【題目】
寫一篇游記。參考題目：
1. 游××公園
2. 假日郊游
3. 登山記
4. 遠足記
——初中語文課本訓練題。
【審題】
游記，在初中階段，是一種記敘游覽見聞和感受的記敘文。它主要描述游覽見聞，如某地的山川景物，名勝古跡，社會生活，政治經(jīng)濟，風土人情，歷史背景，神話傳說，名人軼事，等等，以揭示地方色彩和時代精神，表達作者的思想感情。游記要求內(nèi)容真實，不允許虛構。參考題目，由近及遠，應抓住各自的特點。
【構思】
一、記敘要素構思法。
游記屬于記敘文，要根據(jù)游記的特點，交代清楚記敘文的基本要素。交代時間要素要注意： 景因時而異，要明顯地反映出季節(jié)時令不同，一天中晨、午、昏的推移，景物具有的不同特征； 要交代清楚隨時間的推移，立足點的轉移，觀察對象變易的特點。交代地點要注意： 游記中的地點，實際上是描寫的空間，要嚴格限定描寫的“面”。練習要求記游公園、郊外、山等，一般可以以著名風景點或風景區(qū)為描寫對象。顯然，風景區(qū)的空間，大于風景點。比如杭州西湖風景區(qū)，就有新“十景”,“老十景”,二十個風景點； 游記中的地點，從小的方面說，是“動點”,要寫明自己的游蹤，使讀者跟著你井然有序地暢游，逐一領略勝跡的風光。關于人物，“我”是主體，主要應寫 “我”的游覽、觀賞、感受，但也要適當顧及同伴或游人，還可以適當插入有關的歷史人物。關于事件，除交代清楚游覽本身這一事件外，還可以根據(jù)表達中心思想的需要，注意旅游時看到的有關事件，當?shù)卦?jīng)發(fā)生過的有關事件，有關風景的民間傳說故事，有關歷史事件等。
二、時空、點面、動靜、景情。寫游記，一般要重點寫風景。寫風景，應選擇最有特色的一二個游覽點，作重點觀察欣賞。要對吸引游人的山水風光、花草樹木進行篩選，重點突出地進行描述。既可以變化立足點，對重點景物作多角度的靜態(tài)描述，也可以變化立足點，對景物作多方面的動態(tài)描述。既可以觀客地描繪風景的形、色、態(tài)等，也可以帶著主觀感情去欣賞風景。
三、移步換形描寫法。游記、參觀記常用變化角度去寫不同對象，也就是作者的立足點隨著作者的行走而不斷改變，邊走邊看，把看到的不同景物依次記下來，形成一幅長長的流動畫卷。移步換形描寫時應注意： “移步”清晰，也就是要把立足點的變換交待清楚； “換形”顯特征，也就是要抓住不同事物的特征來寫； 山重水復，漸入勝境，切忌記流水帳。
四、導游構思法。借鑒導游者的角度和導游詞的寫法，向人介紹、推薦自己的游程及體驗。用這種寫法，給人以親切感。
五、鏡頭組合構思法。攝取某一景區(qū)最有代表性的最值得觀賞的幾個景點，一一展示。一般用總分總結構，開頭交代，概述全貌，然后分鏡頭介紹，最后歸結。
【相關題目辨思】
A. 游湖
這兒一共有六個小湖，組成了一個大湖，湖與湖之間用各式各樣的小橋連起來，中心是一個大島，上面有許多宏偉的建筑。我們穿過一個個小湖，繞著六個湖轉了一圈，最后，把船停在島邊，登上了湖心的島，爬上最高的亭子。我舉目四望，一幅無比瑰麗的畫卷展現(xiàn)在眼前。瞧，那湖中一大片一大片的荷花，有白的，有粉的，在綠葉的襯托下，美麗異常。再瞧，那湖邊隨風飄擺的柳枝，翩翩起舞，使人心曠神怡。你再瞧，遠處隱隱約約地露出一座座亭臺樓閣，似乎與天連為一體，白云繚繞，渺渺茫茫?？粗@些，就像喝了一杯醇酒，心醉了，我禁不住暗暗稱贊這世上少有的建筑真可謂美到了極點。
……
