?？蔽淖?、訂正錯訛的學(xué)科。又稱 “?？睂W(xué)”。古書在流傳的過程中，難免出現(xiàn)文字錯誤、脫衍、錯版缺頁以及諸如此類的情況，?？蔽淖帧⒂喺e訛，以求得到古書的原貌或正本，便成為歷代許多學(xué)者終生致力于斯的一門學(xué)問。早在先秦時(shí)代，孔子等人就有了校理古書的實(shí)踐。西漢成帝時(shí)，皇家藏書堆積如山，十分混亂，劉向奉命典校這些藏書，編為定本，每一書校畢，就“條其篇目，撮其旨意，錄而奏之”,請皇帝過目。這是我國歷史上第一次大規(guī)模校理古書的活動，“校讎” 一詞最早就出現(xiàn)在劉向的《別錄》 中。劉向還對“校讎” 作了明確解釋： “一人讀書，校其上下，得謬誤為校； 一人持本，一人讀書，若怨家相對，故曰讎也?！?就是比勘文字異同，訂正脫衍訛誤等。事實(shí)上，校讎作為一門專家之學(xué)，就正式成形于西漢。東漢以后，朝廷還特設(shè)有 “校書郎”一官，負(fù)責(zé)?？睍?、訂正訛誤。校讎學(xué)在清代達(dá)到極盛，成為風(fēng)行一時(shí)的熱門。校讎的主要內(nèi)容是 “找錯字”,這種看來很簡單的工作是一門技術(shù)性特強(qiáng)的學(xué)問，非專家不能登堂入室。校讎學(xué)與目錄學(xué)、版本學(xué)關(guān)系密切，常常是你中有我，我中有你，因此曾有人主張以校讎學(xué)來囊括目錄學(xué)和版本學(xué)，或以目錄學(xué)來包括校讎學(xué)和版本學(xué)，現(xiàn)代則有“古典文獻(xiàn)學(xué)” 一名，來將校讎、目錄、版本這三門有親緣關(guān)系的學(xué)問合而為一?，F(xiàn)代史學(xué)大師陳垣在《校勘學(xué)釋例》 中，將校理古書的方法分為四種： 一曰對校法，即用同書的祖本與別本對讀，遇到不同之處，就加以注明； 二曰本校法，即用本書的前后互相比證，發(fā)現(xiàn)其中的異同； 三曰他校法，即以他書校本書； 四曰理校法，即考證比勘古書字詞篇章的內(nèi)在邏輯，分析文章的字例、詞例、句型、語法等。剖析條理，推究文義，從中發(fā)現(xiàn)問題，作出是非判斷。理校法沒有版本上的依據(jù)，主要是依靠?？闭叩膶W(xué)識，因此最能顯出一個人的水平，但也是最危險(xiǎn)的方法。