網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 《春夜宴諸從弟桃李園序》 |
| 釋義 | 《春夜宴諸從弟桃李園序》夫天地者,萬物之逆旅①;光陰者,百代之過客。而浮生若夢,為歡幾何?古人秉燭夜游,良有以也。況陽春召我以煙景,大塊②假我以文章。會桃李之芳園,序天倫之樂事。群季俊秀,皆為惠連③;吾人詠歌,獨慚康樂④。幽賞未已,高談轉(zhuǎn)清。開瓊筵以坐花,飛羽觴而醉月。不有佳作,何伸雅懷?如詩不成,罰依金谷酒數(shù)⑤。 這篇散文小品,洋溢著詩情畫意,像一首優(yōu)美的詩,長期以來,家弦戶誦,膾炙人口。明代大畫家仇英還把它轉(zhuǎn)化為視覺形象,繪成圖畫,流傳至今。 從題目看,這是一篇記事文。記事文,一般要包含六個要素: Who(何人)、 When(何時)、 Where(何地)、 What(何事)、 How(如何)、 Why(為何)。題目即回答了四個要素: 什么人?作者與諸從弟。什么時候?春夜。什么地方?桃李園。干什么?宴飲。這已經(jīng)在很大程度上泄露了主題。一看題目就知道文章的基本內(nèi)容,又怎能引人入勝呢?然而一讀全文,就立刻被那強烈的藝術(shù)魅力所吸引,陶醉于美的享受。原因在于: 作者結(jié)合剩下的兩個要素,對已見于題目中的四個要素作了進一步的、獨特的回答,從而展現(xiàn)了情景交融、景美情濃的藝術(shù)天地。 全文是以議論開頭的: “夫天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。而浮生若夢,為歡幾何?古人秉燭夜游,良有以也。”《古文觀止》的編者說這是“點‘夜’字”,即回答了“何時”。這固然是對的;但不僅如此,更重要的,還在于回答了另一個要素: “為何”。白天滿可以“宴”,為什么要“夜”宴呢?就因為“浮生若夢,為歡幾何”,所以要及時行樂,連夜間都不肯放過。及時行樂的思想在我們看來是消極的,但在封建社會的某些知識分子和達官貴人中卻是普遍存在的?!豆旁娛攀住酚性疲?“生年不滿百,常懷千歲憂。晝短苦夜長,何不秉燭游?”曹丕《與吳質(zhì)書》有云: “少壯真當努力,年一過往,何可攀援?古人思秉燭夜游,良有以也?!弊髡咴谛形纳系那擅钪?,就表現(xiàn)在他不去說明自己為什么要“夜”宴,只說明“古人秉燭夜游”的原因,而自己“夜”宴的原因,已和盤托出,無煩詞費。 “陽春召我以煙景,大塊假我以文章”,這是萬口傳誦的名句。《古文觀止》的編者說它“點‘春’字”,即與第一段“點‘夜’字”結(jié)合,照應(yīng)題目,回答了“何時”。這當然不算錯;但不僅如此。它用一個表示進層關(guān)系的連詞“況”承接第一段,進一步回答了“為何”。“浮生若夢,為歡幾何”,因而應(yīng)該“夜”宴;更何況這是春季的“夜”,“陽春”用她的“煙景召喚我”,“大塊(天地)”把她的“文章”獻給我,豈容辜負!因而更應(yīng)該“夜”宴。其所以成為名句,就由于它的確佳妙。第一,只用幾個字就體現(xiàn)了春景的特色。春天的陽光,暖烘烘,紅艷艷,多么惹人喜愛!“春”前著一“陽”字,就把春天形象化,使人身上感到一陣溫暖,眼前呈現(xiàn)一片紅艷。春天地氣上升,花、柳、山、水,以及其他所有自然景物,都披綃戴縠,分外迷人。那當然不是綃縠,而是彌漫于空氣之中的裊裊輕煙。“景”前著一“煙”字,就展現(xiàn)了這獨特的畫面。此后,“陽春煙景”,就和作者在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中所創(chuàng)造的“煙花三月”一樣,成為人們喜愛的語言,一經(jīng)運用,立刻喚起對春天美景的無限聯(lián)想。至于把天地間的森羅萬象叫做“文章”,也能給人以文采炳煥、賞心悅目的感受。第二,這兩個句子還把審美客體擬人化。那“陽春”是有情的,她用美麗的“煙景”召喚我;那“大塊”也是有情的,她把絢爛的“文章”獻給我。既然如此,作為審美主體的“我”又豈能無情!自然主客擁抱,融合無間了。 “會桃李之芳園”以下是全文的主體,兼包六個要素,而著重寫“如何”。這一點很重要。