，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力。
67.一陣擁擠，潘先生如在夢里似的，出了收票處的隘口，他仿佛急流里的一滴水滴，沒有回旋轉(zhuǎn)側(cè)的余地，只有順著大眾的勢，腳不點(diǎn)地地走。一會已經(jīng)出了車站的鐵柵欄，跨過了電車軌道，來到水門汀的旁路上?；琶Φ鼗剞D(zhuǎn)身來，只見數(shù)不清的給電燈光耀得發(fā)白的面孔以及數(shù)不清的提箱與包裹，一齊向自己這邊涌來。忽然覺得長衫后幅上的小手沒有了，不知什么時(shí)候放的；心頭悵惘到不可言說，只是無意識地亂轉(zhuǎn)。(葉圣陶《潘先生在難中》)
評析 “發(fā)白的面孔”和“提箱與包裹”代的是逃難的人群。作者借潘先生的幻覺揭示出戰(zhàn)亂破壞了人民的和平生活，給人們心理造成的深刻影響。
68.我學(xué)開車是在一九六四年的秋天。當(dāng)時(shí)我從皮奧瑞亞去愛奧華訪葉珊與黃用，一路上火車誤點(diǎn)，灰狗的長途車轉(zhuǎn)車費(fèi)時(shí)，這才省悟，要過州歷郡親身去縱覽惠特曼和桑德堡詩中體魄雄偉的美國，手中必須有一個(gè)方向盤。(余光中《高速的聯(lián)想》)
評析 “方向盤”是汽車的一部分，作者用它代汽車，在形象而含蓄的語言中透出了富有情趣的幽默感。
69.沉舟側(cè)畔千帆過，
病樹前頭萬木春。

(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)

評析 “帆”是舊時(shí)船的一部分，句中代船，是部分代全體的對代。詩人的原意是以“沉舟”、“病樹”自喻，勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。至今人們又賦予它新的意義，說明新事物必將取代舊事物的必然規(guī)律。
70.故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
唯見長江天際流。

(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)

