網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 《青玉案》 - 宋·賀鑄 |
| 釋義 | 《青玉案》 - 宋·賀鑄宋·賀鑄 凌波不過(guò)橫塘路,但目送、芳?jí)m去。錦瑟華年誰(shuí)與度?月橋花院,瑣窗朱戶,只有春知處。 飛云冉冉蘅皋暮,彩筆新題斷腸句。若問(wèn)閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨! 〔凌波〕形容美人步態(tài)輕盈,語(yǔ)出曹植《洛神賦》:“凌波微步,羅襪生塵。” 〔橫塘〕在今江蘇蘇州胥門(mén)外,賀鑄在此曾建小屋?!插\瑟華年〕指美好的青春時(shí)期,語(yǔ)出李商隱《無(wú)題》詩(shī):“錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年?!?〔蘅皋〕長(zhǎng)著香草的水邊高地?!膊使P〕傳說(shuō)齊梁時(shí)的作家江淹曾夢(mèng)見(jiàn)郭璞向他索取彩筆,嗣后做詩(shī)再無(wú)美句。 從詞意看,它作于蘇州橫塘。其時(shí)作者晚年獨(dú)居,退隱郊外。某日,他路遇一位女子,引起了內(nèi)心無(wú)限的棖觸。詞即從那女子的身影寫(xiě)起,“凌波”言其步態(tài)輕盈,“芳?jí)m”言其“羅襪生塵”,合以上兩句就寫(xiě)出了那位女子的嬌美之態(tài)和詞人對(duì)她的眷顧之情。“錦瑟華年誰(shuí)與度”則是那人去后詞人的揣度之辭:這樣青春美貌的女子,有誰(shuí)與她共度美好的年華呢?這表面上是“憐人”之言,實(shí)際又是“自憐”之辭,原因即在于作者自身也有一種“美人遲暮”的心理。這就暗暗綰合到賀鑄本人的人生經(jīng)歷了。“月橋花院,瑣窗朱戶,只有春知處”三句繼續(xù)寫(xiě)他對(duì)她的想象:前兩句極寫(xiě)其居處之美,后一句又點(diǎn)明其心境之寂寞——只有一年一度的春光才能到其居處,知其內(nèi)心。這又與作者自己懷才不遇、世無(wú)知己的情況,悄悄吻合。所以從其“底里”來(lái)看,此詞實(shí)質(zhì)上又暗寓了詞人自身的生活遭遇和人生感慨。 換頭一句,轉(zhuǎn)寫(xiě)眼前所見(jiàn)之景,其時(shí)飛云冉冉,日已暮也。但是,“日暮碧云合,佳人殊未來(lái)”(江淹《休上人怨別》),癡立久望而見(jiàn)不到伊人的倩影,詞人就只能把滿腔的愁苦訴之于筆端。因而其筆下就出現(xiàn)了這樣的“斷腸”名句:“試問(wèn)閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨。”這結(jié)尾幾句端的是警策妙句,它先以“試問(wèn)”一句提起讀者的注意力,然后用三個(gè)“景語(yǔ)”串連成一種迷離灰暗的意境,來(lái)回答他“若問(wèn)閑愁都幾許”的提問(wèn),收到了以景寓情、情溢景中的奇妙藝術(shù)效果。試想,“閑愁”本是無(wú)形無(wú)跡、難以捉摸的感情活動(dòng),若作“正面答復(fù)(比如說(shuō)“愁?lèi)灥脴O”、“愁?lèi)炆啡恕钡鹊?,那就顯得太嫌單調(diào)和抽象了;現(xiàn)今,他不正面說(shuō)“愁”,而將它“轉(zhuǎn)化”為一幅令人無(wú)限愁苦的“畫(huà)面”——遍地的煙草,滿城的風(fēng)絮,再加上那江南最為撩人愁緒的黃梅雨,這光景正如后來(lái)李清照《聲聲慢》詞所說(shuō)的那樣,是“怎一個(gè)‘愁’字了得!”所以這個(gè)結(jié)尾,不僅譬喻新奇(且又用了“車(chē)輪大戰(zhàn)”式的“博喻”),而且“比中有興”(宋人羅大經(jīng)評(píng)語(yǔ)),故而收到了“意味更長(zhǎng)”、“意余言外”的妙處。再聯(lián)系上文所言的作者自己的身世感慨,我們也可發(fā)現(xiàn):在這一連串“閑愁”之中,實(shí)又包含著賀鑄除開(kāi)戀情之外的更為深廣的人生憂傷。清人黃蓼園說(shuō)得對(duì):此詞下片“言幽居腸斷,不盡窮愁,惟見(jiàn)煙草風(fēng)絮、梅雨如霧,共此旦晚,無(wú)非寫(xiě)其境之郁勃冷寂耳?!?《蓼園詞話》)后來(lái),詞人還因此幾句而獲得了一個(gè)“賀梅子”美名,這也可算得上是詞壇的一則佳話了。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。