正向、逆向、縱向、橫向思維，都有一個(gè)定向思維的問(wèn)題。作為命題作文，應(yīng)定向于題目的要求、題旨，聚合于有積極意義的議論。論證“近墨者黑”也好，論證“近墨者未必黑”也罷，目的都是為了認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律，達(dá)到“不黑”。
考場(chǎng)優(yōu)秀作文一般都能正確“定向”?！敖吆凇币话闶翘岢鼍洌?br>
作為青少年，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中一定要時(shí)時(shí)以“近墨者黑”這句話警醒自己，健康成長(zhǎng)?！本┦锌忌?。

今天，我們國(guó)家正實(shí)行改革開(kāi)放，一些資本主義國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)模式、價(jià)值觀念以及腐朽生活方式隨之而來(lái)，它們不免會(huì)對(duì)我們侵蝕。在這種情況下，我們每個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的公民，都應(yīng)積極學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的有關(guān)理論，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義和資本主義兩種不同社會(huì)制度的本質(zhì)區(qū)別，堅(jiān)決抵制“墨”的侵蝕。——山東考生。

論述“近墨者未必黑”的，一般是：探究“近墨者不黑”的原因，從中提出加強(qiáng)修養(yǎng)，做到近墨不黑；進(jìn)而提出改造“黑”,消除“黑”。江蘇的優(yōu)秀卷，有代表性，顧及了上述兩個(gè)方面：

在我們社會(huì)主義社會(huì)中，社會(huì)風(fēng)氣總的來(lái)說(shuō)是很好的，但由于我們還處在初級(jí)階段，有的地方還不盡完善，甚至也會(huì)在小范圍內(nèi)出現(xiàn)不好的環(huán)境，對(duì)此，我們不僅不能躲避，而且應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)去改造它?！蛾愐闶虚L(zhǎng)》中陳毅有一段話：“我聽(tīng)說(shuō)上海是個(gè)染缸。誰(shuí)跌進(jìn)去誰(shuí)就會(huì)被染黑，我倒想看看，是它把我陳毅染黑，還是我陳毅把上海染成一個(gè)紅彤彤的新上海！”這才是一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的崇高精神！　我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種精神，不僅做“出淤泥而不染”的荷花，更要把那些骯臟的角落打掃干凈，讓我們的整個(gè)社會(huì)更加完善，更加美好！

從定向思維來(lái)說(shuō)，“近墨者黑”與“近墨者未必黑”,落腳點(diǎn)是可以統(tǒng)一的。認(rèn)識(shí)“近墨者黑”,是為了“不黑”,認(rèn)識(shí)“近墨者未必黑”,是為了堅(jiān)定近墨者可以“不黑”的信念，是為了把“黑”改造成“不黑”。