評析 朋友的船已經(jīng)消逝在碧空盡頭，然而詩人對朋友的深情，卻像浩蕩東去的一江春水，激蕩奔涌。純真的情感，優(yōu)美的詩意，給讀者留下永恒的美感。
71.我在遐想，中國十幾年內(nèi)，將有自己的“堅(jiān)持探索真理”的哥白尼，“從上帝手中奪來電”的富蘭克林，“把太陽拿在手中”的居里夫人。(《中國青年報(bào)》1982年7月6日)
評析 哥白尼、富蘭克林、居里夫人都是歷史上世界性的科學(xué)巨人。作者用以指代希望中的中國未來的科學(xué)家們，是特定代一般的對代。不僅生動形象，而且可以節(jié)省大量的文字，讀者只要看到上述偉大的科學(xué)家的姓名，就能理解到作者的期望之大。
72.牛蘭夫婦，作為赤化宣傳者而關(guān)在南京的監(jiān)獄里，也絕食三四回了，可是什么效力也沒有。這是因?yàn)樗恢乐袊谋O(jiān)獄的精神的緣故。有一位官員詫異的說過：他自己不吃，和別人有什么關(guān)系呢？ 豈但和仁政并無關(guān)系而已呢，省些食料，倒是于監(jiān)獄有益的。甘地的把戲，倘不挑選興行場，就毫無成效了。(魯迅《關(guān)于中國的兩三件事》)
評析 以“甘地的把戲”代“非暴力斗爭”(是特定代一般),其最高形式就是絕食。作者用“甘地的把戲”在中國也是毫無成效的事實(shí)，揭露反動統(tǒng)治者的法西斯本質(zhì)，諷刺得深刻而辛辣。
73.謎語：添個(gè)小數(shù)點(diǎn)，加減乘除全。
謎底：墳。
評析 以“小數(shù)點(diǎn)”來代筆畫的“點(diǎn)”;以“十”代“加”;以筆畫的“橫”代減；以交叉的撇捺代乘，按漢字筆畫和偏旁部位組合即為謎底“墳”字。謎語作者以漢字筆畫作為借代的依據(jù)，聯(lián)想十分巧妙。
74.至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。(范仲淹《岳陽樓記》)
評析 “錦鱗”是彩色的魚鱗，用來代各種魚，是典型的部分代全體的對代形式。
75.潼關(guān)不守，翠華南幸，出咸陽，道次馬嵬亭。六軍徘徊，持戟不進(jìn)。從官郎吏伏上馬前，請誅晁錯(cuò)以謝天下。(陳鴻《長恨歌傳》)
評析 “翠華”本指皇帝的車駕，這里用來代唐玄宗，是旁代，又是一般代特定的對代；“戟”是兵器中的一種，這里代整個(gè)兵器，是部分與整體的對代；“晁錯(cuò)”本是漢臣，這里用以代唐明皇身邊的權(quán)奸，是特定與一般對代。在古典詩詞、傳記作品中，常常綜合運(yùn)用借代的多種形式，構(gòu)成了古典作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)之一。
76.我熟悉陸文婷們的經(jīng)歷和處境，了解他們肩負(fù)的重?fù)?dān)，知道他們生活的艱辛。(諶容《寫給〈人到中年〉的讀者》)
評析 “陸文婷”是諶容的中篇小說《人到中年》的女主人公，在這里作者用“陸文婷們”代表勤勤懇懇工作，但長年得不到重視和照顧的中年知識分子。用為讀者所熟知的作品中的特定人物代普通中年知識分子，使語言收到了形象生動含義豐富的藝術(shù)效果。
77.那人便笑著說：“他從河里捉鴨子回來，在碼頭上見你，他說，好意讓你上家里坐坐，等候你爺爺，你還罵過他！ 你那只狗不識呂洞賓，只是叫！”(沈從文《邊城》)
評析 這里化用了“狗咬呂洞賓——不識好人心”這一歇后語。作者借用特定人物——呂洞賓代普通的“好人”,一語雙關(guān)。前后文對照，實(shí)際是指聽話的翠翠跟狗一樣，不識好人。行文活潑、幽默，有著濃重的生活氣息。
78.每個(gè)朝代，每一種被推翻的社會勢力，都有自己的遺老遺少。重要的在于我們要使今天的“七斤”和“六斤”們腰桿挺直。(邵燕祥《歷史是不能忘記的》)
評析 “七斤”和“六斤”是魯迅小說《風(fēng)波》中的青年農(nóng)民和他的兒子的名字。作者借用這特定人物來代表當(dāng)今社會的青少年。其言下之意是：每一個(gè)歷史時(shí)代都有形形色色的遺老遺少們，不足為奇，當(dāng)今重要的工作是使我們的青少年自珍、自重、自強(qiáng)，能夠擔(dān)當(dāng)?shù)闷饸v史的重?fù)?dān)。
79.決定歷史命運(yùn)的不是秦皇漢武、唐宗宋祖，而是人民自己……(方紀(jì)《揮手之間》)
評析 “秦皇”、“漢武”、“唐宗”、“宋祖”是中國歷史上被認(rèn)為大有“文治武功”的皇帝，這里借他們來代替歷史上一切封建統(tǒng)治者，用以襯托人民力量的強(qiáng)大。
80.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。(《三國志·諸葛亮傳》)
評析 例中的“秋”代時(shí)刻。時(shí)有春、夏、秋、冬，這里擇其一相代，是以部分代全體。
81.[李秀才]
真粗魯，
皆因不讀圣賢書，
不讀“四書”不知禮，
勸你先學(xué)人之初。
[劉三姐]
莫要再提圣賢書，
怕你越讀越糊涂。
五谷雜糧都不種，
餓死你這“人之初”。

(歌劇《劉三姐》)

