·陶宗儀·

維揚(yáng)秦君昭，妙年游京師。其執(zhí)友鄧，載酒祖餞。既而舁一殊色小鬟至前，令拜秦，因指之曰：“此吾為部主事某人所買妾也，幸君便航，可以附達(dá)。”秦弗敢諾。鄧作色曰：“縱君自得之，亦不過二千五百緡耳，何峻辭乃爾？”秦勉強(qiáng)從命。
迤邐至臨清，天漸暄，夜多蚊蚋可畏，內(nèi)之帳中同寢。直抵都下，置舍館主婦處。持書往見主事。問曰：“足下與家眷來耶？”曰：“無有。”主事意極不悅，隨以小車取歸。逾三日，謁謝曰：“足下長(zhǎng)者也。昨已作答簡(jiǎn)附便郵報(bào)吾鄧公，且使知足下果能不負(fù)公付托之意矣?！彼煜嗯c痛飲，盡歡而散。
夫柳下惠夜宿郭門，有女子來同宿，恐其凍死，坐之于懷，至?xí)圆粸閬y；顏叔子獨(dú)居，夜大雨，有女子投之，令其執(zhí)燭，至明不二志，故千古認(rèn)為美事。今秦之于此女子也，相從數(shù)千里，飲食起居，無適而不同。又非造次顛沛者之比。可謂厚德君子矣。

〔選自《輟耕錄》〕

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《秦君昭》描述細(xì)膩而兼有議論。作品敘述故事時(shí)層次清晰，小有波折；描寫人物時(shí)語言、神情語態(tài)都有顧及。文章由一段生動(dòng)的故事引出作者要表達(dá)的一種感慨，一種議論，從而申明作者的一種觀點(diǎn)。這種先敘述后議論的寫法，在筆記小說中屢有應(yīng)用。如果說，整個(gè)故事是鱗爪畢備的壁上神龍，那么議論就是能使之裂空騰云而去的“睛”。作者以議論為全文點(diǎn)睛，讓作品的思想主旨以及創(chuàng)作目的豁然顯現(xiàn)，既助人理解，又給人一種爽朗、快直的感覺。運(yùn)用得好，敘議互輝：敘因議而增色，議因敘而有據(jù)，相得益彰。當(dāng)然，運(yùn)用得不好，議論也常成為贅筆。
本篇對(duì)故事的描繪，搖曳有姿，生動(dòng)，活鮮，不滿足于平平的敘述。主人公秦君昭的性格、品性得到了很好的展示。這種展示又常以別人對(duì)他的誤解而顯得頗具韻味。誤會(huì)解除，秦君昭品德的光芒也就像脫櫝而出的寶珠愈見璀燦。例如作品開始時(shí)，秦君昭的友人鄧某，請(qǐng)托他順便帶一位買來的“殊色”少女同行，送給京都某部的主事。秦君昭堅(jiān)辭，朋友不高興了，變顏?zhàn)兩卣f：“即使你自己要了她，也不過區(qū)區(qū)兩千五百串錢，為什么這么堅(jiān)決的推辭？”認(rèn)為他是怕?lián)?zé)任，作事小氣。其實(shí)，秦君昭是因?yàn)楣履泄雅?，多有不便，有礙古訓(xùn)而拒絕。朋友動(dòng)怒，他只得應(yīng)允了。一段有聲繪色的描寫，使讀者認(rèn)識(shí)了略有迂訥而不失正直忠厚的秦君昭。然后寫途中情況：夜暑熱，蚊蚋逞兇，秦君昭請(qǐng)少女同入帳中共寢。此處，作者惜墨如金，決不多寫，給讀者留下一個(gè)懸想：他與少女同寢時(shí)怎么樣呢？秦君昭真是君子嗎？到達(dá)京都之后，秦君昭持友人函見買妾的主事。這里作者寫了兩人的對(duì)話——主事問：“您帶了家眷嗎？”秦君昭答：“沒有?！庇谑侵魇隆皹O不悅?！睘槭裁矗匡@然他對(duì)秦君昭孤身帶少女，“相從數(shù)千里”,有懷疑，甚而認(rèn)定此中定有茍且，怏怏不快地用小車接走了少女。主事大人不快，讀者也不由心生猶豫、懷疑。作品又有波疊。三日后，主事“謁謝”秦君昭，大贊：“足下長(zhǎng)者也?！庇蓸O不悅到登門拜謝，大回環(huán)的轉(zhuǎn)折。也顯然，他已從少女那里得知了、驗(yàn)證了秦君昭的君子風(fēng)度。二人“相與痛飲，盡歡而散”。讀者也前疑盡釋：秦君昭伴少女同行幾千里，儼然君子；至于“內(nèi)之帳中同寢”則出于忠厚、仁愛的秦君昭對(duì)少女的憐惜與關(guān)懷。秦君昭正直而又不失慈愛善良。一篇小故事，一波三疊，“誤解”——“懸念”——“釋解”,連環(huán)相扣，后浪疊前浪，文至最后才豁然，嘩然，文筆搖曳而多韻趣。
故事結(jié)束，議論由之而生。但議論不作空談，而是由柳下惠“坐懷不亂”、顏叔子“至明不二志”的“千古認(rèn)為美事”談起。柳、顏所為千古美談，比之秦君昭何其相似，因而秦君昭事也應(yīng)是可以傳之千古的美談。先從相似中贊美了秦君昭。但是柳下惠擁女于懷，僅僅至?xí)?，顏叔子令女?zhí)燭不過一夜，而秦君昭與少女是“相從數(shù)千里，飲食起居，無適而不同”,決非志堅(jiān)于一時(shí)，束己于一處所能比的。較之柳、顏，秦君昭，其道德品質(zhì)的高尚更勝一籌。作者從秦與柳、顏相似起筆而落于相比，然后深沉發(fā)出：“可謂厚德君子矣”的贊嘆，說出了自己的觀點(diǎn)，不由不令人信服。
《秦君昭》在手法上，敘議兼具。敘述為議論提供依據(jù)，議論又點(diǎn)出敘述的主旨。同時(shí)敘述精當(dāng)而富有形象性，議論也生動(dòng)、確當(dāng)，使作品既有生動(dòng)的故事，又表達(dá)了作者的觀點(diǎn)看法，相補(bǔ)相益，相得益彰。