往前走，前面是一潭綠水，后面有無數(shù)奇形怪狀的石頭。我們邊看邊走，忽然，在水里發(fā)現(xiàn)了一塊白光，再仔細一看，原來是一彎曉月。我愣住了，反復思索著其中的奧妙。我看看水，又看看天上像火球一般的太陽，最后目光落到了潭水后面的石頭上，我細看著一塊塊古怪的石頭，并不明白它們守衛(wèi)在潭邊的目的，但我從別人那里得知，它們是避暑山莊周圍群峰的化身。猛然間，我對它們似乎有了新的了解，我猜出了 “月亮”的秘密。果然，“月亮”真的像我猜的那樣是陽光透過石頭間月牙形的小縫，照到了水中，正好像一鉤彎月，這是多么巧妙的設計呀！
這是《避暑山莊紀游》中的兩個片斷。前一個片斷寫廣袤的湖區(qū)景觀，采用由近及遠的層遞手法，顯得視野開闊，展示了避暑山莊宏大的規(guī)模與醇美的風光。第二個片斷，寫文津閣前的怪石，先設疑，再釋疑，讀來興趣盎然，引人入勝。
B. 游溪
越往里走，越感到大自然的清新可愛?？諝庵袕浡鴺淙~和野花的香氣，沒有嘈雜的人聲，耳邊盡是宛轉鳥語，令人怡然忘我。抬眼望去，滿眼是綠色，噢，這綠也有些不同呢。身邊觸手可及的茶樹，是穩(wěn)重的暗綠色，渾厚深沉； 茶樹上面的山坡上，立滿婀娜多姿的修竹。竹竿似半透明的翡翠，光潔豐滿，使人忍不住想去撫摸；竹葉卻是淺淺的綠，繚繞著云霧，倒像蒙了一層若有若無的紗。深的、淺的，近的、遠的，高的、低的，這么多不同的綠，組成一幅單純而又生動的水彩畫。更絕的是偶爾能在竹林中發(fā)現(xiàn)一兩朵火紅的石蒜花，令我真正領略了 “萬綠叢中一點紅” 的意趣?！罢媸鞘劳馓以?。他年我若退了休，一定來此隱居，做了世外仙翁……” 我不禁贊嘆起來。表姐大笑： “不害躁！ 走，好的還在里面呢?！?br>邊走邊瞧，老遠看見左邊山澗中，泉水傾流而下，清碧透明，高處卻是白亮亮的，似攢起了萬朵珠花，那 “珠花” 竟還跳躍著，不斷改變著花形。順著石階拾級而上，剛走到轉彎處，便已聽到響聲； 再踏一步，眼前一亮。嗬，一條白練直瀉而下，好一個“溪中溪”。雖比不上那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑，卻也自有其纖細嫵媚之處。下面是萬朵珠花，這上面就似一條潔白珠鏈，掛在山石之上。再往前走，頭頂被竹葉遮住了，兩邊是小溪，青石板上也流淌著山泉。我禁不住這老石板的誘惑，也顧不得讀書人的斯文，扒掉鞋襪嘩嘩叭叭走起來。啊真妙，真愜意！
這是《九溪行》中的兩個片斷，寫山中的綠，溪中的水，可謂抓住了景物的特征。寫綠，由低到高； 寫水，由上而下。有層次，有立體感。
C. 登山
下面是初一張燕飛的習作 《登山》。
九九重陽節(jié)，老師領我們?nèi)ゴ罄咨降歉?。大雷山海?100多米，山上的樹木蒼翠、挺拔。清晨，老師帶領我們沿著彎彎曲曲的上坡路向大雷山頂攀行。仰望頂峰，云霧繚繞，蜿蜒曲折的山徑像一條彩帶從云間垂下來，遠在前面的同學們似一個個小動物，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動著。
我和張瑩手拉手奮力前進。起初，我們倆都勁頭十足，趕過了幾位老師。但是，山路越來越陡，我的沖勁漸漸低落了。走了不多一會兒，已大汗淋漓，呼哧呼哧地直喘粗氣。張瑩說她已經(jīng)走得頭昏腦脹了，真的，她幾次差點摔跤。我們停下腳來，俯視山下，那幾棵古松已像小樹苗一般； 再仰望峰頂，仍舊隱現(xiàn)在云霧深處。到峰頂還有多少路呢？ 我有點想打退堂鼓了?？蓮埇撜f，走吧，再走它兩小時，總會到頂?shù)?。我想也是，早走早到，我們的目標在山頂。于是，我們又鼓足勇氣向前走去。但走不到幾十米，我不由地一屁股坐在了地上，實在走不動了?br>“你啊，難道還比不上三步一磕頭上山拜佛的老太嗎？ ”張瑩激勵我說。這時，趕上來的一位老師也來鼓動我： “怎么不走啦？ ‘欲窮千里目，更上一層樓’??！ 你要看到大雷山全景，就必須登上峰頂——走吧，咱們一起上！ ”好，聽老師的，走！我跳起來繼續(xù)前進。
