關(guān)于知識(shí)的名言名句大全

知識(shí)越少越準(zhǔn)確，知識(shí)越多，疑惑也就越多。

[德]歌德《散文語(yǔ)錄》

智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來(lái)自對(duì)于知識(shí)的終生不懈的追求。

[美]海倫·杜卡斯《愛(ài)因斯坦談人生》

知識(shí)是集無(wú)數(shù)思想與經(jīng)驗(yàn)之大成的東西。

[美]愛(ài)默生《文學(xué)與社會(huì)目的·論引用與創(chuàng)新》

你們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)到的那些奇妙的東西，都是多少代人的工作成績(jī)，都是世界上每個(gè)國(guó)家里的熱忱的努力和無(wú)盡的勞動(dòng)所產(chǎn)生的。這一切都作為遺產(chǎn)交到你們手里，使你們領(lǐng)受它、尊重它、增進(jìn)它，并且有朝一日又忠實(shí)地轉(zhuǎn)交給你們的孩子們。

[美]愛(ài)因斯坦《教師和學(xué)生》

知識(shí)是心靈的活動(dòng)。

[英]本·瓊森《偶得集·科學(xué)》

知識(shí)是珍寶，而實(shí)踐才是獲取它的鑰匙。

[英]托·富勒《箴言集》

知識(shí)永遠(yuǎn)是新鮮的，即使是對(duì)老人。

[古希臘]埃斯庫(kù)羅斯《阿伽門農(nóng)》

知識(shí)是唯一不受報(bào)酬遞減律支配的生產(chǎn)工具。

[美]約·莫·克拉克《現(xiàn)代工業(yè)的一般開(kāi)支》

關(guān)于真理的知識(shí)本身是了不起的，可是它卻很少能起指導(dǎo)作用，它甚至不能證明向往這種真理知識(shí)的志向是正常的和有價(jià)值的。

[美]愛(ài)因斯坦《目標(biāo)》

知識(shí)投資收益最大。

[美]本·富蘭克林《格言歷書》

這個(gè)被大家斥責(zé)為物俗主義(亦可稱“實(shí)利主義”)的時(shí)代，居然還把那些一生目標(biāo)完全放在知識(shí)和道德領(lǐng)域中的人看作是英雄，這該是一個(gè)可喜的跡象。這證明，大多數(shù)人是把知識(shí)和正義看得比財(cái)產(chǎn)和權(quán)力更高。

[美]愛(ài)因斯坦《對(duì)美國(guó)印象》

我們的一切進(jìn)步都像植物的萌芽，有一個(gè)從小到大的過(guò)程。開(kāi)始出于本能，然后產(chǎn)生見(jiàn)解，最后獲得知識(shí)。

[美]愛(ài)默生《論智力》

正直但無(wú)知識(shí)是軟弱的，也是無(wú)用的； 有知識(shí)但不正直是危險(xiǎn)的，也是可怕的。

[英]塞繆爾·約翰遜《拉塞勒斯》

只有成功與否才是決定因素。所需要的只是定下一套規(guī)則，因?yàn)闆](méi)有這樣的規(guī)則，就不可能取得所希望有的知識(shí)。

[美]愛(ài)因斯坦《物理學(xué)和實(shí)在》

所有的知識(shí)都是象征性的。

[德]歌德《席間閑談》

有知識(shí)而無(wú)實(shí)踐只是半個(gè)藝術(shù)家。

[英]托·富勒《箴言集》

唯有知識(shí)可尊為上品。

[美]愛(ài)默生《日記》

知識(shí)是產(chǎn)生對(duì)人類自由的熱愛(ài)和原則的唯一源泉。

[美]韋伯斯特《1843年6月17日為邦克山紀(jì)念碑題詞所說(shuō)的話》

大自然賜給我們的是知識(shí)的種子，而不是現(xiàn)成的知識(shí)。

[古羅馬]塞內(nèi)加《致魯西流書信集》

智力活動(dòng)的個(gè)人主義同對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望，在歷史上是同時(shí)出現(xiàn)的，而且直到現(xiàn)在仍然是形影不離。

