不僅把詞語(固定詞組、成語)拆開了單獨運用，而且就勢拈連下去。這是一種析詞與拈連的結(jié)合形式。
51.盡管店主“包涵”不離口，但即使他說上一千零一個，這樣的地方也真難叫人“涵”得下。(金河 《大車店一夜》)
評析 拈用具有析詞和拈連的雙重特點。例中的 “涵”是從“包涵”中析出的，然后順著語意和語勢，將上下文連接一體，本不能獨立成詞的 “涵”字析用后，造成了幽默恢諧的情調(diào)，而它的語義與前面的“包涵”一詞又有著內(nèi)容和形式聯(lián)系，使得上下呵然一體，嚴(yán)密而完整。
52. 打倒帝國主義，打倒軍閥，打倒貪官污吏，打倒土豪劣紳，這幾個政治口號，真是不翼而飛，飛到無數(shù)鄉(xiāng)村的青年壯年老頭子小孩子婦女們的面前，一直鉆進他們的腦子里去，又從他們的腦子里流到了他們的嘴上。(毛澤東《湖南農(nóng)民運動考察報告》)
評析 這里將“不翼而飛”中的“飛”析出拈用，具體而形象地描述了當(dāng)時革命運動的蓬勃氣勢，既生動又風(fēng)趣。
53. “反思” 了就要一律反掉?！艾F(xiàn)代”了就要罪古。愛國了就要罪洋。科學(xué)了就要罪宗教罪民俗。有了理想，就要罪金錢，或者要錢了就要罪思想甚至罪革命。凡此種種，說明價值標(biāo)準(zhǔn)的單一化、僵硬化、排他化，會“化”到一腦門子官司的程度，動輒否定一切的程度。這倒是一種值得反思的國 “粹”。(《光明日報》1988年9月11日)
評析 一個不能獨立成詞的形容詞尾“化”字，在句子里，不僅獨立成詞了，而且運用得非常巧妙而得當(dāng)。除了促進語意和語氣的完整和貫通外，“化”的動詞化，仿佛在提醒人們注意價值標(biāo)準(zhǔn)單一化，僵硬化，排他化的危害性，增強了說理的深刻性與生動性。這正是拈用的功勞。
54. 據(jù)說，“淡泊明志”的條幅，為許多人喜歡……我想清貧者已經(jīng)很 “淡泊”了，再“淡泊”,將“淡”到哪里去？(張雨生 《 “淡泊明志”談》)
評析 文中 “淡”與 “淡泊”在詞義上有著密切的聯(lián)系，可是轉(zhuǎn)類為動詞后，它的含義已經(jīng)由 “清淡”變?yōu)?“清貧”,語意加深了，語氣變得外似輕松而內(nèi)涵深沉了。
55. 新官上任煞歪風(fēng)，大同酒家大不同。(《新民晚報》消息標(biāo)題1984年6月8日)
評析 “大同”是地名，析開拈用后，寫成“大不同”。其中“大”與“同”的含義已改變，字形和語音上的聯(lián)系，引導(dǎo)讀者聯(lián)想，使得地名 “大同”也帶上了“大都相同” 的含義，聯(lián)系前文 “新官……”一語，消息標(biāo)題鮮明生動地贊頌了抵制不正之風(fēng)后的社會新氣象。
56.編完以后，也沒有什么大感想，要感的感過了，要寫的也寫過了，例如“以華制華”之說罷，我在前年的《自由談》上發(fā)表時，曾大受傅公紅蓼之流的攻擊，今年才又有人提出來，卻是風(fēng)平浪靜。(魯迅《且介亭雜文二集·序言》)
57. 我們常說，事情抓得好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。同樣，要過緊日子，要艱苦奮斗，關(guān)鍵同樣在領(lǐng)導(dǎo)。如果做領(lǐng)導(dǎo)的十幾億元的車坐著，幾千元的飯吃著，“上梁”不正，“下梁” 豈能筆直？領(lǐng)導(dǎo)如此“領(lǐng)”著消費，那將把百姓的消費觀念“導(dǎo)”向何方？ (《工人日報》1987年12月17日)
