指將某一方面有一定專長或興趣的同學組織起來成立科技活動小組進行某項科技活動的技能。組織課外科技小組活動的典型特征是專門化，即一個小組專門從事一項科技活動，而且活動具有一定的水平。組織這類活動的興趣，為他們長大立志從事科學事業(yè)是非常有利的。
運用組織課外科技活動小組技能的主要環(huán)節(jié)有：①選擇確定活動項目。課外科技活動小組的種類很多，不可能全面開展，應當有選擇地組織。成功組織課外科技活動小組是要具備一定條件的，這些條件也正是我們選擇確定活動小組的項目應當考慮的因素。這些因素主要有三個：一是物質(zhì)條件是否具備。物質(zhì)條件包括必要的儀器、材料、活動場地等。物質(zhì)條件不具備的課外科技活動不能組織。比如缺少計算機就不可能組織計算機活動小組，購不到航模材料就不應組織航?；顒有〗M，附近沒有良好的地質(zhì)勘探場所，地質(zhì)活動小組也是很難組織的。二是有無合格的指導教師。能否組織好課外科技活動小組，指導教師很關鍵。在一些課外科技活動小組活動開展很活躍的學?？偸菚l(fā)現(xiàn)幾個有一枝之長，事業(yè)心很強的指導教師。因此組織課外科技活動小組應該考慮，有無該科技活動方面有特長的指導教師。三是經(jīng)費是否許可。有一些課外科技活動是比較花錢的，比如航模小組，無線電小組。因此，組織這類活動小組應當核算一下經(jīng)費需求量，看學校是否可能提供。②挑選小組成員。課外科技活動小組的成員應當是對所參加的課外科技活動有濃厚的興趣，相比其他同學有一定的基礎，發(fā)展前途較好，而且應當是表現(xiàn)良好，學習成績較優(yōu)的同學。挑選成員的辦法可采用個人自愿報名，教師考核錄取，或由教師推薦錄取的辦法。初選合格后，可試活動一段時間，如發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)不好，或無發(fā)展前途，或本人興趣發(fā)生變化等情況可作調(diào)整。由于科技活動小組的成員來自各個班級，小組的活動可能會與其班級的集體活動沖突，對班級活動造成一定影響。所以有些學校干脆安排某個班級全班參加某個課外科技活動小組，以解決這個矛盾。這個辦法對少數(shù)課外科技活動小組是可以的，但對大多數(shù)課外科技活動來說，與成員挑選原則是相悖的，不宜采用。③落實儀器、材料的來源。課外科技活動小組所需儀器、材料主要依靠學校提供和個人自備兩個渠道來解決。學校提供以購買這為主。學校也可與有關的單位取得聯(lián)系，爭取他們對該項科技活動的支持，比如氣象小組與氣象臺，航模小組與體委，天文小組與天文臺，地震小組與地震局等等建立聯(lián)系，聘請他們的專家擔任顧問，請他們在儀器、材料、場地等方面提供幫助。個人自備主要是利用家庭的一些日用品、或由學生購買一些材料。由學生購買材料一般適宜選擇制成品后家庭能利用的材料，比如無線電小組可以安排學生買電子門鈴套件或收音機套件等，學生安裝后，電子門鈴和收音機可以留作家用，一舉兩得。④選擇適應活動時間。課外科技小組的活動通常安排在下午二節(jié)課后，或節(jié)假日?；顒影才乓⒁獗荛_學校的統(tǒng)一活動，并與小組成員所在班級的集體活動協(xié)調(diào)安排。如遇到參加比賽或上一級展覽等，可靈活安排時間，甚至可以利用整個寒、暑假時間。
運用組織課外科技活動小組技能應注意的是：①活動小組成員挑選時注意高、中、低年級搭配，形成梯隊。以高年級同學為骨干隊伍，帶動中、低年級，避免出現(xiàn)畢業(yè)班離校，活動小組被迫停辦的局面。②注意安全。課外科技小組的活動有室內(nèi)，有室外，還常與電、藥品打交道。對此，指導教師要特別注意安全，避免出現(xiàn)人身事故。每次活動前對安全因素作細致的考慮，向同學反復進行安全教育。③課外科技活動小組的活動盡量爭取家長支持，同學參加課外科技小組的活動總是要占用少量的學習或者其它活動的時間的，而且在材料等方面還需家庭的幫助，所以教師要與課外科技活動小組成員的家長取得聯(lián)系，向他們說明情況，爭取他們的理解和支持。