指利用課余時間，根據(jù)自愿原則，為學生開展的有目的、有計劃、有組織的教育活動的技能。它的基本特點是學生有參加活動的自主性和選擇；活動的內(nèi)容有廣泛性、伸縮性和趣味性；活動的形式具有多樣性和靈活性；活動的開展具有實踐性和開放性。掌握這一技能有利于學生學到許多書本上沒有的知識，開闊視野，提高和培養(yǎng)獲得知識，運用知識以及觀察問題，分析問題和解決問題的能力?；瘜W課外活動的內(nèi)容豐富、形式多樣。在中學教學中主要開展化學課外實驗小組、化學晚會、化學競賽、化學專題講座、化學板報等活動。
運用化學課外實踐活動這一技能的具體要求和方法是：①化學課外實驗活動小組，它的活動內(nèi)容主要是化學實驗。其次是標本、模型、儀器的制作等?；瘜W課外實驗活動小組的開展要做到“五定”。一是固定人數(shù)，一般在15～20人，不宜太多，否則不便于管理和指導；二是固定指導教師，這樣才能引導學生認真開展研究活動，并解決學生活動中存在的疑難問題；三是固定活動場所，如實驗室、科技活動室等；四是固定活動時間，如兩周一次，做到有始有終；五是固定內(nèi)容，內(nèi)容可以有探索性實驗、趣味實驗，解決生活中的問題實驗等。一般高年級，理論性強一點，操作難度較高，如三廢回收，實驗裝置的設計；而低年級，趣味性強一點，聯(lián)系日常生活，如日用化工、香料、衣服斑跡去污等……,當小組成員在這些活動中看到自己所學的知識、技能可用于變廢為寶，為教學、生產(chǎn)、生活服務時，就會更激起對化學的愛好，從而更加認真地去學習化學這門學科。②化學晚會。這種活動的開展要注意趣味性和知識性的結合，它的內(nèi)容很豐富，可以有相聲、快板、猜謎、游戲、講故事、魔術等節(jié)目。晚會表演的人員盡可能全部由學生擔任，一次晚會時間一般不超過2小時，有些活動在可能的情況下組織評獎，這樣可以提高化學晚會的效果?；瘜W晚會不僅學習化學的學生可以參加，其他尚未學過化學的學生以及教職員工、家長也可以自愿參加。化學晚會必須有明確的教育意義，不僅要使正在學習化學的部分學生能收到復習、加深所學到的知識和培養(yǎng)某些技能技巧的效果，還應使其它與會的觀眾能獲得化學知識和受到教育。因此，當表演化學實驗時，應配合適當?shù)闹v解，講清化學變化現(xiàn)象的道理，應切忌在表演中故弄玄虛，使人看得莫名其妙，把化學晚會變成了純碎的魔術晚會。③化學競賽。常用的競賽方式有筆試實驗和智力三種。筆試競賽較為方便，參加人數(shù)以自愿者為定，一般每年舉行一次，以年級組分類，內(nèi)容結合教材，并稍有延伸和拓寬，重在靈活應用方便；實驗競賽需要一定的儀器藥品，花時間較長，且需要裁判人員，所以參加人數(shù)不能太多，通常用于復賽或第二輪比賽，其內(nèi)容可以包括化學實驗設計、基本操作、物質(zhì)的鑒別和制備等；智力競賽可以采取搶答、必答、抽簽解答等多種形式，可以在同一個年級進行，每班抽3～4人作代表(其中男女同學有一定比例),其他同學可作旁聽，形式有回答問題，看圖或錄像回答、動手做、上臺貼畫、筆答等，中間可穿插化學謎語、實驗表演等。④化學板報。板報內(nèi)容豐富、形式多樣，有化學發(fā)展史的介紹、實驗研究、實驗裝置圖的設計和改進，化學教育研究小論文，生活中的化學知識，化學習題精選等。板報的內(nèi)容選擇應精心準備、深思熟慮。首先，所選題材應新穎，豐富多彩，既要講究知識性，又要具有一定的趣味性，不能隨手出幾道化學題應付一下；其次，要具有一定的思想性，要結合板報內(nèi)容進行辯證唯物主義和愛國主義的教育；最后，板報的內(nèi)容要保證科學性，要考慮到化學知識的發(fā)展，有一定的局限性，不能絕對化，更不能出現(xiàn)科學性的錯誤。如實驗基本操作、裝置圖的繪制應規(guī)范化，實驗現(xiàn)象，結論不能模棱兩可，更不能予以不正確的答案，否則會在學生的頭腦中潛移默化，而得不到應有的效果。