【題目】
長城中學學生會為慶祝香港回歸，定于1997年7月1日下午召開一次演講會。
請你寫一篇演講稿準備在這次會上演講。題目自擬。要求：① 不少于600字； ② 不要寫成詩歌。
——1997年山東省中考作文題。
【審題】
這是寫演講稿。
內(nèi)容須與 “慶祝香港回歸” 有關(guān)。
自擬題目。一般可以演講中心為題，也可以“在慶祝香港回歸演講會上的演講” 為題。
字數(shù)不少于600。
“不要寫成詩歌”,限制較寬，寫成議論文，或者講一個有關(guān)慶回歸的故事，也切題。
【構(gòu)思】
一、講演稿主要不是寫給人家看的，是為了說給人家聽的，因此要注意：
① 要寫清楚講演是針對哪一個問題或哪一個問題的哪一點。講演的內(nèi)容范圍要小一些，針對性強一些，防止不著邊際地講大道理。
② 觀點要鮮明，贊成什么，反對什么，要明確說清，不要含含糊糊，吞吞吐吐。
③ 理由要清楚，要把自己講演時提出的論點(中心思想)的事實根據(jù)說清楚，道理講明白。
④ 條理要清楚。講演分幾層意思，或幾個方面，哪一層意思先說，接著說什么，條理要分明。說每一層意思時，可以先把最基本的意思概括一下，說完這層意思后，還可以把要點重復一下。有時可用設(shè)問句、反問句來勾畫銜接。
⑤ 語言要通俗、簡潔、明快，句子短一些，多用口語。
二、從演講會的背景引出話題。大多演講會，有其召開的背景，有明確的單一的中心，比如為慶祝香港回歸而召開的演講會，就可以從慶回歸中自然地引出話題。下面這篇的優(yōu)秀答卷就是這樣。題目是《回顧歷史，自強不息》。
各位老師、同學們：
大家好！站在演講臺上，我異常激動。我知道，大家的心情和我是一樣的，為了今天這個不尋常的日子，華夏兒女期盼了150多年了。說到這里，我的思緒不禁也飄到了一個半世紀前……
1840年，英國殖民者強盜般地闖進了中國這片富饒而神圣的土地，用鴉片和大炮轟開了中國的大門，燒殺搶掠，無惡不作，并強占了自古就屬于中國的香港。當時昏庸無能的清政府卻卑躬屈膝，通過三個不平等條約割讓了香港。中國的領(lǐng)土和主權(quán)遭受踐踏，香港陷入英國的殖民統(tǒng)治中，香港人民飽受蹂躪。
往事不堪回首，但我們回顧歷史，香港為什么會有如此之命運呢？歷史告訴我們： 落后就要挨打！清政府閉關(guān)鎖國，導致經(jīng)濟蕭條文化落后。當英國人拿著槍支大炮攻入時，清政府還夜郎自大。這樣怎能不挨打。
今天我們翻過這屈辱的一頁，重新寫一頁輝煌的歷史！改革開放以來，我國的經(jīng)濟建設(shè)成就斐然，現(xiàn)代化建設(shè)突飛猛進。鄧小平同志提出了 “一國兩制” 的偉大設(shè)想，中英兩國政府通過和平談判，定于1997年7月1日中國對香港恢復行使主權(quán)。香港回到了祖國的懷抱！這怎能不使每一個中國人心潮澎湃，自豪驕傲呢？
我們青少年是未來中國的主人，使中國富強、振興的歷史重任責無旁貨地落到我們的肩上。我們有信心，也有能力讓中國傲然挺立于世界的東方！我們堅信，中國前途無量，香港的明天會更加輝煌！
這篇演講稿，立意好，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言得體。
開頭交代演講背景，以“我的思緒……” 自然引出對歷史的回顧； 回顧歷史，鮮明地歸結(jié)為“落后就要挨打”; 進而聯(lián)系社會實際，闡述香港回歸的意義； 最后，聯(lián)系青少年實際，申明信心和決心。過渡自然，思路較嚴密。
三、開頭鮮明地提出演講題目或演講中心。有的演講會，演講的范圍限制較寬；有的，只請作演講，并沒有具體限制內(nèi)容。這類演講，一般先報演講的題目，鮮明的提出講題，以引起聽眾的興趣。參見《挑戰(zhàn)自我》。
【相關(guān)題目辨思】
