指教師按照國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，根據(jù)教材內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃、有組織的開展師生雙邊教學(xué)活動(dòng)，以完成教學(xué)任務(wù)的技能。上課技能是教師教的活動(dòng)和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)相互作用最直接的表現(xiàn)出來的行為方式。
“上課”是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。它既是教師思想政治素質(zhì)、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力的綜合運(yùn)用和集中反映，同時(shí)也是學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)，形成基本技能、發(fā)展能力和健全個(gè)性的基本學(xué)習(xí)形成。上課的質(zhì)量和效率直接影響著教學(xué)質(zhì)量。因此，每一位教師都必須熟練地掌握并能運(yùn)用好上課的技能、技巧，以使自己的教學(xué)水平上升到“藝術(shù)”的高度。
雖然，課的類型、結(jié)構(gòu)不盡相同，但依據(jù)課的基本組成部分及其進(jìn)行順序，上課一般包括組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新課、鞏固新課、布置課后(家庭)作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)。
運(yùn)用上課技能的步驟和要求是：①掌握組織教學(xué)的方法。組織教學(xué)是課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)基本組成部分，貫穿于課的始終。主要采用語(yǔ)言信息和非語(yǔ)言信息等手段，調(diào)節(jié)控制好課堂紀(jì)律，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利開展。②掌握檢查復(fù)習(xí)的方法。檢查復(fù)習(xí)是新課的起始環(huán)節(jié)。主要運(yùn)用各種檢查復(fù)習(xí)的手段幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入對(duì)新教材的學(xué)習(xí)。③掌握講授新課的方法。講授新課是一堂課的主要組成部分。主要按照新教材要求和特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生正確感知和理解教材內(nèi)容。④掌握鞏固新課的方法。主要指教師在講完新課之后，采用板書或作業(yè)或復(fù)述等形式對(duì)新課內(nèi)容加以總結(jié)和復(fù)習(xí)，以幫助學(xué)生當(dāng)堂理解、消化。⑤布置作業(yè)的方法。主要指教師在小結(jié)新課內(nèi)容之后，向?qū)W生布置課后作業(yè)，使學(xué)生借以鞏固新學(xué)知識(shí)，形成一定的技能。