[美]愛(ài)因斯坦《科學(xué)家的道義責(zé)任》

不正當(dāng)?shù)闹R(shí)與其說(shuō)是學(xué)問(wèn)，不如說(shuō)是狡詐。

[古希臘]西塞羅《論責(zé)任》

知識(shí)的積累是一步一步的，而不是一跳一跳的。

[英]麥考萊《隨筆集·歷史》

對(duì)知識(shí)的渴求是人類的自然意向，任何頭腦健全的人都會(huì)為獲取知識(shí)而不惜一切。

[英]博斯威爾《約翰遜傳》

有什么能比感官給予我們的知識(shí)更為可靠？我們又怎能用其他方法去辨明真?zhèn)危?br>

[古羅馬]盧克萊修《物性論》

在這個(gè)世界上，比別人懂得多并沒(méi)有什么了不起的；了不起的是每時(shí)每刻都比別人懂得多。

[德]歌德《席間閑談》

何時(shí)將我趕出伊甸園那是你的自由，但我得先吃下知識(shí)之樹(shù)的果子。

[美]英格索爾《諸神》

知識(shí)可以產(chǎn)生力量，但成就能放出光彩； 有人去體會(huì)知識(shí)的力量，但更多的人只去觀賞成就的光彩。

[英]切斯特菲爾德《書信錄》

知識(shí)需要裝飾，它既要有重量，也要有光彩，否則會(huì)常被誤認(rèn)為是鋁而不是金。

[英]切斯特菲爾德《書信錄》

要走向理論的建立，當(dāng)然不存在什么邏輯道路，只能通過(guò)構(gòu)造性的嘗試去摸索，而這種嘗試是要受支配于對(duì)事實(shí)知識(shí)的慎密考查的。

[美]愛(ài)因斯坦《邁克耳孫實(shí)驗(yàn)》

早晨先把你學(xué)到的知識(shí)都吞下肚去，等到晚上再把它們統(tǒng)統(tǒng)消化一遍。

[英]切斯特菲爾德《書信錄》

要把你的知識(shí)當(dāng)懷表一樣珍藏在暗兜里，不要只是為了讓人知道你有這么一塊表而把它掏出來(lái)亮相。

[英]切斯特菲爾德《書信錄》

知識(shí)會(huì)被人拋到淤泥中去，任憑鄙夫用腳踐踏。

[英]埃·伯克《關(guān)于法國(guó)革命的感想》

每一門科學(xué)的理論知識(shí)都已變得非常深?yuàn)W。但是人類智慧的融會(huì)貫通能力總是被嚴(yán)格限制著的。因此，無(wú)可避免地研究者個(gè)人的活動(dòng)勢(shì)必限于愈來(lái)愈狹小的人類知識(shí)部門里。

[美]愛(ài)因斯坦《祝賀柏林內(nèi)爾70歲生日》

知識(shí)使好人更好，使歹人更歹。

[英]托·富勒《箴言集》

當(dāng)一個(gè)大學(xué)者逝世，許多知識(shí)就會(huì)隨他而消失。

[英]愛(ài)·科克《憲法·序》

人們會(huì)從知識(shí)中聞出一股燈油味來(lái)。

[英]查·科爾頓 《萊肯·前言》

身懷滿腹經(jīng)綸要像手捧一束鮮花那樣輕松自如。

[英]丁尼生《悼念·結(jié)論》

不要像厭惡蟾蜍或毒蛇那樣厭惡知識(shí)。

[英]彌爾頓《十四行詩(shī)集·論誹謗》

要有意識(shí)地花時(shí)間學(xué)習(xí)一些有益的知識(shí)。讀書不要過(guò)濫，否則，將會(huì)一無(wú)所獲。

[意]馬可·奧勒利烏斯《沉思錄》

人們一旦有了那些足夠強(qiáng)有力的形式條件，那么，為了創(chuàng)立理論，就只需要少量關(guān)于事實(shí)的知識(shí)。

[美]愛(ài)因斯坦《自述》

賭鬼手里的骰子，學(xué)士手里的書本，是奪也奪不下來(lái)的。

[英]莎士比亞《溫莎的風(fēng)流娘兒們》

除了知識(shí)和學(xué)問(wèn)之外，世上沒(méi)有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見(jiàn)解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。

