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標(biāo)題 高三一診二診三診哪次最準(zhǔn) 哪次和高考接近
內(nèi)容
    高三要經(jīng)歷三次重要的考試，分別是一診，二診，三診，這三次診斷性考試不管是從出題難度，還是和高考考試方式都很相似。對(duì)于高三的考生來說，高考前的三次診斷性考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的參考，其重要性不言而喻。那么對(duì)于高三考生來說，三次診斷性考試分別意味著什么？哪一次更接近自己的高考水平。今天咱們就一起來聊一聊。
    
    一、高三三次診斷性考試，有哪些區(qū)別？
    一診：第一次綜合性考試，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
    第一次診斷性考試，一般學(xué)生，已經(jīng)把所有知識(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)過一遍，要進(jìn)行下一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。剛好這是一次很合理的檢測，讓學(xué)生更加了解自己，查漏補(bǔ)缺。
    二診：及時(shí)調(diào)整自己所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
    高三的二次診斷性考試，是剛進(jìn)行完第二輪復(fù)習(xí)后進(jìn)行的，基礎(chǔ)知識(shí)上是再次的鞏固和提升，此時(shí)學(xué)生有了自己的思維方式，也是強(qiáng)化拉分題的關(guān)鍵時(shí)段，即突破所謂的“怪題”“難題”。
    三診：幫助學(xué)生增進(jìn)自信心。
    第三次診斷性考試是高中階段的最后一次模擬考試，此次模擬考試距離高考時(shí)間已經(jīng)很近，學(xué)校也很重視這次?？?，會(huì)適當(dāng)降低考試難度，從而增加學(xué)生自信心。
    
    二、高三三次診斷性考試哪次比較接近高考？
    有分析認(rèn)為，一診看排位，二診看成績。主要原因有：
    1. 一診正值一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的時(shí)間點(diǎn)，有些同學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度較快，成績和排名自然高一些，這些同學(xué)大多數(shù)在平時(shí)也保持著自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏的進(jìn)度，對(duì)高考也會(huì)更加重視，其他同學(xué)要想后來居上并不容易。
    2. 有過一診的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生二診發(fā)揮更加穩(wěn)定。學(xué)生經(jīng)歷了一診考試，對(duì)自己整體水平有比較清晰的認(rèn)知，二診時(shí)，學(xué)生心態(tài)上會(huì)更好，能發(fā)揮出自己真實(shí)水平。
    3. 三診的難度與高考相比略低，所以成績的參考價(jià)值并沒有前兩者高，考得好與不好都不要灰心。
    高三是跟自己的一場比賽，同學(xué)們千萬不要跟自己的同學(xué)和朋友們內(nèi)卷。試想一下一個(gè)班50多人，對(duì)你的高考排名影響能有多大呢？
    正確的做法是跟同學(xué)一起取長補(bǔ)短、相互照應(yīng)，大家一起考上好大學(xué)，統(tǒng)籌兼顧的集體才能發(fā)揮最大的效益。
    
    三、高考和診斷性考試有哪些區(qū)別？
    1、題目難度不一樣
    高考題原則上不出怪題、偏題，考察的題目一般都在大綱范圍內(nèi)，多數(shù)題目是以基礎(chǔ)知識(shí)的考察為主，少數(shù)進(jìn)步題目對(duì)考生進(jìn)行分層。而平時(shí)模擬考的題目，盡管主要也是以仿造高考題型為主，但是可能會(huì)稍微增加點(diǎn)難度。
    高考題型雖然可能要簡單一些，但是卻容易在命題角度、方法、題型上下功夫。考察的知識(shí)點(diǎn)沒有變，但是出題方式卻不完全是你熟悉的。這就要求考生們平時(shí)不能死做題。
    2、題目可能會(huì)有反培訓(xùn)趨勢(shì)
    平時(shí)的模擬考，出題人一般都是學(xué)校的老師，或者是一起聯(lián)考的其他學(xué)校的老師，題目可能會(huì)根據(jù)今年流行的熱點(diǎn)趨勢(shì)去進(jìn)行培訓(xùn)。尤其是語文作文、政治、歷史等科目的大題。
    但是高考的出題老師們，經(jīng)常會(huì)反其道而行，你們推測的是這些題，我偏不考這些。所以，考生們要學(xué)會(huì)合理利用高考推測題，不可過于依賴。
    3、評(píng)分規(guī)則不一樣
    相比平時(shí)的模擬考，高考的試卷評(píng)分，會(huì)嚴(yán)格按照評(píng)分細(xì)則進(jìn)行給分，每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有嚴(yán)格的規(guī)定，因此可能會(huì)比平時(shí)的考試規(guī)范很多。高考閱卷老師們，也會(huì)秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去給學(xué)生改試卷。
    所以，高考做卷子，就得明白高考改試卷的規(guī)則，盡量給自己多得分。
    4、考試性質(zhì)不一樣
    高考，目的是為了為各大高校選拔人才，將學(xué)生進(jìn)行分層。因此題目的難度需要有分層的作用，呈階梯型分布，考試點(diǎn)、易考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)都有合理的比例。平時(shí)的診斷性考試主要是為了考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，查缺補(bǔ)漏，因此還是有些不同。
    
    四、如何正確對(duì)待三次診斷性考試？
    盡管久經(jīng)考場，但面臨影響命運(yùn)的高考，不少同學(xué)還是會(huì)驚慌失措。因此，三次診斷性考試讓考生積累考試經(jīng)驗(yàn)，找到感覺，在未來的高考中碰到困難能夠積極應(yīng)對(duì)。通常，我們能夠從三次診斷性考試中獲悉以下幾點(diǎn)：
    1、熟悉考試流程
    與以往的考試相比，高考的考試流程會(huì)有不同之處。每一個(gè)流程的注意事項(xiàng)，都很重要！例如幾點(diǎn)進(jìn)場，幾點(diǎn)禁止入場，幾點(diǎn)開始分發(fā)試卷等。三次診斷性考試就是讓考生模擬考試時(shí)的時(shí)間安排，找好考試的節(jié)奏。
    2、考試時(shí)間分配
    高考考場上，由于題目多、難度大、時(shí)間有限，因此，同學(xué)們需要在診斷性考試中建立起自己的時(shí)間表。無論如何至少預(yù)留出10分鐘時(shí)間進(jìn)行檢查。說到底，考試就是和時(shí)間賽跑。在增加解題正確率的基礎(chǔ)上，還要增強(qiáng)解題速度。
    3、考試心態(tài)
    決定你高考成績的有兩大因素：實(shí)力與心態(tài)。從某種意義上講，良好的心態(tài)會(huì)直接激發(fā)出你的潛在實(shí)力與發(fā)揮問題。然而調(diào)節(jié)心態(tài)，完全是一個(gè)個(gè)體問題，別人再怎么教，也需要轉(zhuǎn)化成自己的行為。
    因此，每次診斷性考試都需要學(xué)習(xí)、訓(xùn)練考場心態(tài)，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。在高考考場上，一旦遇到突發(fā)問題，就會(huì)按照診斷性考試時(shí)的方案執(zhí)行，這樣，不至于手忙腳亂。
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