[題目]
閱讀下文，完成1—6題
我對這位傳奇英雄的認(rèn)識，有一個突變。
為了尋找蓋文學(xué)館新館舍所用國產(chǎn)裝飾石材，我和我的同事來到了新疆。
我知道，鴉片戰(zhàn)爭之后，林則徐曾被充軍新疆，一直發(fā)配到伊犁，是真正的受罰。多少年過去了，當(dāng)?shù)氐恼腿嗣?，為了紀(jì)念他，特地給他在老的伊犁將軍府附近蓋了一座紀(jì)念館。我決定抽空去看看。
在去紀(jì)念館的路上，在路旁我看見了一條很長很規(guī)矩的小河，大概有5米寬，河水流得很沖，岸兩旁有高大的樹。開車的司機(jī)說：“它是渠，是人工開挖的，叫‘皇渠’,是林則徐大人當(dāng)年留下來的，為的是把天山上的雪水引下來，灌溉土地，變荒地為良田。這水渠至今已有160年的歷史了?！?br>這個小故事極感人。
它一下子把這位舉世聞名的英雄老人拉得很近很近了。對他，不是一般的崇敬了。復(fù)雜了，真的，復(fù)雜得多了。該怎么說呢？往大里說，牽扯到人該怎么活，怎樣做人，做什么樣的人，甚至，整個兒的，人生的價值是什么，都可以由這個故事中派生出一些認(rèn)真的思考來。往具體里說，想想看，那是怎樣的逆境?。?硝煙彌漫之后，戴罪受罰，背井離鄉(xiāng)，充軍萬里，凄涼之至。然而，他卻依然一副大將風(fēng)度，在別人的監(jiān)控之下，指揮黎民百姓和部隊(duì)官兵，披星戴月，風(fēng)塵仆仆，終日挖渠引水不止。何等坦蕩，何等樂觀，何等大度，何等瀟灑！ 簡直就是一個活生生的樣板，一個樹在你我面前的，偉大的，不說教的，默默的，摸得著看得見的，平凡的，可以效仿的楷模。
總之，這條小渠給我?guī)砹诵撵`震撼，令我激動不已。它給了我一個巨大的感動。
林則徐的一生與其說是官運(yùn)亨通，不如說是充滿了大起大落。他多次受罰，比如連降四級，連降五級，竟有許多次。最大的處罰是發(fā)配新疆。然而他的態(tài)度是：

茍利國家生死以 豈因禍福避趨之

一個真正以國家利益為重的人的處世哲學(xué)便是如此鮮亮簡明，有小渠可以作證。
新疆土地極肥沃，天生一塊大寶地。風(fēng)和日麗，日照長，有利于植物的光合作用；只要有水，種什么長什么，而且碩大，豐產(chǎn)。林則徐抓住這個要害，挖渠引水，做了表率。而他做這一切的時候，偏偏是個犯人的身份，而且年老體弱，精神上又遭到了極大的打擊。
在最倒霉的時候，在最倒霉的地點(diǎn)，在最倒霉的情況下，頂著最倒霉的屈辱，干著最普通、最費(fèi)力、最不容易露臉的事。但只要有利于人民，有利于國家，有利于后代，便在所不辭，管他是沉是浮。這就是林則徐的風(fēng)格。
這個風(fēng)格是民族脊梁的象征。
這個風(fēng)格是錚錚硬骨頭的作風(fēng)。
這個風(fēng)格是真正人生價值的體現(xiàn)。
我為那遙遠(yuǎn)的小渠而驕傲，它不是什么“皇”渠，它是地道的“人”渠。
一個姓林名則徐的神人，用這小渠，在天地之間，龍飛鳳舞般地書寫了一個大大的“人”字。
什么時候再去看看那小渠，用清澈冰涼的渠水洗洗臉，當(dāng)做接受一次沁人肺腑的人生洗禮吧。
1.文中與“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”相呼應(yīng)的一句是
2.作者為什么說這條小渠“不是什么‘皇’渠，而是地道的‘人’渠”?
答：
3.對本文評析恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A.本文開頭提到的“傳奇英雄”指的是俠肝義膽，武功過人，鐵骨柔腸的英雄好漢。
B.“我”原先對林則徐知之不詳，見了這條渠，才對他崇敬起來。
C. “何等坦蕩，何等樂觀，何等大度，何等瀟灑”中“瀟灑”一詞的意思是不拘世俗，風(fēng)流倜儻。
D.林則徐不但富有獻(xiàn)身精神，而且具有科學(xué)頭腦。
E.這條水渠不僅造福一方，而且可以成為凈化人們心靈世界的鏡子。
F. 全文感情深摯，氣勢酣暢，一唱三嘆，纏綿悱惻。
答：____
4.文中畫線句用了排比手法，它在文中的表達(dá)作用是____
5.對本文最后一個自然段在全文中的作用，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.照應(yīng)開頭 B.直抒胸臆
C. 畫龍點(diǎn)睛 D.深化主題
　　　　　　　　　　　　　　　　　答：____
6.作者對林則徐的認(rèn)識“有一個突變”,從全文看，這個“突變”的具體內(nèi)容是什么？
答：____
[題解]
第1題?？疾閷ξ闹腥宋镆幻}貫通的精神實(shí)質(zhì)的理解程度。
答案：
只要有利于人民，有利于國家，有利于后代，便在所不辭，管他是沉是浮。
第2題。考查對文意的理解程度?？蓮牧謩t徐所具有的那種大寫的“人”的人生價值，他的獻(xiàn)身精神與人格魅力上去體會。
答案：
這條渠雖然是官修的渠，但更是林則徐為百姓修的渠。
第3題?？疾榫C合評價能力。A項(xiàng)“傳奇英雄”不能簡單移植給林則徐；B項(xiàng)顯然不符文意；C項(xiàng)“瀟灑”無法反映林則徐的大氣磅礴，肝膽照人；F項(xiàng)對文章總體風(fēng)格把握不當(dāng)。
答案： D;E。
第4題?？疾榕疟仁址ㄔ谖闹械谋磉_(dá)作用。
答案：
增強(qiáng)了文章的感染力，贊美了林則徐獨(dú)特的人格力量。
第5題。考查對結(jié)尾分析辨誤。
答案： B。
第6題?？疾閺奈恼陆Y(jié)構(gòu)上把握作者思路的能力。作者對林則徐生平經(jīng)歷的了解逐步加深，特別是親眼目睹這條水渠之后，對林的崇敬之情更為強(qiáng)烈，從而引出對人生價值的反思。
答案：
見到水渠之前，對林則徐是一般的崇敬；見到水渠之后，從林則徐身上引發(fā)了對人生價值的思考。