[英]弗·培根《學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)》

知識(shí)僅次于美德，它可以使人真正地、實(shí)實(shí)在在地勝過(guò)他人。

[美]艾迪生《保護(hù)人》

知識(shí)如同泉水，有的順流而下，有的噴涌而出； 有人從自然之光中獲得知識(shí)，有人從神圣的天啟中受到教益。

[英]弗·培根《學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)》

讓傻瓜去信口雌黃，知識(shí)自有它的價(jià)值。

[法]拉封丹《寓言詩(shī)集》

知識(shí)分子優(yōu)于文盲，如同活人優(yōu)于死人。

[古希臘]第歐根尼《亞里士多德傳》

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光； 智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

[英]莎士比亞《莎士比亞戲劇集》

當(dāng)榮耀的太陽(yáng)西墜，錢財(cái)耗盡，至珍的知識(shí)卻依舊放射著光芒。

[英]愛(ài)·科克《管天文的繆斯神》

一個(gè)人知識(shí)越多，就越有價(jià)值。

[英]羅伯特《韻文體英國(guó)編年史》

知識(shí)本身就是財(cái)富。

[伊朗]薩迪《薔薇園》

當(dāng)我們步入晚年，知識(shí)將是我們舒適而必要的隱退的去處；如果我們年輕時(shí)不去栽種知識(shí)之樹(shù)，到老就沒(méi)有乘涼的地方了。

[英]切斯特菲爾德《書信錄》

人的威嚴(yán)蘊(yùn)藏在知識(shí)之中，因此，人有許多君主的金銀無(wú)法買到、君主的武力不可征服的內(nèi)在東

[英]弗·培根《人類科學(xué)思想》

一個(gè)人如果不承認(rèn)追求客觀真理和知識(shí)是人的最高的和永恒的目標(biāo)，他就會(huì)不受人重視。

[美]愛(ài)因斯坦《道德衰敗》

知識(shí)，當(dāng)智慧無(wú)力駕馭它時(shí)，會(huì)像一匹倔犟的馬掀翻它的騎手。

[英]弗·夸爾斯《雜文選》

知識(shí)使慧者更聰明，使昧者更愚蠢。

[英]約翰·雷《英國(guó)諺語(yǔ)大全》

知識(shí)和智慧沒(méi)有多大差別。

[英]弗·培根《學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)》

由于對(duì)事業(yè)的無(wú)知而無(wú)法取得成功，那么知識(shí)和人的力量便可以等同。

[英]弗·培根《新工具·概述》

真正的知識(shí)每增加一點(diǎn)，都是人的力量的加強(qiáng)。

[美]霍勒斯·曼《關(guān)于教育的演說(shuō)》

從無(wú)知到有知總不是一蹴而就的，而需要經(jīng)過(guò)一個(gè)朦朧的過(guò)程，甚至像從黑夜進(jìn)入白晝要經(jīng)過(guò)拂曉一樣。

[英]柯?tīng)柭芍巍缎∑肺募?/p>

我們學(xué)得越多，就越發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知。

[英]雪萊《卡爾德隆詩(shī)劇 〈奇妙的魔術(shù)師〉 選譯》

任那無(wú)知大放厥詞，知識(shí)自有知識(shí)的價(jià)值。

[法]拉封丹《知識(shí)的價(jià)值》

學(xué)問(wèn)越多越可看出人們知識(shí)之匱乏，

財(cái)富越多越可看出大千世界之貧窮。

[英]愛(ài)·楊格《夜思》

與其一無(wú)所知，還不如知道些無(wú)益的東西。

[古羅馬]塞內(nèi)加《致魯西流書信集》

真正有知識(shí)的人謙虛，謹(jǐn)慎；只有無(wú)知的人才冒昧，武斷。

[英]格蘭維爾《科索懷疑論》

只有知識(shí)——才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來(lái)沒(méi)有給人們帶來(lái)幸福；幸福的根源在于知識(shí)；知識(shí)會(huì)使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長(zhǎng)率，給我們帶來(lái)財(cái)富。

[俄]別林斯基《別林斯基論教育》

人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。

[俄]高爾基《文學(xué)的世界性》

只有知識(shí)才是力量，只有知識(shí)才能使我們誠(chéng)實(shí)地愛(ài)人，尊重人的勞動(dòng)，由衷地贊賞無(wú)間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果； 只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠(chéng)實(shí)的、有理性的人。

