〔作文指導(dǎo)〕
細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)于肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理、環(huán)境、場(chǎng)面的細(xì)微末節(jié)的描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以顯示人物、環(huán)境、場(chǎng)面中細(xì)微特征和變化，對(duì)刻畫(huà)人物、顯示背景、組織情節(jié)、深化主題等方面都起著重要的作用。
成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如： 魯迅在《孔乙己》中對(duì)孔乙己伸開(kāi)五指罩住碟子說(shuō)“不多不多！ 多乎哉？不多也”的描寫(xiě)；《百合花》中對(duì)新媳婦為犧牲了的通訊員縫衣服肩頭的破洞的描寫(xiě)；《儒林外史》中對(duì)嚴(yán)監(jiān)生臨死前舉出兩個(gè)指頭的描寫(xiě)(愛(ài)財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生，臨死前舉出兩個(gè)指頭，咽不下氣。眾人不解其意，只有他的妻子明白，他是要說(shuō)油燈用兩根燈草太浪費(fèi)。滅去一根燈草后，嚴(yán)監(jiān)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，就斷氣了)。
中學(xué)記敘文教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一般是泛指對(duì)細(xì)小的枝節(jié)性的事物或情節(jié)的描寫(xiě)。
〔作文片斷059〕
雨越下越大，天開(kāi)始變得混黑了，雷聲只是隆隆地響著。雨點(diǎn)驟然加密，向我們撲過(guò)來(lái)，爸爸這時(shí)掀起雨衣，一把把我摟過(guò)去，抱緊我。只聽(tīng)見(jiàn)一陣雨點(diǎn)聲，爸爸恐雨越下越大，又找了一處避雨。爸爸抱著我的手始終沒(méi)有松開(kāi)，想必怕我冷，我在爸爸的懷抱里，沒(méi)有風(fēng)吹，沒(méi)有雨打，只是覺(jué)得身上好熱，原來(lái)是爸爸在發(fā)燒?！鞍职?！”我喊著，掙脫開(kāi)爸爸的手?！霸趺蠢玻俊卑职钟皿@異的目光望著我?！澳l(fā)燒了？ !”“哦，沒(méi)事?！蔽铱粗职郑l(fā)現(xiàn)他兩鬢流出不知是汗水還是雨水，忙伸手拿出手帕遞給爸爸，可爸爸卻用手帕擦去了我臉上的雨水。
望著爸爸慈祥的目光，溫暖的大手，深深的皺紋，我流下了眼淚，心里暗暗地想：“爸爸，您辛苦了，我一定會(huì)好好學(xué)的，不辜負(fù)你的希望?！卑职秩粤?xí)慣地?fù)崦业念^說(shuō)：“婷婷長(zhǎng)大了?！?/small2>

(溫夢(mèng)婷)

【簡(jiǎn)評(píng)】
這是《雨中情》中的兩段?！队曛星椤穼?xiě)的是： 在去年暑假里一個(gè)下著瓢潑大雨的中午，父親送“我”去學(xué)微機(jī)，頌揚(yáng)父愛(ài)。其中兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分動(dòng)人。一是遞手帕給爸爸擦汗水，“爸爸卻用手帕擦去了我臉上的雨水”。這一細(xì)節(jié)深切地表現(xiàn)了父愛(ài)，真實(shí)感人；二是爸爸“習(xí)慣地?fù)崦业念^”。這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了爸爸撫愛(ài)“我”成長(zhǎng)，為了子女的成長(zhǎng)而不顧發(fā)燒雨淋的精神品質(zhì)。
〔作文片斷060〕
那一晚我陪爸爸在報(bào)社值夜班。大約是深夜兩點(diǎn)多鐘了吧，一位五十左右疲憊不堪的老工人走進(jìn)了辦公室。他說(shuō)自己來(lái)自山西孟縣化工廠，是為尋找出走的女兒而來(lái)的。
“唉，這孩子——”這位父親接過(guò)爸爸的茶，嘆著氣說(shuō)，“成績(jī)退了點(diǎn)步，我只是對(duì)她說(shuō)‘你也太不爭(zhēng)氣了’……就為了這么一句話(huà)，她、她就跑了出來(lái)?！?br>他的眼里滿(mǎn)是血絲。顯然，從遙遠(yuǎn)的晉中千里迢迢趕到南方，又背上沉重的心理包袱，這一切實(shí)在是一位年過(guò)半百的人所難以承受的。
“我們知道她有位很要好的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到了這里，我就來(lái)了這兒。又沒(méi)有她那個(gè)同學(xué)的詳細(xì)地址，我想在報(bào)上登個(gè)尋人啟事……”
他的眼里噙著淚水。他說(shuō)他帶上了全家的積蓄來(lái)找女兒。沒(méi)有責(zé)怪他的女兒半句，甚至他還一個(gè)勁地埋怨女兒出走的時(shí)候帶少了錢(qián)，不夠用的。
爸爸建議他的尋人啟事別登照片，以節(jié)省費(fèi)用?？伤麍?zhí)意不肯：“我要快點(diǎn)找到我的小輝，花上一萬(wàn)兩萬(wàn)，傾家蕩產(chǎn)、當(dāng)牛作馬我都干?！?br>當(dāng)他開(kāi)包去取那一百二十塊的刊登啟事費(fèi)時(shí)，我看見(jiàn)他的包中滿(mǎn)是速食快餐面……那一瞬間，我的心被強(qiáng)烈地震撼了，淚水禁不住奪眶而出。