評析 看了 “領(lǐng)導(dǎo)”一詞，人們不至于會馬上聯(lián)想到他們的社會作用，可是順勢看完“領(lǐng)著消費”“導(dǎo)向何方”一語后，人們對句首的論點： “事情抓得好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)”就會產(chǎn)生深刻的認(rèn)識。拈用，不僅要析詞，而且要拈連，它的強烈、深刻的表達作用一目了然。
58. 于是曾方進了“牛棚”,隨后被轉(zhuǎn)進監(jiān)獄進行勞改，一改就是八年——夠進行一次解放戰(zhàn)爭的。(徐懷中《西線軼事》)
評析 從“勞改”一詞中析出“改”字，順勢拈連下去，于是有了 “一改就是八年”的妙語。銜接自然，語氣緊湊，貌似幽默風(fēng)趣，實則深沉痛心。
59. (貼)原來是陳師父。俺小姐這幾日沒功夫上書。
(末) 為甚？
(貼)聽呵，[前腔]甚年光！忒煞通明相，所事關(guān)情況。
(末) 有甚么情況？
(貼) 老師還不知，老爺怪你哩。
(末) 何事？
(貼)說你講《毛詩》,毛的忒精了。小姐呵，為詩章，講動情腸。

(湯顯祖《牡丹亭·肅苑》)

評析 文中的《毛詩》即《詩經(jīng)》。據(jù)說為魯人毛亨和趙人毛萇所傳，盛行于東漢以后。作者先將“毛詩”一詞拆開，然后將指代“毛氏二人”的毛拈用為動詞。作“講解”的意思。用法奇特而風(fēng)趣。
60. 對于擁有幾億農(nóng)民的中國的民族歌唱家來說，泥土氣息是多么寶貴！當(dāng)然，“土”要土得美，“土”要土得俏，“土”要土得有意思，“土”要土得合乎發(fā)聲科學(xué)，“土”要土得出新，并有所提高，“土”出自己的個性來。(《歌壇新秀鄭緒嵐》新觀察1980年第2期)
評析 “泥土氣息”是一種比喻，這里是指文藝作品的民族傳統(tǒng)內(nèi)容和形式。此例將“土”析出獨用，構(gòu)成一連串的排比句，形象透徹地論述了音樂在當(dāng)代如何繼承和發(fā)揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)這一重要問題。拈用同析詞、析語一樣，多運用于說理性的語句中。
61.“小說是回憶”,這句話耳熟?！蚶县?zé)備自己 “現(xiàn)在我不會寫小說了，過去我也只會寫回憶……”,接著對下廠下鄉(xiāng)如何寫成小說提出一串問題請教年青人。其實寫回憶的幾句話，對頭腦發(fā)熱的年輕人，是清涼劑。不過當(dāng)年清涼了一下，卻不可能真地走向清涼之境。(林斤瀾 《舊人新時期》)
評析 一般地說，拈用出來的字，不論它是什么性質(zhì)的語素，在句中大都充當(dāng)動詞，因為動詞有著較強的連接作用和描述作用。例句中的 “清涼”是從 “清涼劑” 中析出的，獨立成詞拈用后，由形容詞性轉(zhuǎn)類為動詞性，從而具有描述性質(zhì)與動作的雙重作用，無疑的，會增強語言的表達作用。文中 “小說是回憶”一語的意思是，寫作需要生活，萬萬不可憑主觀臆造。
62. 程子元的額頭滲出了汗珠，覺得身上松快了一些。他捧著聽筒，靜靜地聽著：“我們并不反對與外商做生意，國家千方百計為你們提供方便。而你，就應(yīng)該越搞越有氣魄！”“‘魄’ 我倒是沒有，光剩下氣呢！”程子元自嘲地說。( 《小說月報》1982年第10期)
評析 此例將“氣魄”析為 “魄”和“氣”。顛倒語序的目的是為了語意和語氣的貫通與銜接。獨立成詞的“魄”與“氣魄”連接，“氣” 引申為生氣的“氣”,達到了一詞二用的目的，不僅擴大了詞的表意容量，而且使得自嘲似的幽默情味，躍然紙上。
63.真真可愛，都是堂堂五尺漢子，淚水就那么流下來了。男兒有淚不輕彈，彈出來的是珍珠，是玉珀，是一顆顆淳樸而又渾沌、善良所以可欺、老實因之無用的臨朐人的心之血滴！(張中?！稄婟堉琛?
