趙 嘏

誰家吹笛畫樓中？斷續(xù)聲隨斷續(xù)風(fēng)。
響遏行云橫碧落，清和冷月到簾櫳。
興來三弄有桓子，賦就一篇懷馬融。
曲罷不知人在否，余音嘹亮尚飄空。

【原詩今譯】

是誰家在華美的樓閣里吹奏笛子？
斷續(xù)的秋風(fēng)，送來了斷續(xù)的笛聲。
笛聲忽而橫越碧空，使流云駐足，
忽而清和，混著月光飄進了簾櫳。
聽了這縷縷不絕的奇妙的笛聲呵，
使我想到那東晉笛手桓伊的美名。
我多么想寫一首贊美他的笛賦呵，
可惜我缺乏漢代馬融的曠世才能。
聽完了曲子還不知吹笛者是何人，
只覺余音嘹亮，飄滿秋天的碧空。

【鑒賞提示】
唐詩中有不少描寫音樂的作品，如韓愈的 《聽穎師彈琴》、白居易的《琵琶行》、李賀的《李憑箜篌引》和錢起的《省試湘靈鼓瑟》等都是廣為傳誦的名篇。趙嘏這首詩則是專寫笛聲之妙的，雖不如前四詩有名，卻也有一定的特色。
因為是七言律詩，篇幅和格律上都有嚴(yán)格限制，就不便像古體那樣用較多的鋪敘作正面描寫和渲染了。何況，首聯(lián)要交代笛聲的由來，必不可少，但這已占用了兩句，真正可以用作描寫的便只有后邊三聯(lián)共六句而已。其中，頷聯(lián)用“響遏行云”和隨月入窗作正面描述?！读凶印珕枴分兄v過一個“薛譚學(xué)謳于秦青”的故事，說秦青送別薛譚時“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”。后世遂以“響遏行云”形容音樂之聲的嘹亮動聽?！绊懚粜性茩M碧空，清和冷月到簾櫳”二句將無形的笛聲化為有形的形象，構(gòu)成一個秋夜寂靜，月色清冷，笛聲忽起，越窗而入的優(yōu)美意境，從而使讀者可見可聞，猶如身臨其境一般。頸聯(lián)引用古事以作側(cè)面襯托。“桓子”指東晉桓伊(字叔夏，號子野)。他長于吹笛，路過清溪時應(yīng)王徽之的要求，為其吹奏。據(jù)說，奏畢時只聽空中笛聲嘹亮，而人已杳然不見。東漢著名經(jīng)學(xué)家馬融亦好音樂，其《長笛賦》是描寫音樂的一篇名作。知道這兩件古事的讀者自然可以充分調(diào)動他們的讀書印象，與詩中的描寫相印證，從而進入詩的“規(guī)定情景”中去，產(chǎn)生豐富的藝術(shù)聯(lián)想了。尾聯(lián)二句虛景實寫，用“余音嘹亮”和“人在否”二意構(gòu)畫出一幅清空的藝術(shù)境界，給讀者留下回味的余地，同時也與首聯(lián)相應(yīng)，使全詩結(jié)構(gòu)完整。
這首詩篇幅雖然短小，但由于作者運用了多樣手法，從“聞”的角度對笛聲進行全方位的掃瞄。遂使有限的形式有了充實的內(nèi)容，而且使形象描寫有了層次感，給讀者以真實的藝術(shù)感受。