[題目]

憶 讀 書

冰 心

一談到讀書，我的話就多了！
我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國(guó)文教科書第一冊(cè)的“天、地、日、山、水、土、木”以后的那幾冊(cè)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。
那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》,我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”,真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。
此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半部分。
談到《三國(guó)演義》,我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。
這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓傲蒿L(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文都是用文言寫的。
因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！ 武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。
《精忠說(shuō)岳》并沒(méi)有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛(ài)國(guó)英雄。在此順便說(shuō)一句，我酷愛(ài)古典詩(shī)詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》,她的那幾個(gè)疊字——“尋尋覓覓……凄凄慘慘戚戚……”寫得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“如有所失”的無(wú)聊情緒。
到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》,使我對(duì)于林譯外國(guó)小說(shuō)引起了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請(qǐng)人去買林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。
《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”,一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)！ 從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。
因此，某年的六·一國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：
讀書好，多讀書，讀好書。
(本文選用時(shí)有刪節(jié))
1.“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？
________________
2.第二段中，“不是……而是……”一句屬哪種復(fù)句？ 突出表現(xiàn)了什么？
3.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的表達(dá)作用。
(1)我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限懸念……
(2)我決定咬了牙……
4.“……一知半解地讀下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含義是什么？請(qǐng)用自己的話加以說(shuō)明。
5.根據(jù)文意進(jìn)行歸納整理： 作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品？ 喜歡和不喜歡的理由是什么？
[題解]
第1題?？疾閷?duì)開(kāi)頭第一句表達(dá)作用的理解。
答案：
落筆點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，突出愛(ài)讀書的感情基調(diào)。
第2題?？疾閷?duì)復(fù)句的識(shí)辨及表達(dá)作用。
并列復(fù)句
突出表現(xiàn)對(duì)《三國(guó)演義》(或自選讀物)的喜愛(ài)。
第3題。考查詞語(yǔ)在句中的表達(dá)作用。
答案：
(1)表達(dá)出渴望和眷戀之情。
(2)形象地表現(xiàn)了決心之大。
第4題?？疾橛米约旱脑捳f(shuō)明語(yǔ)句的含義。
答案：
讀書越多，知識(shí)積累越多，理解能力就會(huì)越強(qiáng)。
第5題?？疾閷?duì)文意的歸納整理。
答案：
喜歡的作品： 《三國(guó)演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《滿江紅》、《茶花女遺事》、《紅樓夢(mèng)》;喜歡的理由： 人物個(gè)性鮮明，故事情節(jié)感人。
不喜歡的作品： 國(guó)文教科書，《蕩寇志》、《精忠說(shuō)岳》;不喜歡的理由： 沒(méi)有人物個(gè)性。