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蘇聯(lián)的督導制度
蘇聯(lián)對教育實行中央集中領導和管理的體制。為了在教育工作中認真貫徹執(zhí)行黨和政府的方針、政策和各項決議、......
蘇聯(lián)少年兒童學會了賺錢
蘇聯(lián)少年兒童輕而易舉地領會了資本主義市場經(jīng)濟的原則，迅速學會了如何賺錢。他們的生意繁多，從擦汽車擋風玻......
美國的學生流失
80個代末到90年代初的幾年，美國面臨日益嚴重的學生流失現(xiàn)象。這部分學生多數(shù)出生于貧困家庭和少數(shù)民族家庭......
莫斯科中學生“沒有未來”
在莫斯科生活是一件不可思議的事，共產(chǎn)主義的結束、經(jīng)濟災難和蘇聯(lián)帝國的崩潰使這座有“第三羅馬”之稱的大......
農村學校作用大條件差
前蘇聯(lián)黨和政府非常重視農村學校的發(fā)展，在有關文件中多次強調：農村學校的狀況和工作水平如何，對于農村的社......
顧此失彼，課程改革遭失敗
50年代蘇聯(lián)教育改革的重要內容之一是想糾正由于多年只重視知識教學而忽視生產(chǎn)勞動所造成的大量中學畢業(yè)生既......
蘇聯(lián)人才外流日趨嚴重
當蘭道研究所的物理學家們一個個接受邀請前往美國聲譽顯赫的大學訪問時，該研究中心的負責人哈拉特尼科夫為......
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