夢(mèng)魂常向故鄉(xiāng)馳，

始信人間苦別離。

夜半倚床憶諸弟，

殘燈如豆月明時(shí)。

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日暮舟停老圃家②，

棘籬繞屋樹(shù)交加。

悵然回憶家鄉(xiāng)樂(lè)，

抱甕何時(shí)更養(yǎng)花③?

春風(fēng)容易送韶年④，

一棹煙波夜駛船⑤。

何事脊令偏傲我⑥，

時(shí)隨帆頂過(guò)長(zhǎng)天！

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仲弟次予去春留別元韻三章⑦，即以送別，并索和⑧。予每把筆，輒黯然而止。越十余日，客窗偶暇，潦草成句，即郵寄之。嗟乎！ 登樓隕涕⑨，英雄未必忘家；執(zhí)手消魂⑩，兄弟竟居異地！深秋明月，照游子而更明；寒夜怨笳，遇羈人而增怨(11)。此情此景，蓋未有不悄然以悲者矣。

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辛丑仲春戛劍生擬刪草

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【注釋】

①辛丑二月：據(jù)《舊日記里的魯迅》載，周作人“上午接大哥十四日函，并詩(shī)三首”?！笆娜铡奔葱脸竽甓率娜?，公歷1901年4月2日。跋： 寫(xiě)在書(shū)籍、文章或詩(shī)歌后面的短文。

②老圃：種植花木果蔬的老年農(nóng)民?！墩撜Z(yǔ)·子路》：“樊遲請(qǐng)學(xué)為圃，子曰： ‘吾不如老圃。’”

③索和： 索要和詩(shī)。

④登樓隕涕： 登上高樓，因遙望家鄉(xiāng)而傷心落淚。王粲《登樓賦》： “悲舊鄉(xiāng)之壅隔兮，涕橫墜而弗禁。”

⑤執(zhí)手消魂：指兄弟握別時(shí)無(wú)限悲傷的樣子。李陵《別蘇武》： “執(zhí)手野踟躕?！苯汀秳e賦》： “黯然銷魂者，唯別而已矣?！?/p>

⑥怨笳：悲涼哀怨的軍號(hào)聲。笳：原為一種木制的管樂(lè)器，此指軍號(hào)。羈人： 身居異鄉(xiāng)的人。

⑦仲弟：中國(guó)古代兄弟排行為伯、仲、叔、季，或孟、仲、季，仲是老二；魯迅的仲弟即周作人。次……元韻：沿用原詩(shī)的韻來(lái)作和詩(shī)。留別，出門遠(yuǎn)行者所寫(xiě)的贈(zèng)給留住此地者之詩(shī)。這里提到的“去春留別”之詩(shī)即魯迅于1900年所寫(xiě)的第一組《別諸弟三首》。

⑧抱甕：甕為盛水的瓦罐。《莊子·天地》：“子貢過(guò)漢陰，見(jiàn)一丈人(老人)，方將為圃畦，鑿隧而入井，抱甕而出灌?！边@里指灌溉。

⑨韶年： 美好的青春年華。

⑩棹： 槳，此指船。

(11)脊令： 即鹡鸰，鳴禽類水鳥(niǎo)?！对?shī)經(jīng)·小雅·常棣》：“脊令在原，兄弟急難。”說(shuō)脊令困在陸地，兄弟趕來(lái)救難。后即以之喻兄弟間的深情。

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【析】 1900年3月，魯迅作了《別諸弟三首》;一年以后，當(dāng)他寒假結(jié)束離家返校時(shí)，二弟周作人用原韻作了和詩(shī)為他送別；魯迅離家后又和詩(shī)三首，從南京寄回來(lái)，即第二組 《別諸弟三首》。單從周家兄弟圍繞“離別”主題唱和之頻繁，便可看出當(dāng)時(shí)他們之間的情深意摯、相愛(ài)相敬。