(向明凱)

【簡(jiǎn)評(píng)】
“他的包中滿(mǎn)是速食快餐面”這一細(xì)節(jié)，很有表現(xiàn)力。一是表現(xiàn)了他省吃?xún)€用尋女；二是可表現(xiàn)他“急”于尋女，顧不上正兒八經(jīng)的吃飯；三是可作為“當(dāng)牛作馬我都干”的印證。
〔作文片斷061〕
老師進(jìn)來(lái)了，后面跟著一個(gè)女同學(xué)，又小又矮。
“同學(xué)們，這是新同學(xué)，由于成績(jī)突出，所以她被推薦上重點(diǎn)中學(xué)。她叫茍鄉(xiāng)妹?！薄肮比嗪逄么笮?。不僅人長(zhǎng)得土，連名字也土。她的臉“唰”的紅了，眼睛盯著腳尖，雙手不自然地絞著一條手絹，似乎要把它擰出水來(lái)。兩根細(xì)細(xì)的小辮子可憐巴巴地垂在瘦削的肩上。一只腳在地板上不安地蹭來(lái)蹭去。她羞怯地看了大家一眼，又趕緊低下頭……真是個(gè)地道的“下里巴人”!
“鄉(xiāng)妹，你就跟她坐吧?！崩蠋煶抑钢?。她忸怩地走到座位邊。我不情愿地挪挪屁股，騰出一塊地方。

(何英萍)

【簡(jiǎn)評(píng)】
“眼睛盯著腳尖，雙手不自然地絞著一條手絹，似乎要把它擰出水來(lái)”,“一只腳在地板上不安地蹭來(lái)蹭去”,這兩個(gè)下意識(shí)動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，傳神地刻畫(huà)出一個(gè)鄉(xiāng)下少女初進(jìn)縣城學(xué)校時(shí)靦腆、不知所措的情態(tài)。
〔作文片斷062〕
對(duì)于她，我忘卻的實(shí)在太多了，這本是不應(yīng)該的。但忘卻的畢竟忘卻了，唯有那清晰的腳步聲，久久回蕩在我的耳畔。
在她出現(xiàn)之前，我的心本是堆積了淤泥的。那天，我怎的如此麻木？漠然站在河堤上的我，目睹那小女孩掉入河中，只是茫然聽(tīng)著令人心碎的呼救聲……周?chē)哪抗馊晃胶永?，四面八方，踏著脆響而迅猛的腳步聲涌向了河堤，到了我身旁又“呼”的一聲全剎了車(chē)。
“啪，啪啪啪……”唯有她的腳步聲是那樣急促有力，勇往直前，突然，“撲通”一聲，腳步聲變成了劃水聲。
我的血管在膨脹，驚恐的臉變得羞愧起來(lái)。不，不僅僅是我，圍觀者中的慨嘆，慌亂，冷漠，和越來(lái)越多的激昂的腳步聲，頃刻都化作一陣騷亂。我的聽(tīng)覺(jué)似乎已經(jīng)失常，什么也聽(tīng)不清了，唯有她那腳步聲，還聲聲敲擊著我的耳鼓。
騷亂聲中，她的腳由劃水的中音幻化成低音，踩著水中的一片沼澤洼地，鞋里灌滿(mǎn)泥水，她艱難地挪動(dòng)步子，繃斷了不識(shí)趣的泥草，腳步聲沉郁有力，鞭笞著我的心扉。
那腳步又奏出激越的高音，“嘁嚓！”“呼！”“轟！”“嘩！”……這不是卵石泥水在她腳下譜出的勃發(fā)旋律嗎？
幾分鐘，僅僅幾分鐘，難忘的幾分鐘！ 一個(gè)垂危的生命絕處逢生了！
我實(shí)在什么都忘卻了，唯有那腳步聲，在我心中踩了一條清晰的路。

(張景瑜)

【簡(jiǎn)評(píng)】
把搶救落水小孩的事，寫(xiě)得新穎別致，扣人心弦。為什么會(huì)有這樣的效應(yīng)呢？ 主要取決于細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
以“腳步聲”這一細(xì)節(jié)串聯(lián)，以“我”的感受襯托。難忘的腳步聲回蕩耳畔——腳步聲涌向河堤，腳步聲勇往直前，腳步聲變成劃水聲，踩著水中沼澤洼地的腳步聲沉郁有力，踩著卵石的腳步聲激越勃發(fā)——聲聲敲擊著“我”的耳鼓，鞭笞著“我”的心扉，“在我心中踩出了一條清晰的路”。
對(duì)救人的“她”,用特寫(xiě)手法，有遠(yuǎn)及近，“啪啪”的跑來(lái)；由近及遠(yuǎn)，“撲通”一聲跳入水中搶救；又由遠(yuǎn)及近，艱難地挪動(dòng)步子向河岸走來(lái)，讓一個(gè)垂危的生命絕處逢生。實(shí)寫(xiě)救人過(guò)程中的腳步聲，虛寫(xiě)救人的具體情景，有虛有實(shí)，虛實(shí)相間。