[俄]高爾基《高爾基文集》

學(xué)問(wèn)是光明，無(wú)知是黑暗。

[俄]屠格涅夫 《處女地》

知識(shí)的宇宙，是無(wú)邊無(wú)際的。

[英]喬·拜倫《科學(xué)名言集》

知識(shí)就是力量。

[英]弗·培根 《新工具》

知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇則是知識(shí)的萌芽。

[英]弗·培根 引自《牛津辭典》

人的知識(shí)愈多，工作就做得愈好，感情也是一種知識(shí)。

[英]喬治·艾略特《亞當(dāng)·貝德》

在每個(gè)國(guó)家，知識(shí)都是公共幸福的最可靠的基礎(chǔ)。

[美]喬·華盛頓《華盛頓文選》

教育！ 科學(xué)！ 學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。

[法]雨果《悲慘世界》

人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無(wú)過(guò)于學(xué)習(xí)了。

[法]巴爾扎克 《驢皮記》

我們要學(xué)習(xí)！

我們要明白，

認(rèn)識(shí)世界，

了解自己！

[德]貝希爾 《學(xué)習(xí)之歌》

心靈中的黑暗必須用知識(shí)來(lái)驅(qū)除。

[古羅馬]盧克萊修《物性論》

無(wú)知是智慧的黑夜，沒(méi)有月亮，沒(méi)有星星的黑夜。

[古羅馬]西塞羅《人生就是奮斗》

趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，你將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)才不致空虛。

[意]達(dá)·芬奇《筆記》

微小的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜。故，空心的禾穗高傲地舉頭向天，而充實(shí)的谷穗，則低頭向著大地，向著它的母親。

[意]達(dá)·芬奇《筆記》

人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。

[意]但丁《神曲》

知識(shí)如同光芒四射的燭光，把人生之路照得耀眼通明；來(lái)者從亮光中認(rèn)識(shí)了人生的意義，去者似蠟燭燃盡，照亮了別人。

[科威特]穆尼爾·納素夫《社會(huì)》

世界上共有四種人：

一種人，無(wú)知但不知道自己無(wú)知：

他們是傻子——躲開(kāi)他們；

一種人，無(wú)知但知道自己無(wú)知：

他們是簡(jiǎn)單的人——去教他們；

一種人，博學(xué)但不知道自己博學(xué)：

他們是糊涂人——喚醒他們；

一種人，博學(xué)而且知道自己博學(xué)：

他們是聰明人——去學(xué)他們。

[英]艾·伯頓夫人《理查德·伯頓爵士傳》

世上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識(shí)，世上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無(wú)知。

[古希臘]第歐根尼《蘇格拉底傳》

知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實(shí)兩者的比較中得出。

[美]愛(ài)因斯坦 《開(kāi)普勒》

追求過(guò)多的權(quán)力會(huì)使天使跌落，追求過(guò)多的知識(shí)會(huì)使人摔跤。

[英]弗·培根《隨筆集·論善》

知識(shí)是為老年準(zhǔn)備的最好食糧。

[古希臘]第歐根尼《亞里士多德傳》

知識(shí)是青年人最佳的榮譽(yù)，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財(cái)產(chǎn)，富人最珍貴的裝飾品。

[古希臘]第歐根尼《第歐根尼傳》

仆人： 晚安！ 請(qǐng)問(wèn)先生，您念過(guò)書嗎？

羅密歐：是的，這是我的不幸中的資產(chǎn)。

[英]莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》

有知識(shí)的人常有許多煩惱。

[德]萊辛《智者納旦》

如果一個(gè)人的知識(shí)缺乏條理，那他的知識(shí)越多，他就越感到困惑不解。

[英]赫·斯賓塞《社會(huì)學(xué)研究》

對(duì)知識(shí)的渴望如同對(duì)財(cái)富的追求，越追求，欲望就越強(qiáng)烈。

[英]斯特恩《特利斯川·項(xiàng)狄傳》

獲得知識(shí)就如同獲得金子這種珍貴物質(zhì)一樣，也是需要聰明才智的。

[英]羅斯金《求知如采金》

循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)，再循序漸進(jìn)。你們從一開(kāi)始工作起，就要在積累知識(shí)方面養(yǎng)成嚴(yán)格循序漸進(jìn)的習(xí)慣。

