嘉靖辛卯^②，余自南都^③下第^④歸，閉門掃軌^⑤，朋舊少過，家無閑室，晝居于內(nèi)， 日抱小女兒以嬉^⑥。兒欲睡，或乳于母， 即讀《尚書》。兒亦愛弄書， 見書輒以指循^⑦行^⑧， 口做聲，若甚解者，故余讀常不廢^⑨。時(shí)有所見， 用著于錄，意到即筆^⑩， 不得留，昔人^⑾所謂兔起鶻落^⑿時(shí)也。無暇為文章， 留之箱筥^⒀， 以備溫故^⒁。章句分析，有古之諸家^⒂在， 不敢以比擬， 號曰“別解”。

余嘗謂觀書若畫工之有畫耳目口鼻大小肥瘠^⒃無不似者，而人見之不以為似也，其必得其形而不得其神者矣。余之讀書也， 不敢謂得其神， 乃有意于以神求之云。

(《震川先生集》，上海古籍出版社1981年版)

注釋 ①《尚書別解》——書名，是歸有光讀《尚書》的心得筆記。本文是他為自己這部書寫的序言。②嘉靖辛卯——即嘉靖十年，公元1531年，是年作者25歲。③南都——南京。明初建都南京，明成祖遷都北京后，以南京為陪都。④下第——科舉考試落榜。⑤掃軌——掃除車跡，以示謝絕與外界交往。⑥嬉(xi)——游戲、玩耍。⑦循——順。⑧行(hang)——書頁上的字行。⑨不廢——不被耽誤。⑩意到即筆——有什么感受馬上提筆記下。⑾昔人——從前的人。此指蘇東坡。⑿兔起鶻(hu)落——兔子剛剛跳起來，鶻(一種猛禽)就猛沖下去，本比喻動(dòng)作的敏捷，后以之比喻作家、書畫家創(chuàng)作時(shí)思緒與筆力的敏捷。此喻見于蘇東坡《文與可畫筼筜谷偃竹記》：“振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，稍縱即逝矣?！?⒀筥(ju)——圓形竹器。⒁溫故——溫習(xí)從前所學(xué)的知識(shí)。⒂古之諸家——在歸有光之前分析《尚書》章句著名的有東漢馬融的《尚書馬注》、唐代孔穎達(dá)的《尚書正義》等。⒃瘠——瘦。

賞析 這篇小序的特色正在于， 作者以極其輕松的筆調(diào)，在記述他《尚書別解》成書過程的同時(shí)，也告訴我們，他在嘉靖十年、自己25歲時(shí)一次考試落榜后的生活。我們不僅理解了作者此時(shí)的精神情緒，同時(shí)也為我們提供了一種人生的啟示。

他落第后閉門謝客， 也許是覺得無顏見江東父老吧！這正是他內(nèi)心痛苦的表現(xiàn)，不過只用“閉門掃軌”輕輕一筆帶過。而且，他不是閉門思過，委靡，頹唐，而是“日抱小女兒以嬉”，把自己沉浸在家庭生活的溫馨中，用和孩童的嬉戲來撫平精神上的創(chuàng)傷；當(dāng)“兒欲睡，或乳于母”時(shí)，他則閱讀經(jīng)典《尚書》，在閱讀中樂以忘憂。這也許正是歸有光這樣一個(gè)重視親情、對自己充滿信心的知識(shí)分子特有的尋找精神平衡的方式吧！何況“兒亦愛弄書”，小女兒的牙牙學(xué)語聲， “若甚解”書意，還不時(shí)用小手乖巧地在書上指行畫道，這不僅沒有妨礙他的閱讀，也許還增加了無窮的樂趣。他把對女兒的愛撫、和女兒的游戲與嚴(yán)肅的閱讀如此協(xié)調(diào)地結(jié)合起來，平靜而充滿情趣與詼諧。在兩不耽誤的情況下，他還能把那些隨時(shí)涌上心頭、稍縱即逝的心得體會(huì)及時(shí)記錄下來，就成了這部《尚書別解》。而且，他告訴人們，他對于《尚書》的閱讀是認(rèn)真的。他把歷來繪畫不求耳目口鼻的形似，而追求畫出人物精神情緒的“神似”，用來指導(dǎo)自己的閱讀，去努力探求作品的精神實(shí)質(zhì)。應(yīng)該說，這本在落第后寫下的《尚書別解》，就是他沒有被失敗所壓垮的見證，也是他雖然遭受挫折，仍然十足自信的證明。所以，在這篇小序里，我們沒有感受到他落第后過分強(qiáng)烈的痛苦，因?yàn)橥纯嗟纳顪Y已被親情填平；也沒有感受到失意的悵惘與迷茫，因?yàn)槭〉拇驌粢言陂喿x中得到補(bǔ)償。

我們應(yīng)該感謝歸有光，他為遇到挫折又不甘沉淪的人開了一劑良方：當(dāng)你失意時(shí)，用親情撫慰你的靈魂、彌合你的傷痕吧！用認(rèn)真的閱讀，讓心靈得到充實(shí)、精神得到調(diào)節(jié)，去鼓起繼續(xù)航行的風(fēng)帆吧！