山徑越向上越陡峭，最后一段已成了 “碰鼻階”,兩側是萬丈深淵，叫人看了頭暈。我好像頭頂著前面人的腳，腳踩著后面人的頭，一步步向上爬著。
我們終于登上了峰頂。極目遠望，令人心曠神怡。是啊，要望遠必須登高，要登高必須付出艱苦的努力！
這篇習作寫得實在，依 “登” 而記，最后一句議論，點明登山的感受。描寫有生動之處，比方說遠在前面的同學似“小動物”; “我好像頭頂著前面人的腳，腳踩著后面人的頭”。
D. 人間一湖
下面是初三綠葉的習作《人間一湖》。
浩瀚深沉的大海，奔騰不息的長江，洶涌澎湃的黃河，活潑歡快的小溪，一定會令你贊嘆之情油然而生。但是，朋友，你是否來過“神州一絕”——千島湖？ 千島湖，一個亮麗的名字，而她的景色則更勝一籌。今天，我就當一次“導游小姐”,讓你領略一下湖山真面目。請隨我的攝相機鏡頭來。
鏡頭一：
巍巍群山，峰巒環(huán)抱著一湖碧水，萬頃碧波中灑落著大小參差、星羅棋布的翠島，像一把翡翠撒在水面，沉浮隱現(xiàn)。綠色的島嶼千姿百態(tài)，旅游景點多而有趣。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍天、白云、翠島；湖是活的，一層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著游人的歡心，在追逐，在嬉戲； 湖是軟的，微風習習，波紋粼粼，像一幅迎風飄舞的綢緞； 湖是綠的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。
獨自一人坐在湖邊，望著平靜的湖面幻想： 已成 “水下龍宮” 的古城古鎮(zhèn)一定有一塊巨大的發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美。
鏡頭二：
陽光沐浴中的千島湖是可愛的，但雨中的她更是楚楚動人。
似有似無，細如銀絲的春雨灑落下來，不停地織啊織，織出滿湖美麗的 “錦”,“錦” 上無窮無盡的圓環(huán)，像是水鄉(xiāng)姑娘繡出來的朵朵鮮花。
雷雨到來的時候，千島湖最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是澤國聯(lián)歡開幕的禮花上了天。“轟轟”,禮炮響了，聯(lián)歡就要開始了。等到大雨競落，你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？ 那是翩翩起舞的美人魚頭上的玉花； 你想知道節(jié)目是否精彩嗎？ 那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”已將一切告訴了你……
鏡頭三：
欣賞完這湖光山色，下面就把鏡頭對準千島湖鎮(zhèn)。
整個山城三面環(huán)水，一面連山。現(xiàn)代化建筑鱗次櫛比，若隱若現(xiàn)地鑲嵌在茂密的綠樹叢中，與波光粼粼的湖水交相輝映，呈現(xiàn)出 “一城山色半城湖”的“鳥語花香公園城”的獨特風格。有位詩人詠道： “千島湖山美，排嶺是明珠，嬌艷若西子，妙境勝仙居?！?br>千島湖的錦山秀水人人傾倒，國內(nèi)外學者名流和千千萬萬游客對她有著高度的評價。香港沙龍攝影團來進行攝影創(chuàng)作時說： “這里的風光是一流的，歐洲有藍色的多瑙河，我們亞洲有個綠色的千島湖，綠起步遲于藍，而一定能勝于藍。”
好了，攝相機鏡頭暫時關閉了，我的 “導游” 也暫時到此為止。朋友，你一定還想親自欣賞這分美景吧，那就請你到千島湖來，身臨其境一番吧。
作者以“導游小姐”的身份，分鏡頭，從整體鳥瞰的角度，描述了千島湖。