試想,與諸從弟夜宴,如果是為了餞別,那就會出現(xiàn)“醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月”(白居易《琵琶行》)的場面,或“今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘月”(柳永《雨霖鈴》)的景象,未免大敗人意。如今幸而并非如此?!皶依钪紙@”,不是為了餞別,而是為了“序天倫之樂事”。這一句,既與第一段“為歡幾何”里的“歡”字相照應(yīng),又賦予它以特定的具體內(nèi)容。這不是別的什么“歡”,而是“序天倫之樂事”的“歡”。看來,作者與從弟們分別很久了。作為封建社會里的“浮生”,難得享天倫之樂啊!如今,不但相會了,而且相會于流芳溢彩的桃李園中,陽春既召我以煙景,大塊又假我以文章,此時此地,“序天倫之樂事”,真是百倍的歡樂!當然,“天倫之樂事”,不同的人有不同的“序”法。那么,作者和他的從弟們是什么樣的人呢?南朝著名詩人謝靈運的族弟謝惠連工詩文,擅書畫,作者便說“群季(諸弟)俊秀,皆為惠連”。以謝惠連比他的幾位從弟,不用說就以謝靈運自比了?!拔崛嗽伕?,獨慚康樂”,不過是自謙罷了。人物如此俊秀,談吐自然不凡。接下去的“幽賞未已,高談轉(zhuǎn)清”,雖似雙線并行,實則前賓后主?!百p”的對象,就是前面所寫的“陽春煙景”、“大塊文章”和“桃李芳園”;“談”的內(nèi)容,主要是“天倫樂事”,但也可以包括“賞”的對象。“賞”的對象那么優(yōu)美,所以“賞”是“幽賞”;“談”的內(nèi)容那么歡樂,所以“談”是“高談”。在這里,美景烘托樂事,幽賞助長高談,從而把歡樂的激情推向高潮。 “開瓊筵以坐花,飛羽觴而醉月”兩句,集中寫“春夜宴桃李園”,這是那歡樂的浪潮激起的洪峰。“月”乃“春夜”之月,“花”乃“桃李”之花。兄弟相會,花月交輝,幽賞高談,其樂無窮,于是繼之以開筵飲宴?!帮w羽觴”一句,實在寫得好!《漢書·外戚傳》引班倢伃賦云: “酌羽觴兮銷憂?!鳖亷煿抛⒉捎妹峡档慕忉專?“羽觴,爵也。作生爵形,有頭,尾,羽翼。”爵,是酒器的名稱;而在古代,“爵”字又與“雀”字相通。所謂“作生爵形”,就是其酒器的形狀像活的雀兒,有頭,有尾,有羽翼。正因為有羽翼,所以又稱“爵”為“羽觴”。班倢伃獨自借酒澆愁,“觴”雖有“羽”,卻只能“酌”,不能“飛”。李白從“羽”字著想,生動地用了個“飛”字,就把兄弟們痛飲狂歡的場景表現(xiàn)得淋漓盡致。 痛飲固然可以表現(xiàn)狂歡,但光痛飲,就不夠“雅”。他們都是詩人,痛飲不足以盡興,就要作詩。于是以“不有佳作,何伸雅懷”等句結(jié)束了全篇?!豆盼挠^止》的編者說: “末數(shù)語,寫一觴一詠之樂,與世俗浪游者迥別?!笔窍喈斨锌系摹?/p> 開頭以“浮生若夢”等句引出夜宴,在今天看來,思想境界當然不高,但在李白卻有其社會原因。況且,開頭一段,不過是為了引出下文;而其中的“歡”字,又為全文定下了基調(diào)?!皼r”字以下,寫景如畫,充滿著春天的生機;敘事如見,洋溢著健康的歡樂。意境是崇高的,格調(diào)是明朗的。誦讀全文,并不會滋生“浮生若夢”的消極情緒,卻能于獲得藝術(shù)享受的同時提高精神境界,熱愛自然,熱愛人生。 結(jié)尾的“如詩不成,罰依金谷酒數(shù)”,用的是石崇《金谷詩序》(《全晉文》卷三三)的典故。李白的這篇序,從體裁、題材上看,也與《金谷詩序》相似。而《金谷詩序》卻說“感性命之不永,懼凋落之無期”,情調(diào)很悲涼。其他同類作品,如王羲之的《〈蘭亭集〉序》,前面雖說“仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也”,結(jié)尾卻“臨文嗟悼,不能喻之于懷”,發(fā)出“悲夫”的慨嘆。孫綽的《三月三日蘭亭詩序》(《全晉文》卷六一)也說“樂與時去,悲亦系之”,與王序如出一轍。陶淵明的《游斜川詩序》亦然: “悲日月之既往,悼吾年之不留”,調(diào)子是低沉的。直到初唐的游宴詩文,仍跳不出這種老套子。王勃的《滕王閣序》,不是也有“嗚呼!勝地不常,盛筵難再;蘭亭已矣,梓澤丘墟”的感慨嗎?李白同樣寫游宴,卻完全擺脫了“既喜而復(fù)悲”的陳套,給人以樂觀情緒的感染。與古人的同類作品相比,本篇確是別開生面,“自是錦心繡口之文”。 字數(shù):3239 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。