浙江杭州船舶工業(yè)學?！【抻?/p>
亮子是我們初三時班主任的兒子，和我同年生。
因為我成績好，班主任便安排我和亮子坐在一起。那時候的亮子個子不高，人又瘦。亮子總是傻傻地笑，牙齒不刷，黃黃的，頭發(fā)也亂七八糟散發(fā)著一種說不清的怪味。
和亮子同桌，我總是不知不覺就占去了一大半桌子和一大半凳子，書也是胡亂堆積直到侵入他的地盤。但亮子從來都沒有說過什么，只是在我剩給他的那一小塊天地里頭也不抬地看書、做題。
亮子的確是很用功的。每次我天未亮到學校，亮子桌上已擺了好些做好的習題；走的時候，他仍坐在那里，亂蓬蓬的頭發(fā)遮住了課本和紙，只看見筆尖在飛快地劃動著。他們住校的人說，亮子每晚都要到十二點以后才熄燈睡覺。但亮子的學習成績總是在十幾名的，不能拔尖，而他是很想上中專的，因為他吃的不是商品糧。亮子說：“那樣，我爸媽也，也少負擔了。”亮子有些結(jié)巴。
轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)的時候。亮子也終于過五關(guān)斬六將熬到了中專復試。亮子的牙齒更黃了，頭發(fā)也更亂了。
填報考志愿時我們都把目光盯準了×　×航空學校×　×電力學校，而亮子卻認認真真地填上了乾縣師范。我們都打趣說：亮子，以后該管你爸叫老張老師把你叫小張老師了。亮子用手背在鼻子底下一蹭，嘿嘿地笑了。
后來我到了外地，亮子也如愿上了中師美術(shù)班。聽同學說，他還是每天呆在教室里，不停地練書法和畫畫。亮子的字的確進步了不少，他寫了很多信給我，讓我在外面不要太想家，要照顧好自己，同時也別忘了好好學習。亮子說，他總忘不了那段同桌的時光，說我愛哭鼻子愛撒嬌，讓人討厭，但他特佩服我的成績、文章，還有瀟灑的字跡。亮子寫信總是語句不通又錯別字滿篇，但我明白他的意思。
我放寒假到家的第二天，亮子就來了?？嗔撕枚啵駛€大小伙子了。牙齒刷得雪白，只是頭發(fā)仍是亂七八糟的。亮子看見我先笑了，然后用手背在鼻子底下一蹭，說：“你回來了？”亮子第一次叫了我的小名。
三年很快就過去了，亮子已經(jīng)中師畢業(yè)，分到縣城的小學校當美術(shù)老師。亮子說那些小孩子可愛極了。
走的時候去和亮子告別，遠遠地看見他站在他母親的冰柜前忙碌地張羅著買賣，亂七八糟的頭發(fā)一直遮到眼睛，又想起好友說亮子有了個溫柔的女友，心里竟有一絲淡淡的遺憾。

〔評點〕
本文由遠及近，絮絮道來，亮子的性格特點鮮明，并粗描出亮子成長的軌跡。
本文涉及的時間跨度大，有四年光景。如何截取材料？　作者目的明確，只寫能表現(xiàn)亮子特點的生活片斷。文章是寫“亮子”,而不是“我與亮子”,寫“我”,是為了寫亮子，寫“我”所見的亮子，未見的，清楚地交代了“聽說”。