評析 “人之初”是封建社會兒童啟蒙課本《三字經(jīng)》的第一句。李秀才用以指代一般的識字課本，表現(xiàn)了對勞動人民的極度輕視。劉三姐又巧妙地接過話題，反唇相譏，轉(zhuǎn)借用來代替一般的讀書人，趣味盎然，耐人尋味。一個(gè)“代體”可以用來代替不同的事物和人物，關(guān)鍵在相關(guān)點(diǎn)的選擇上，在借代修辭手法的具體運(yùn)用上，本例很能說明一些問題。
82.汽笛曼聲的叫了。汽船畫著圓周，緩緩的靠近埠頭去。埠頭上滿是人。為要尋出有否知己的誰，一意的注視著人們的臉。然而沒有，并無一人。(魯迅譯《現(xiàn)代日本小說集·省會》)
評析 句末的“人”字并非指埠頭上的全部人，而是單指“人”中的一部分知己朋友。這是全體代部分的句例。
83.謎語：魯迅全集(打一曲藝形式)
謎底：山東快書。
評析 “魯”指代“山東”,是以別稱代本名，屬特定與普通的對代；“迅”可別解為“快”;“全集”與“書”會意扣合，四詞拼合，即為謎底：山東快書。
84.劉勛蒼為了多獲點(diǎn)“戰(zhàn)利品”,多捉個(gè)舌頭，所以一面帶著這個(gè)人往饅頭石跟前走，一面逼問他：“再說一遍，那個(gè)欒警尉到底從哪里來？”(曲波《林海雪原》)
評析 人會說話主要憑借舌頭。在這里戰(zhàn)士用“舌頭”代替能說出敵情的俘虜，十分形象生動，避免了語言的呆板淺露，突出了事物(俘虜)的特點(diǎn)(作用)。
85.是故明乎為君之職分，則唐虞之世，人人能讓，許由務(wù)光非絕塵世；不明為君之職分，則市井之間，人人可欲，許由務(wù)光所以曠后世而不聞也。(黃宗羲《原君》)
評析 “許由務(wù)光”代不愿居君位的人。傳說堯把天下讓給許由，許由不受，逃隱山中。湯把天下讓給務(wù)光，務(wù)光拒絕，投水自殺。這是特定代一般的借代形式。
86.困難，這是一種愚蠢而又懦怯的東西，它慣于對著驚恐的眼睛賣弄它的威力，而只要聽見剛健的腳步聲，就像老鼠似地悄悄向后縮去，它從來不能戰(zhàn)勝人們的英雄的意志。(《郭小川詩選》)
評析 “驚恐的眼睛”代弱者；“剛健的腳步聲”代強(qiáng)者?；蠲摰禺嫵隽藘深惾说男蚊埠蜕駪B(tài)。加之?dāng)M人手法的運(yùn)用，大大地增加了語言的形象性和哲理性。
87.他為大，下邊還有弟弟妹妹一大攤；娘死得早，他得操持這個(gè)家?！霸旆础?、“奪權(quán)”剛剛過去，太白鎮(zhèn)上人們都在忙自己的營生。他不知道自己該忙些什么。他跑到內(nèi)蒙去了。(焦祖光《病房》)
評析 用“造反”和“奪權(quán)”指代“十年內(nèi)亂”,鮮明地勾勒出了“文化大革命”的性質(zhì)和特征，避免了平鋪直敘，將抽象事物變得具體生動。
88.幾年來的文治武功，在我早如幼小時(shí)候所讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。(魯迅《一件小事》)
評析 例中的“子曰詩云”用來指代全部封建教育的教科書，是部分與全體的對代。作者將它和當(dāng)時(shí)反動政權(quán)的“文治武功”相比，一語雙關(guān)，既否定了封建主義的教育，又否定了封建軍閥的政治統(tǒng)治，言簡意賅，語意深刻而含蓄。
89.那地方叫平橋村，……但在我是樂土：因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(魯迅《社戲》)
評析 “秩秩斯干，幽幽南山”是《詩經(jīng)》里的兩句詩，這里代替了“枯燥無味的古書”并且是完全不理解其意義的古書。這樣借代使語言充滿了童稚之氣，似乎給“我”逃避讀書提供了充分的理由、根據(jù)。
90.群眾有偉大的創(chuàng)造力。中國人民中間，實(shí)在有成千成萬的“諸葛亮”,每個(gè)鄉(xiāng)村，每個(gè)市鎮(zhèn)，都有那里的“諸葛亮”。(毛澤東《組織起來》)
評析 “諸葛亮”本是三國時(shí)期著名的歷史人物，千百年來，已成為人民群眾喜愛和崇敬的聰明和才智的化身。這里以特定代一般，指代當(dāng)今社會具有聰明才智的人，將說理性的文字變得生動、形象，通俗易懂。
91.我們不知道，
多少張志新那時(shí)含恨倒地，
我們不知道，
又有多少人踏著尸體高升。

(梁南《題在花圈上的詩》)

評析 張志新，一個(gè)為了堅(jiān)持真理被“四人幫”殘酷殺害的英勇戰(zhàn)士。詩人用以指代在十年動亂時(shí)期，因?yàn)楦矣谡f真話、敢于堅(jiān)持真理，被“四人幫”迫害致死的千千萬萬的革命志士。通過高尚者與卑劣者的對比，詩人無情地鞭撻了一伙與人民為敵的丑類，把沉痛而誠摯的悼念獻(xiàn)給了死難的烈士。
92.有的人是嘴巴和手腳相脫離，說的一套，做的又是一套；有的人養(yǎng)尊處優(yōu)，心里根本沒有群眾；有的人老虎屁股摸不得，只講自己“過五關(guān)，斬六將”,不講自己“走麥城”,吹吹拍拍，假話連篇。(羅瑞卿《黨的三大作風(fēng)楷?！貞浿芸偫怼?
評析 嘴巴和手腳是人體器官，用以代人的“言”與“行”,這是具體與抽象的對代?！斑^五關(guān)，斬六將”是關(guān)羽成功的業(yè)績，“走麥城”是關(guān)羽的失敗經(jīng)歷，這里分別代一般人的成功與失敗，屬于特定與一般的對代。這種借代形式，借古喻今，融歷史故事的敘述和深刻的說理于一體，增加了語言表達(dá)的深度與廣度，吸引人的注意力。