網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 〔雙調(diào)〕蟾宮曲 |
| 釋義 | 〔雙調(diào)〕蟾宮曲薛昂夫 一 甚神仙久占巖橋,一局楸枰,滿耳松濤。引得樵夫,旁觀不覺(jué),晉換了唐朝。斧柄兒雖云爛卻,褲腰兒難保堅(jiān)牢。王母蟠桃,三千歲開(kāi)花,總是虛謠。 二 懶朝元石上圍棋,問(wèn)仙子何爭(zhēng),樵叟忘歸。洞鎖青霞,斧柯已爛,局勢(shì)猶迷。恰滾滾桑田浪起,又飄飄滄海塵飛。恰待持杯,酒未沾唇,日又平西。 六朝時(shí)梁朝任昉《述異記》中說(shuō):“信安郡石室山,晉時(shí)王質(zhì)伐木,至見(jiàn)童子數(shù)人棋而歌,質(zhì)因聽(tīng)之。童子以一物與質(zhì)如棗核,質(zhì)含之不覺(jué)饑。俄頃,童子謂曰:‘何不去?’質(zhì)起,視斧柯?tīng)€盡。既歸,無(wú)復(fù)時(shí)人。”薛昂夫的這兩首散曲即本此事。第一首前8句敘王質(zhì)遇仙事,后3句敘王母仙桃并點(diǎn)出神仙事的“虛謠”。其中最關(guān)緊要的是“斧柄兒雖云爛卻,褲腰兒難保堅(jiān)牢”兩句。王質(zhì)看神仙下了一會(huì)兒棋,不知不覺(jué)中斧柄兒就已腐爛了,真是“山中一日,世上千年”。然而,斧柄是木的,木已腐爛,難道那“褲腰兒”還可保全嗎?可見(jiàn)王質(zhì)遇仙事的不可信。從而使敘說(shuō)神仙轉(zhuǎn)到否定神仙,所以這兩句為此首散曲圜轉(zhuǎn)的樞紐。第二首前6句仍寫王質(zhì)遇仙事。后5句寫人間。其中“恰滾滾桑田浪起,又飄飄滄海塵飛”如同前一首的“斧柄兒”兩句一樣,也起著樞紐的作用。從神仙世界寫到人間的變化,反映了薛昂夫?qū)τ钪婧腿松乃妓?。宇宙在永不停息地變化,神人處其中,也在永不停息地變化,而人世滄桑,尤其令人嘆息?;谶@種認(rèn)識(shí),所以薛昂夫一生不熱中富貴,而寄至味于淡泊。這雖有看破紅塵的消極一面,但也是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種批判。 這兩首散曲在寫作技巧方面亦有共同之處。 其一,兩首散曲都將神仙和凡人結(jié)合起來(lái)寫。時(shí)間無(wú)窮無(wú)盡,空間無(wú)邊無(wú)垠,在這無(wú)窮無(wú)盡、無(wú)邊無(wú)垠的時(shí)空中,神仙是那么悠閑自得,而人生卻如此忙碌短暫,寫仙即是寫人,寫人即是寫仙,互相映襯。作者將其對(duì)宇宙和人生的辯證思維釀造出悠閑婉轉(zhuǎn)的美學(xué)境界。其二,第一首前3句為一層,而以“甚”字開(kāi)頭,領(lǐng)出神仙。第二層亦以3句為儔,而將“引得”二字居首,引出王質(zhì)事。“斧柄”二句為樞紐,則有 “雖云”、“難保”相呼應(yīng)。末3句為一層,“總是虛謠”統(tǒng)攝全曲,且與開(kāi)頭的 “甚”字遙相呼應(yīng)。第二首與第一首類似。前3句為一層,靠一“問(wèn)” 字問(wèn)出來(lái)。四、五、六句為一層,有“已”、“猶”相呼應(yīng)。七、八句亦為樞紐而“恰”、“又”鉤連。末3句 “恰待”、“酒未”、“日又”貫串而下,時(shí)間線索十分分明。且“日又”二字復(fù)與曲首的 “懶”字意脈遙續(xù)。可見(jiàn),這兩首散曲都是前半部3句一層次,中間兩句轉(zhuǎn)折,末三句又一層次。真是層層相因、顧盼映襯、流轉(zhuǎn)均勻、詞彩暢達(dá)。趙孟頫在 《松雪齋文集》 中稱薛昂夫散曲 “流麗閑婉”,于此二首中可見(jiàn)一斑。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。