[俄]巴甫洛夫《巴甫洛夫選集》

關(guān)于“是什么”這類知識(shí)，并不能打開(kāi)直接通向 “應(yīng)當(dāng)是什么”的大門。人們可能有關(guān)于“是什么”的最明晰最完備的知識(shí)，但還不能由此導(dǎo)出我們?nèi)祟愃蛲哪繕?biāo)應(yīng)當(dāng)是什么。

[美]愛(ài)因斯坦《目標(biāo)》

獲得知識(shí)本身是消極的，體驗(yàn)知識(shí)才是積極的。

[美]馬克斯威爾·馬爾茲《你的潛能》

知識(shí)可以給你重量，而成就則會(huì)給你添上光澤。大多數(shù)人只看得見(jiàn)光澤而掂不出重量。

[英]切斯特菲爾德《書信集》

知識(shí)，乃是去認(rèn)知我們尚不知道的東西。

[美]愛(ài)默生《蒙臺(tái)涅或懷疑論者》

知識(shí)像一株健全的生長(zhǎng)旺盛的樹(shù)，像充滿著歡樂(lè)和生命的意識(shí)的一個(gè)家庭或一代人一樣，是從內(nèi)部自發(fā)地發(fā)展起來(lái)的。

[德]福祿培爾《人口教育》

如果我們有確實(shí)可靠的知識(shí)，那必定是以理性本身為依據(jù)的。

[美]愛(ài)因斯坦《羅素的認(rèn)識(shí)論》

知識(shí)能夠誘發(fā)智慧，是打開(kāi)智慧大門的鑰匙，但它不等于就是智慧。

[日]池田大作《青春寄語(yǔ)》

知識(shí)是往昔經(jīng)驗(yàn)的神圣積淀，但它卻無(wú)法將未來(lái)的所有經(jīng)驗(yàn)置于書架上，也不能阻止普通大眾運(yùn)用他們的手、舌、眼、耳和理解力。

[英]赫茲里特《論作家的談話》

我們總要投身到未知的深淵里去，向它探索新奇，不管是地獄，還是天堂！

[法]波德萊爾《遠(yuǎn)游》

決不要企圖掩飾自己知識(shí)上的缺陷。

[俄]巴甫洛夫《巴甫洛夫選集》

知識(shí)，多數(shù)是從那些使印刷商賠錢的書籍中獲取的。

[英]托·富勒《圣地與世俗地》

背得爛熟還不等于掌握知識(shí)。

[法]蒙田 《隨筆集》

略知皮毛者總愛(ài)反復(fù)談?wù)撃屈c(diǎn)皮毛。

[英]托馬斯·富勒《格言集》

一切知識(shí)皆以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

[德]康德《未來(lái)形而上學(xué)導(dǎo)言》

在這里，單靠真理的知識(shí)是不夠的，相反，如果要不失掉這種知識(shí)，就必須以不斷的努力來(lái)使它經(jīng)常更新。

[美]愛(ài)因斯坦 《論教育》

作為心智脂肪儲(chǔ)備起來(lái)的知識(shí)并無(wú)用處，只有變成了心智肌肉的才有用。

[英]赫·斯賓塞《教育論》

錯(cuò)誤并非總是意味著無(wú)知，知識(shí)并非總是召之即來(lái)。

[英]塞繆爾·約翰遜《關(guān)于莎士比亞的筆記》

知識(shí)總是欲求著增長(zhǎng)： 它像一團(tuán)火，開(kāi)始必定是被某個(gè)外在的使者煽著； 但之后，它就自己鼓動(dòng)自己了。

[英]塞繆爾·約翰遜《給威廉·杜魯蒙德的信》

我們要像海綿一樣吸收有用的知識(shí)。

[俄]加里寧《論共產(chǎn)主義教育和教學(xué)》

一個(gè)人有了知識(shí)，才能變得三頭六臂。

[德]馬克思 引自《馬克思的青年時(shí)代》

世界上任何知識(shí)都不會(huì)沒(méi)有用的。

[美]馬克·吐溫《鍍金時(shí)代》

王權(quán)是一種偽造的權(quán)力，只有知識(shí)才是真正的權(quán)力。人類只應(yīng)當(dāng)受知識(shí)的統(tǒng)治。

