指教師通過與學(xué)生直接交談的方式獲取學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、道德感、價值觀、信仰等資料并加以評定的方法。其特點是：較靈活、不受文字讀寫能力的影響。當(dāng)應(yīng)試者不明白問題意義時，主試可在交談中作適當(dāng)?shù)难a充說明，逐步打消對方的顧慮，直接觀察應(yīng)試者的態(tài)度表情，以獲得較詳細真實的資料。但采用這種方法費時費力，對結(jié)果的分析也易受主試經(jīng)驗的影響，表現(xiàn)出一定的主觀性。常用的談話法有：①選擇式談話法。是指主試將要提的問題，事先擬定幾個答案供受試者選擇。②開放式談話法。是指主試對一個問題的談話可以自由增減。若被試不明白，主試可追加解釋或提問，直至雙方都理解。③自由式談話法。是指不擬定具體問題，只依預(yù)定的談話范圍自由交談。同時可以施行教育輔導(dǎo)和心理咨詢。
運用談話法的基本做法和應(yīng)注意的是：①談話前做好準備工作。包括談話的目的，提問的內(nèi)容和方式，談話的途徑與順序，應(yīng)試者可能出現(xiàn)的反應(yīng)等。②選擇好談話場所。應(yīng)安靜、隱蔽，談話的時間要依據(jù)談話內(nèi)容的多少適當(dāng)控制。③創(chuàng)設(shè)良好的談話氣氛。要在自然、和諧、輕松的氣氛中進行。可從輕松的話題談起，態(tài)度語氣要親切冷靜。不可生硬地催逼回答或暗示回答，更不可持批評與非難的態(tài)度談話。④寫好談話記錄。應(yīng)在談話之后進行，否則會使應(yīng)試者產(chǎn)生顧慮，感到壓力，影響談話的效果。記錄時，文句應(yīng)盡可能保留回答者的原話與口氣。若要記錄談話對象的態(tài)度，應(yīng)與談話本身的記錄分開。⑤做好談話結(jié)果的分析與評定。要以教育學(xué)、心理學(xué)的理論為依據(jù)，防止主觀臆斷。