評析 這里將“輕彈”的 “彈”析出拈用，盡情發(fā)揮，將“男兒有淚不輕彈”這句話的含意論述得淋漓盡致，充分發(fā)揮了拈用修辭方式的特長。
64. 一位青年作者寫了個電影劇本，請某個編輯幫忙“潤色”?！皾櫳睕]費什么苦心，倒把大名“潤”上作品，而且擺在“頭號”。還常見文摘報刊，許多文章經(jīng)過一“摘”,原作者的名字被“摘”掉了，而摘者的名字卻赫然注目。(楊光《想起了歐陽修》)
評析 經(jīng)過析詞后，拈用的詞，在語意和語氣上會有一種特殊的情味。例句中的“潤”是從“潤色”一詞中析出的，引導(dǎo)讀者在前后文的聯(lián)想中透徹地把握文意。單音節(jié)的語素獨立成詞后，有增動作用，會產(chǎn)生幽默、風(fēng)趣的語氣，因此讀者會對作者辛辣的諷刺和抨擊文壇上“欺世盜名”的行為，報以會心的微笑。
65. 人當(dāng)然不是好莊稼人。有點二流子氣，不是勤儉節(jié)約的過日子人……他不是不能做活。再說，現(xiàn)時是勞動生產(chǎn)的社會風(fēng)氣，他大約看見 “流”下去沒有前途吧！ (柳青《創(chuàng)業(yè)史》)
評析 例句將“二流子”這一名詞中的“流”析出來單獨作動詞用，生動活潑，增強了語言的形象性。
66. 參謀長的笑容驀地收斂了，他用力丟掉煙蒂，嚴(yán)厲地說：“請問：許多學(xué)校都是來京請愿，唯獨貴校為什么自稱示威？ 為什么示威呢？ 向誰示威呢！”…… “那么你們的‘威’ 將怎樣的‘示’法？” (湯沫《青春之歌》)
評析 此例與一般的拈用不同，它不是“先析后拈”,而是“先拈后析”?！巴睂⒃鯓拥?“示”法中的 “威”先與上句的“示威”拈連，然后析用。雖然掉換了析字、拈用的次序，但是修辭效果仍然不變。
67. 你的《鐵流》也越過了萬里云山，沖過了千關(guān)萬卡，流到中國讀者面前了。(魯迅《給綏拉菲摩維支的一封信》)
評析 《鐵流》是一部歌頌蘇聯(lián)紅軍和人民沖破險阻，長途跋涉，艱苦奮戰(zhàn)，終于取得偉大勝利的作品。魯迅根據(jù)具體的語境巧妙地析字拈用了 “鐵流”中的“流”字，暗喻這部偉大的作品如 《鐵流》不可阻遏的紅軍一樣，沖破國內(nèi)反動派的萬般阻攔，終于和中國讀者見面了。寓意深沉、含蓄，令人回味。
68.假使被今年所出的“文人相輕”這一個模模糊糊的惡名所嚇昏，對于充風(fēng)流的富兒，裝古雅的惡少，銷淫書的癟三，無不“彼亦一是非，此亦一是非”,一律拱手低眉，不敢說或不屑說，那么這是怎樣的批評家或文人呢？他先就非被 “輕”不可的。(魯迅《文人相輕》)
69. 照我看來，這是當(dāng)前中國人的文化水平普遍不高的標(biāo)志，甚至是當(dāng)前中國文盲越來越多的標(biāo)志。不妨也開個玩笑，即是把它看成個負(fù)值的文化現(xiàn)象：文化“文化”,“文”越來越化少了，化沒了。(鮑昌 《文化“文化”》)
評析 拈用后的“化”作為動詞，已經(jīng)有了新的含義，新的情味?！盎倭耍瘺]了”兩個相排列的詞組，驚心怵目地揭示當(dāng)前中國人文化水平普遍降低的事實。幽默的語氣，蘊含著無限的心酸和痛楚。
70. 文風(fēng)是風(fēng)，風(fēng)是刮來刮去的，彼此影響的。所以，惟有大家來吹一種端端正正的好風(fēng)，才能彼此促進，共同提高，造成新中國的好文風(fēng)。(《葉圣陶語文教育論集》第574頁)
評析 例句中的“風(fēng)”是從“文風(fēng)”中析出，順勢拈用于下文的，因此，又就獲得了前后連貫，語言緊湊、生動，說理形象透徹的表達效果。
71. 這雅座確實也雅得夠水平了： 水晶圓桌上，配有茶色有機玻璃轉(zhuǎn)盤，根根蔥白似的仿象牙骨筷，朵朵白云樣的碧瓷餐具擺滿一圈。那只只仙鶴似的高腳玻璃杯里插著潔白的餐巾，又似雨后長出的棵棵白蘑。(林深《吃城》)
評析 不說“非常雅致”,而采取析字拈用的手法寫成“雅得夠水平了”,使平直的語言有了變化美。拈用多是將單音節(jié)的字獨立成詞，本例也不例外。
72. 旅客到真如真不如意。(《新民晚報》消息標(biāo)題1984年6月16日)
評析 “真如”是地名，拆開后，析用為真不如意，其中“真”作副詞，獨用?！叭纭迸c“意”另行組合為形容詞。前后語音頂接引出讀者某些聯(lián)想，本沒有“如意”之意的“真如”似乎也有了“如意”的意思與后文形成對照，給人以幽默諷刺感。