[法]雨果《悲慘世界》

圖書館使我得以有恒地研習(xí)而增進(jìn)我的知識(shí)。

[美]本·富蘭克林《富蘭克林自傳》

我認(rèn)為知識(shí)是一切能力中最強(qiáng)的力量。

[古希臘]柏拉圖《理想國(guó)》

有人說(shuō)，知識(shí)就是力量。對(duì)我來(lái)說(shuō)，知識(shí)就是幸福。

[美]海倫·凱勒《我的生活故事》

一切知識(shí)不過(guò)是把人生的本質(zhì)納入理性法則之下罷了。

[俄]列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

知識(shí)并非進(jìn)食，我們不能企望吞掉或占有我們認(rèn)為有意義的東西。

[西班牙]桑塔亞那《理性生活》

我們的大部分知識(shí)和信仰都是通過(guò)別人所創(chuàng)造的語(yǔ)言由別人傳授給我們的。

[美]愛(ài)因斯坦《社會(huì)和個(gè)人》

只有知識(shí)——才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。>[法]左拉《真理》

天下沒(méi)有一樁蠢事不會(huì)由于知識(shí)或者意外而得到糾正；也沒(méi)有一種聰明的事不會(huì)由于缺少知識(shí)或者由于意外而遭到失敗。

[德]歌德《歌德的格言和感想集》

心靈中的黑暗必須用知識(shí)來(lái)驅(qū)除。

[古羅馬]盧克萊修《物性論》

在一個(gè)文盲的國(guó)家里是不能建成共產(chǎn)主義社會(huì)的。

[俄]列寧《青年團(tuán)的任務(wù)》

知識(shí)是產(chǎn)生杰作的基礎(chǔ)，也是源泉。

[古羅馬]賀拉斯《詩(shī)藝》

對(duì)一件東西的愛(ài)好是由知識(shí)產(chǎn)生的，知識(shí)愈準(zhǔn)確，愛(ài)好也就愈強(qiáng)烈。

[意]達(dá)·芬奇《筆記》

人有多少知識(shí)，就有多少力量，他的知識(shí)和他的能力是相等的。

[英]弗·培根《新工具》

任何知識(shí)都有其價(jià)值。事物再渺小，我也愿意知道它。

[英]塞繆爾·約翰遜引自 《約翰遜傳》

吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

(戰(zhàn)國(guó))莊周《莊子·養(yǎng)生主》

積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才。

(南朝·梁)劉勰《文心雕龍·神思》

人之知識(shí)，若登梯然，進(jìn)一級(jí)，則所見(jiàn)愈廣。

(宋)陸九淵 《陸九淵集·語(yǔ)錄》

學(xué)博而不精，則流于駁雜。

(明)胡居仁《居仁錄·學(xué)問(wèn)》

知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。

李大釗《危險(xiǎn)思想與言論自由》

譬如走路，情感是我們自己的腿，知識(shí)是我們自己的眼或是引路人的眼，不可說(shuō)有了腿便不要眼。

陳獨(dú)秀《基督教與中國(guó)人》

有兩種不完全的知識(shí)，一種是現(xiàn)成書本上的知識(shí)，一種是偏于感性和局部的知識(shí)，這二者都有片面性。

毛澤東《整頓黨的作風(fēng)》

知識(shí)的問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)的問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲，決定的倒是其反面——誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度。

毛澤東 《實(shí)踐論》

知識(shí)者，主觀及客觀之交互也，融合也。

蔡元培《蔡元培全集》第1卷哲學(xué)要綱

人之求知識(shí)，與生理上之求營(yíng)養(yǎng)相等。

蔡元培《蔡元培全集》第四卷知識(shí)問(wèn)題

理想必須要人們?nèi)?shí)現(xiàn)它，這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識(shí)。

吳玉章 轉(zhuǎn)引自 《革命前輩談修養(yǎng)》

一定要在黨內(nèi)造成一種空氣：尊重知識(shí)，尊重人才。

鄧小平《尊重知識(shí)、尊重人才》

任何一種容器都裝得滿，唯有知識(shí)的容器大無(wú)邊。

徐特立 轉(zhuǎn)引自 《中外名言錦語(yǔ)選》