《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》外國(guó)文學(xué)作品簡(jiǎn)析

美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說家馬克·吐溫(1835—1910)的長(zhǎng)篇小說。作品描寫了頑童湯姆的一段冒險(xiǎn)經(jīng)歷：他和同伴哈克在墳場(chǎng)玩耍時(shí)，目睹一幕殺人慘劇，以后又在跟蹤兇犯印江的過程中，發(fā)現(xiàn)他在偷挖隱藏的金錢，他們決心奪取這筆財(cái)富。一次郊游中，湯姆和小姑娘貝姬在山洞迷路，經(jīng)過三天三夜努力，湯姆找到一處出口。他和哈克再次入洞，發(fā)現(xiàn)印江的尸體并找到藏金?！鞍l(fā)財(cái)”的頑童不耐沉悶的家居生活，謀劃成立“強(qiáng)盜幫”，開始新的冒險(xiǎn)。

小說的主人公湯姆是個(gè)機(jī)智調(diào)皮，反抗性強(qiáng)又明辨是非的孩子。他不堪忍受刻板單調(diào)的學(xué)校生活，常常違紀(jì)逃學(xué)。他向往無拘無束的自由生活，在大自然中充分發(fā)揮天性，發(fā)展才能。他機(jī)變百出，利用姨媽罰他的“苦工”，做成一筆好“交易”。他嫉惡如仇，在關(guān)鍵時(shí)刻克服恐懼心理，揭穿了印江嫁禍于人的陰謀，拯救了無辜者。他沉著冷靜，洞中遇難時(shí)，安慰弱者，勤于探索，終脫險(xiǎn)境。這是一個(gè)理想化的美國(guó)天才兒童的形象，在他的冒險(xiǎn)生涯和許多淘氣的把戲中，都奔涌出活潑的生命力。作品通過湯姆及其伙伴的生活經(jīng)歷，揭露批判了舊教育制度的野蠻陳腐和宗教的虛偽。老師、校長(zhǎng)的“教鞭和戒尺”，使孩子們?cè)凇翱植篮涂嚯y中過日子”，個(gè)個(gè)“呆頭呆腦”，“面容蒼白”，只會(huì)寫些“傷春悲秋”的陳詞爛調(diào)；當(dāng)眾獎(jiǎng)賞《圣經(jīng)》的“殊榮”驅(qū)使孩子們死背經(jīng)文，使得他們“用腦過度”，有幾位“差不多成了白癡”;為了“教化”需要，牧師可以把“亡故”頑童的調(diào)皮搗蛋說成美德善舉。作品還揭示了小市民的庸俗、保守和貪婪的特性。他們爭(zhēng)相在寬恕罪犯的請(qǐng)?jiān)笗虾炞?，并痛灑熱淚以示“慈悲”心腸。他們褒賞循規(guī)蹈矩、慣于告密的“模范兒童”，而處罰大膽反抗、敢于創(chuàng)新的孩子，以示明察和公正。他們收養(yǎng)發(fā)了財(cái)?shù)臈墐?，以示博愛和大度。他們?cè)诿恳凰棒[鬼的”房子里掘地三尺，妄想也象湯姆、哈克一樣驟致大富。作者用舉重若輕的筆法勾勒出他們丑惡的靈魂。作品語(yǔ)言質(zhì)樸流暢，富于生活氣息，敘事狀物、描摹言行時(shí)，往往從輕快的揶揄打趣中進(jìn)發(fā)出銳利有力的諷刺力量。作品對(duì)兒童行為和心理特點(diǎn)的刻劃尤為出色。頑童們“戀愛”時(shí)的把戲、游戲搗蛋時(shí)的詭計(jì)、發(fā)現(xiàn)秘密時(shí)的賭咒起誓等等，以及伴隨著這些行為的心理狀態(tài)，都寫得真切生動(dòng)、合情合理。