乃祥

【星期一】

“啊，你好！ 歡迎，歡迎！ 真的，你這一來，我在咱金工車間就又多了一個(gè)伴兒了。對(duì)了，你叫什么？林秀秀？嗯，是夠秀氣的，嘻嘻！ 唉，聽說今后讓咱倆倒班開一個(gè)床子……別價(jià)別價(jià)，可別叫我劉師傅，叫我麗麗吧，大伙兒都這么叫?！?p align="center">【星期二】

“咦，這個(gè)秀秀還真有兩下子，剛上床子就超了定額，居然，居然比我還多車了一個(gè)。我說呢，怪不得大伙兒都用那種眼光看我。哼，從今兒起，我要不天天都比你多車一個(gè)，算我……對(duì)了，上班時(shí)，見她工作服里套了件滌絲……明兒，我把那件真絲紡穿上——反正不能讓她比過我……”

【星期三】

“這工——記錯(cuò)了吧？ 她又比我多車了一個(gè)。哎呀，這，還得認(rèn)真對(duì)付。好哇，跟我蔫不嘰兒地較上勁兒了，行啊，來就來，我就不信能讓你給鎮(zhèn)了！ 別的不說，怎么著也比你早進(jìn)廠三年吧！”

【星期四】

“哈，秀秀呀秀秀，這回，你可攆不上了吧！ 說實(shí)話，昨兒，把我都累得夠戧。嗯，對(duì)了，今兒可不玩命了，反正比她多一個(gè)就行，晚上還得參加職工文化摸底考試呢?？寄拈T子試呀，這些領(lǐng)導(dǎo)，真是！”

【星期五】

“媽——,人家不想吃嘛，飽著呢！ 心事兒？ 咳，看您想哪兒去了！好吧，說就說，人家秀秀數(shù)學(xué)考了一百，物理九十八……我，剛及格。秀秀是誰？ 新來的。媽，您刨根兒?jiǎn)柕變焊蓡幔?女的，放心吧！ 從今兒起，您把電視搬外屋去……”

【星期六】

“小王，你甭那兒笑！ 笑什么我知道！ 心里明鏡兒一般。成績(jī)好頂什么？工人嘛，就看車的活怎么樣……噯，對(duì)了，你妹妹這次大學(xué)考上了吧，行，真沖！ 跟你商量個(gè)事兒，把你妹妹的高中的全套課本借我用用。干嗎！ ……得空翻翻?！?p align="center">【星期日】

“……由此可知，X等于Y的平方時(shí)，其絕對(duì)值……誰？請(qǐng)進(jìn)！ 呀，秀秀！ 快進(jìn)來！ 看把你熱的！ 媽！ 秀秀來了！ 噢，你們技校的課本！你這是？嗐，你真可以，這么熱的天，你還給我送來了！ ……秀秀，說正經(jīng)的，以后，你給我當(dāng)老師怎么樣？我保證當(dāng)個(gè)好學(xué)生，嘻嘻……拜我為師？ 哈，你可真會(huì)說笑話……喲，你這連衣裙哪兒買的？西單？ 王府井？哎呀，你倒說話呀，別老笑。說什么我也得來一條，要不，跟您一塊兒，都不敢出門了。嘻嘻！”

選自《北京晚報(bào)》1983年8月6日

【賞析】 這篇小說題名為《比》,按說“比”的雙方均應(yīng)“出場(chǎng)”,否則，比”怎么進(jìn)行呢？ 可是，小說偏偏將“比”的一方劉麗麗的徒弟林秀秀推至“暗處”,使我們既聽不到她的聲音，又看不到她的動(dòng)作。通篇盡是由劉麗麗師傅一個(gè)人隨著“比”的進(jìn)程與結(jié)果所產(chǎn)生的“意識(shí)”活動(dòng)的七個(gè)片斷所構(gòu)成。這種明暗結(jié)合、寓暗于明的寫法不僅節(jié)省篇幅，別開生面，而且耐人尋味，含義悠長。
劉麗麗比林秀秀早三年進(jìn)廠，待人熱情，有上進(jìn)心。但是，她同一般人一樣，也有明顯的“人性的弱點(diǎn)”——自負(fù)和嫉妒。英國十九世紀(jì)政治家查士德斐爾爵士曾對(duì)他的兒子作過這樣的教導(dǎo)：“要比別人聰明，但不要告訴人家你比他更聰明?！睋?jù)說只有這樣，才不會(huì)使對(duì)方惱火、難堪，傷害他的感情，從而保證平安相處、合作共事。但是，一旦進(jìn)入“比”的狀態(tài)，必然會(huì)分出高下，因此對(duì)于缺乏自知之明的人，要其不惱火、難堪，除非停止一切“比賽”?？墒?，具有這種心理病態(tài)的人，對(duì)“比”卻又格外熱衷。劉麗麗便是這樣的人。按說，林秀秀“剛上床子就超過了定額”,本該加以歡迎才對(duì)?？墒撬D時(shí)感到不快：“居然，居然比我還多車了一個(gè)。我說呢，怪不得大伙兒用那種眼光看我?！绷中阈銛?shù)學(xué)考了一百，物理九十八，她，剛及格。又是一肚皮的不高興?！俺煽?jī)好頂什么？工人嘛，就看車的活怎么樣?！本瓦B在穿著上，她也處處“看”著林秀秀，她的信條是：“反正不能讓她比過我?！蓖ㄟ^這一連串的細(xì)節(jié)描寫，劉麗麗的形象是相當(dāng)清晰的，內(nèi)涵也相當(dāng)豐富。
林秀秀這一形象，小說中雖沒有作正面描寫，但是從劉麗麗的神態(tài)和心理的變化中，完全可以看出她是一位聰明、熱情、肯干、富有朝氣的青年。雖然劉麗麗并沒有盡到師傅的責(zé)任，但她并不因此而鬧情緒，相反卻為她送去“技校的課本”,以致劉麗麗也感到過意不去。這一切都使我們感到： 林秀秀雖然沒有以理直氣壯的咄咄逼人的氣勢(shì)與劉麗麗“比”,但是，這種潛在的、不露聲色的“比”的力量是更為強(qiáng)烈持久的。
由此可見，《比》這篇小說之所以采用明暗結(jié)合、寓暗于明的表現(xiàn)形式，不僅是為節(jié)省篇幅，使情節(jié)單純簡(jiǎn)化，而且這樣處理會(huì)給劉麗麗造成更大的心理壓力，促使她自我反省。在小說的最后一節(jié)，她的一番話顯得語無倫次，不正表明她也感到面對(duì)林秀秀這樣的人竟還有那樣多的“不干不凈”的想法和心理，實(shí)在問心有愧嗎？ 從這里，我們完全可以這樣認(rèn)為：林秀秀是“比”的勝利者，而劉麗麗通過“比”,看來也大有希望邁出新的前進(jìn)步伐了。