? ? ? 學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)， 我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得這首詩(shī)很美， 心靈受到觸動(dòng)， 可是又說(shuō)不出它具體好在哪里。羅老師教你們四個(gè)“妙招”, 能讓你們學(xué)會(huì)從不同的角度去感受古詩(shī)的藝術(shù)魅力， 還能領(lǐng)悟到詩(shī)人豐富的情感、獨(dú)特的表達(dá)方法。

? ? ? ?妙招一：關(guān)注詩(shī)人的視角

? ? ? ?讓我們先來(lái)讀一首李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》, 注意詩(shī)人視角的變化。

? ? ? ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵

? ? ? ?[唐]李白

? ? ? ?故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。

? ? ? ?孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

? ? ? ?長(zhǎng)江自古以來(lái)就是繁榮的黃金水道， 可是李白此時(shí)眼里只能看見(jiàn)孟浩然的“孤帆”, 足以顯示李孟兩人感情之醇厚?！肮路h(yuǎn)影”——詩(shī)人佇立在江邊， 目光追隨“遠(yuǎn)影”, 看到孟浩然所乘的小舟漸行漸遠(yuǎn)， 變成了小黑點(diǎn)， 最后消失在藍(lán)天白云的盡頭。“唯見(jiàn)長(zhǎng)江”——友人遠(yuǎn)去了， 然而李白還在凝望， 這才注意到一江春水， 在浩浩蕩蕩地流向水天交接之處。李白的視角顯現(xiàn)出他和孟浩然的友誼之深。

? ? ? ?妙招二：欣賞比喻的妙處

? ? ? ?在學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)， 僅僅知道“比喻”這種修辭手法是不夠的， 還要聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容欣賞比喻在表達(dá)情意上的妙處。請(qǐng)看蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》:

? ? ? ?六月二十七日望湖樓醉書(shū)

? ? ? ?[宋]蘇軾

? ? ? ?黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。

? ? ? ?卷地風(fēng)來(lái)忽吹散， 望湖樓下水如天。

? ? ? ?“黑云翻墨”, 是指鋪天蓋地的黑云， 仿佛打翻的墨水；“白雨跳珠”, 則是說(shuō)白雨如珍珠一樣落在船篷之上。這兩個(gè)比喻形象地寫出了云之黑、雨之急， 寫出了詩(shī)人那一刻獨(dú)特的感受。

? ? ? ?“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”, 意思是說(shuō)雨勢(shì)很快伴隨一陣卷地而來(lái)的狂風(fēng)有了改觀。風(fēng)停了， 雨住了， “望湖樓下水如天”, 這時(shí)雨過(guò)天晴， 湖水映照著藍(lán)天， 水天一色， 清清爽爽。人的心情也如初漲的湖水， 或是剛洗過(guò)的藍(lán)天般清澈了。

? ? ? ?其實(shí)， 詩(shī)人所寫的這一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨也是一個(gè)隱喻：生活中難免會(huì)遇到突如其來(lái)的風(fēng)雨。面對(duì)變化， 我們要學(xué)會(huì)欣賞， “水天一色”是一種美， “黑云翻墨”與“白雨跳珠”又何嘗不是另一種美呢？

? ? ? ?妙招三：想象古詩(shī)的情境

? ? ? ?有時(shí)候， 我們可以通過(guò)想象還原古詩(shī)的創(chuàng)作故事， 推敲詩(shī)人觀察、體驗(yàn)的心路歷程， 感受詩(shī)人內(nèi)心細(xì)膩的情感波瀾?！队螆@不值》這首詩(shī)大家應(yīng)該耳熟能詳：

? ? ? ?游園不值

? ? ? ?[宋]葉紹翁

? ? ? ?應(yīng)憐屐齒印蒼苔， 小扣柴扉久不開(kāi)。

? ? ? ?春色滿園關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來(lái)。

? ? ? ?詩(shī)的前兩句敘事：或許因?yàn)橹魅耸菓z惜園子里的蒼苔吧， 生怕我的屐齒踩壞了這一份寧?kù)o；輕輕地敲打， 耐心地敲打， 長(zhǎng)時(shí)間地敲打， 還是沒(méi)有人前來(lái)開(kāi)門。

