【作文題目】
你的好朋友××是某重點(diǎn)中學(xué)高三年級里中上水平的學(xué)生。他對歷史特別感興趣，從高一開始，就立志報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)歷史系?，F(xiàn)在畢業(yè)在即，班主任李老師動(dòng)員他報(bào)考一般院校，認(rèn)為這樣錄取的把握比較大。他父母認(rèn)為學(xué)歷史“出路”窄，由于他外語成績很好，所以堅(jiān)決主張他去報(bào)考外經(jīng)、外貿(mào)專業(yè)，將來容易找到工作，待遇也比較優(yōu)厚。
他為此感到困惑和苦惱，給你寫了一封信，想聽聽你的意見。請給他寫一封回信。
注意：1. 信中如涉及你的母?；蚰惚救说男彰宦捎谩痢链?。2. 全文不少于600字。
——1989年高考全國卷試題。
【例文】

給好友××的回信

××:
你好！ 接到你的來信，知道你正陷于困惑和苦惱的境地。作為你的好友，我非常愿意幫助你，為你分擔(dān)一分憂愁。
從你剛上高一，你就曾對我說，你非常喜歡歷史，我也有同感。僅僅是從教科書上，我們就了解到了人類發(fā)展的歷史：知道了祖國滄桑的過去；知道了戰(zhàn)火是如何在地球上連綿不斷；知道了在不同的歷史時(shí)期，出現(xiàn)的形形色色的政治人物以及他們在歷史舞臺上演出的一場場悲劇和喜劇。所以說，歷史不僅是有趣的，也是有著許多深刻內(nèi)涵的，有許多歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得我們?nèi)ド钏迹ヌ剿?，去研究。馬克思不是創(chuàng)立了歷史唯物主義嗎？歷史是最公正的，學(xué)習(xí)和研究歷史的人也應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、具有科學(xué)態(tài)度的人。我深深了解你的為人，我深信，你能干好這一行，所以，我認(rèn)為你報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)歷史系不應(yīng)該有所顧慮。
至于老師讓你填一般院校，自然也是為你著想。不過我認(rèn)為你是重點(diǎn)中學(xué)的中上等學(xué)生，資力不淺，不妨冒險(xiǎn)拼一拼。你應(yīng)該相信自己的能力，相信這三年的寒窗苦讀不是白費(fèi)勁。
對于你父母親的觀點(diǎn)，說實(shí)話，我很不以為然。外經(jīng)、外貿(mào)專業(yè)固然很吃香，你也有外語的好底子。但我知道，你并不喜歡這種專業(yè)，那又何必違背自己的意愿去順從父母之言呢？ 且不說外經(jīng)、外貿(mào)專業(yè)很熱門，考的人多，要求也高，僅僅作為一個(gè)獨(dú)立的年青人，也該有遠(yuǎn)大理想，何況你所選擇的道路是你渴望走的，也是高尚的。相比之下，你父母的看法則不免庸俗。即使你考上了外經(jīng)、外貿(mào)專業(yè)，我想你也不會(huì)有很高的熱情去學(xué)習(xí)和工作的，這對你對國家都不利。
國家需要經(jīng)濟(jì)管理人才，但同樣需要基礎(chǔ)理論研究工作者。在歷史研究方面，我們尤為落后。這里面，有經(jīng)濟(jì)、文化的原因，也有政治原因?！堕L征——前所未聞的故事》是外國人寫的；有關(guān)文革的詳細(xì)論著也是外國人寫的，這對于研究歷史的人來說，是怎樣的一種壓力??！ 你有志于研究歷史，我支持你，你會(huì)干出成績來的。為了我們的人民能了解我們悠久的古代歷史并能為之驕傲，為了我們的祖國不再重復(fù)過去的災(zāi)難，為了讓我們這一代的業(yè)績能在將來的史冊中閃光！ 在你面前，將是一片廣闊誘人的天地。
祝

成功

你的朋友 ××
1989年7月7日
(江蘇一考生)

【評點(diǎn)】
本題要求寫回信，材料提供了來信的兩個(gè)要點(diǎn)：一是“本人要報(bào)考?xì)v史系，家長堅(jiān)持讓孩子報(bào)外經(jīng)、外貿(mào)”;二是“報(bào)考重點(diǎn)還是報(bào)考一般院校的問題”?；匦艖?yīng)針對來信，因此作文要寫出兩個(gè)方面的內(nèi)容：1.選擇院校的矛盾；2.選擇專業(yè)的矛盾。兩者須兼顧，但議論應(yīng)有側(cè)重，這就有一個(gè)議論的角度問題。從考場作文看，議論的側(cè)重點(diǎn)大致有以下幾種：從歷史重要的角度，從理想的角度，從個(gè)人和集體、眼前和長遠(yuǎn)利益的角度，從“得”與“失”的角度，從“物質(zhì)生活”與“精神生活”的角度，從“志向”、“自信”的角度，從“興趣”的角度，從報(bào)考重點(diǎn)還是一般“互不妨礙”的角度，從一般院校同樣可以出人才的角度等。
例文是從興趣與歷史重要的角度來闡述的。論述“喜歡歷史”,用三個(gè)排句，揭示歷史不僅有趣，且有深刻的內(nèi)涵，說理較透；論述歷史研究的重要性時(shí)，既有宏觀的闡述，又有具體例證。兩個(gè)事例，頗有分量，很有說服力。