挑戰(zhàn)自我
下面是初二學生陳哲的演講稿《挑戰(zhàn)自我》,開篇特別精彩。
親愛的同學們：
你們說，什么事情最難？我覺得，戰(zhàn)勝自我最難，因為戰(zhàn)勝自我的過程，就是同自己最軟弱而又最頑固的一面作斗爭。有時，要戰(zhàn)勝自我，還真不容易呢！但要想取得成功，非得戰(zhàn)勝自我不可，因為只有戰(zhàn)勝自我，你才能進步。我從我的親身體驗中，悟出了這一點。
從小，我的身體素質(zhì)就很差，再加上個子小，每次體育測試都不及格。小學三年級時一次仰臥起坐測驗，當我一分鐘拼死拼活才做了八個時，我傷心地哭了。難道就這樣下去嗎？不！倔強的性格告訴我，我一定要闖過這一關(guān)！這是對自身缺陷的挑戰(zhàn)，這是意志與弱點的抗衡！從此，十歲的我，與自我展開了一場在別人看來微不足道，而對我來說卻是永生難忘的較量。我規(guī)定自己每天臨睡前做五十個仰臥起坐，我和自己對著干了。五十個對于只能做八個的我來說，談何容易！第一天，當我努力爭取做完五十個之后，我哭了，那是發(fā)自內(nèi)心的一種喜悅。我感到了自己身上的巨大潛力！但第二天，由于我從來沒這樣鍛煉過，肚皮酸得連笑一下都疼。但我望著墻上張海迪姐姐戰(zhàn)勝病殘之后的笑臉，一種無形的力量支配著我終于做完了五十個，我流著淚笑了。當我進入第二次測試時，依然面對嘲笑聲，卻是輕輕松松地在一分鐘內(nèi)做了三十四個。這是一個難忘的記錄，這是勝利的歡笑，它表明了弱者經(jīng)過鍛煉，同樣能變成強者！面對同學們驚異的目光，我發(fā)自內(nèi)心地笑了。這是勝利的歡笑，因為，我第一次勇敢地戰(zhàn)勝了自己，并且成功了。
我把這件事藏在心底，每當我意志薄弱時，每當我向困難低頭時，我便用這件事鼓勵自己，而當我再次戰(zhàn)勝自己又一弱點時，我發(fā)現(xiàn)，自己又向前跨了一步。
戰(zhàn)勝生理上的缺點，需要足夠的勇氣，而戰(zhàn)勝心理上的弱點，更要有不懈的毅力。今年在我生日的那一天，恰逢周末。本來，我要去玉海樓學習書法的，但老師偏偏發(fā)下戲票，說是當晚有一場精彩的戲劇。是去學書法，還是去看戲？這回，我同我意志上的薄弱點，又展開了一場戰(zhàn)斗。我最終還是戰(zhàn)勝了自我。是啊。因為意志薄弱，我曾錯過多少求知的機會，十四歲的我再不能這樣了！當我留戀地看了一眼戲票，坦然地提著文房四寶走進玉海樓時，我又不禁為自己歡呼： 陳哲，你勝利了！也許，這是微不足道的，但我戰(zhàn)勝了自己懶惰、軟弱的一面。試想，如果我去看戲了，我的書法水平也不見得就會差到哪兒去，但從此，我的自制能力就會越來越差，也就羞談成功了。正是這無數(shù)次與自我進行小小挑戰(zhàn)的成功，才積累了令人振奮的成績，可以說，我的每一次小小的成功，都是對自我挑戰(zhàn)的結(jié)果。
戰(zhàn)勝自我，就得用頑強的毅力向自身的缺點和弱點挑戰(zhàn)，這需要堅定的決心和不懈的努力。而當你戰(zhàn)勝了自我的時候，你就戰(zhàn)勝了一切。
同學們，想要采到成功的鮮花嗎？那就踏上挑戰(zhàn)自我這條鋪滿荊棘的路吧！為了心中遠大的夢想，向自我挑戰(zhàn)！
這篇演講稿講的是自己的深切體會。作者雖還在讀初二，但想得深刻，富有哲理。從寫法來說，得體有序，有感染力。
開頭，設(shè)問，有吸引力。自答，有新意。詮釋，簡明清晰。主體部分，從兩個方面，現(xiàn)身說法，只有戰(zhàn)勝自己生理上的弱點，心理上的缺點，才能進步，才能成功。其中，尤以向自身身體素質(zhì)挑戰(zhàn)一段，有哭有笑，頗能吸引聽眾。最后兩段，符合章法，一段是歸結(jié)，與開篇照應(yīng)升華； 末段，由己及同學們，有鼓動性。