這一組詩(shī)以夢(mèng)憶諸弟開(kāi)始，突出抒發(fā)了思念之殷、別離之苦。故鄉(xiāng)親人，在魯迅心里，白日何嘗忘懷？夜夢(mèng)之中，神思更下意識(shí)地飛回故鄉(xiāng)，使他得以重溫手足親情，喜如之何！但言笑未已，美夢(mèng)驚覺(jué)，醒后凄苦倍加，怎不令他“始信人間苦別離”!前一組詩(shī)中他曾道：“最是令人凄絕處，孤檠長(zhǎng)夜雨來(lái)時(shí)。”今番夢(mèng)回，卻是“殘燈如豆月明時(shí)”。然而床前明月之光毫不遜于淅淅瀝瀝的夜雨之聲，他仍然被這眼前之景深深觸動(dòng)，思鄉(xiāng)懷弟，倚床難眠。萬(wàn)籟俱寂，我們卻似乎聽(tīng)到了這位年僅20歲的青年學(xué)子心在翻騰。

二、三首則回想離家之后一路的見(jiàn)聞感觸。第二首的情緒與一年前所寫(xiě)的“還家未久又離家，日暮新愁分外加”完全一脈相承。不過(guò)這里是由暮色之中，從船上看到的老圃之竹籬茅舍，聯(lián)想到故鄉(xiāng)的老屋宅院，進(jìn)而想起在家時(shí)親人們朝夕聚首的安樂(lè)，思念之極而生反問(wèn)：“抱甕何時(shí)更養(yǎng)花？”魯迅青少年時(shí)代就愛(ài)花，也精心采集、培植過(guò)不少花草。這里提及“養(yǎng)花”這種閑情瑣事，流露出細(xì)膩深刻的意思：對(duì)故居宅院中的花草尚如此珍惜留戀，何況高堂、手足？連往昔生活中如此微不足道的情趣都依戀不已，那么與整個(gè)故鄉(xiāng)、所有親人離別的 “悵然” 程度，也就不難具體地感受了。

第三首是以旅途中夜風(fēng)鼓帆、水鳥(niǎo)鳴逝為背景，寫(xiě)風(fēng)、浪、船、鳥(niǎo)引出的感慨，與前面的夜半夢(mèng)憶、日暮沉思相比，這一首詩(shī)情緒更波動(dòng)。流逝的是風(fēng)、是水、更是青春年華。在為生計(jì)、為前途、也為家人奔波忙碌的的旅途上，思念諸弟固然是十分突出的一種情緒，所以小小的水鳥(niǎo)脊令在眼前飛、耳旁叫，也會(huì)令詩(shī)人久久凝視、細(xì)細(xì)品味，而心里很是羨慕；但乘著春風(fēng)、劃開(kāi)煙波而疾駛的小舟，正載著青年的魯迅走向人生。他向往脊令鳥(niǎo)兄弟相從，“時(shí)隨帆頂過(guò)長(zhǎng)天”;更向往與諸弟像這些相親相愛(ài)的鳥(niǎo)兒一樣，一展羽翼，飛向高遠(yuǎn)的明天。一種隱含的情味，即對(duì)未來(lái)向往追求帶來(lái)的青年人特有的心態(tài)，在流動(dòng)的時(shí)空、開(kāi)闊的意象中起伏動(dòng)蕩。子曰：“學(xué)如不及、猶恐失之。”我們改一個(gè)字，用以形容魯迅此時(shí)邁向未來(lái)的身姿步履： “行”如不及，猶恐失之。所以他才會(huì)嘆惜“春風(fēng)容易送韶年”，才目送脊令飛過(guò)長(zhǎng)天。思鄉(xiāng)懷弟之情確實(shí)十分之濃，但成長(zhǎng)中的躁動(dòng)、追尋時(shí)的不安，不是仍然如大江，“青山遮不住，畢竟東流去”，從字里行間透出了青春的消息嗎？

當(dāng)然，和成年以后魯迅的思想、文學(xué)成就相比，這組詩(shī)只不過(guò)是他青年時(shí)代尚未確立革命目標(biāo)之前的思想、情緒之反映。但在執(zhí)著與深切方面，又讓人感到完全是同一個(gè)人。偉大的詩(shī)人生下來(lái)第一聲啼哭當(dāng)然不會(huì)就是一首天才的詩(shī)，“英雄未必忘家”、“無(wú)情未必真豪杰”——這些全是魯迅說(shuō)過(guò)、引用過(guò)的話。讀《別諸弟三首》，也就能使我們更多地了解魯迅的成長(zhǎng)過(guò)程和他的全部人格情操，體察他豐富的情感世界。