? ? ? ?我們知道那是主人外出了， 詩(shī)人葉紹翁心里也應(yīng)該知道這一點(diǎn)。然而他還說(shuō)“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”, 其實(shí)是在刻意營(yíng)造園子寧?kù)o的氛圍， 引人沉思， 讓人神往。詩(shī)人游園不值， 吃了“閉門羹”, 應(yīng)該有點(diǎn)遺憾。不經(jīng)意間抬頭一看， 一枝紅杏悄然無(wú)聲地伸出墻頭， 開(kāi)得那么嬌艷、自信。

? ? ? ?第三句“春色滿園關(guān)不住”以否定的表達(dá)調(diào)整了敘述的節(jié)奏， 轉(zhuǎn)折令人稱奇?！耙恢Α笔窃?shī)人的親眼所見(jiàn)， “滿園”則是他的想象， “春色滿園”留給了讀者無(wú)盡的想象空間。

? ? ? ?一個(gè)“關(guān)”, 一個(gè)“出”, 生命的張力顯現(xiàn)， 讀起來(lái)也朗朗上口。春天的美好， 就是這樣被發(fā)現(xiàn)的。其實(shí)這也是詩(shī)人葉紹翁生命的自我發(fā)現(xiàn)與覺(jué)醒。

? ? ? ?妙招四：體察一顆詩(shī)心

? ? ? ?讀詩(shī)的時(shí)候， 我們還要關(guān)注文字背后的詩(shī)人， 關(guān)注他的喜怒哀樂(lè)， 體察他的一顆詩(shī)心?！洞阂瓜灿辍愤@首詩(shī)“喜”在何處呢？貼著杜甫的一顆詩(shī)心去想， 你會(huì)有更多豐富的感受與體驗(yàn)。

? ? ? ?春夜喜雨

? ? ? ?[唐]杜甫

? ? ? ?好雨知時(shí)節(jié)， 當(dāng)春乃發(fā)生。

? ? ? ?隨風(fēng)潛入夜， 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

? ? ? ?野徑云俱黑， 江船火獨(dú)明。

? ? ? ?曉看紅濕處， 花重錦官城。

? ? ? ?這首詩(shī)中， 杜甫一直在寫內(nèi)心的感受與體驗(yàn)。春雨貴如油， “好雨”對(duì)于農(nóng)作物的生長(zhǎng)是很有好處的， 杜甫關(guān)心民生國(guó)計(jì)的情懷便自然地流露出來(lái)。

? ? ? ?雨伴隨著風(fēng)“潛入”, 在夜里悄悄地降臨。因?yàn)槭且雇恚?所以是無(wú)聲無(wú)息的， 但是作者還是敏銳地捕捉到了。雨， “潤(rùn)”的是莊稼植物， “潤(rùn)”的也是作者一顆不安的心， “潤(rùn)”, 讓關(guān)心民生疾苦的詩(shī)人有了一絲絲欣慰。這無(wú)聲的滋潤(rùn)勝過(guò)有聲的問(wèn)候。只有具有內(nèi)在感受力的人才能感受得到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精妙。

? ? ? ?“曉看紅濕處， 花重錦官城?！币磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)， 早晨起來(lái)在錦官城走一走， 看見(jiàn)紅花在春雨的滋潤(rùn)下顯得更加?jì)善G、可愛(ài)。這兩句不僅是寫景， 還寫出了詩(shī)人內(nèi)心的那一份驚喜。

? ? ? ?同學(xué)們， 賞析一首古詩(shī)， 不僅要了解詩(shī)歌的寫作手法， 詩(shī)人寫了些什么、怎么寫的， 更要關(guān)注詩(shī)人， 了解詩(shī)人內(nèi)心的情感世界。只有做到了這些， 才能真真正正感受到古詩(shī)的藝術(shù)魅力。