【注釋】

選自《孟子·滕文公上》。

幽谷：幽深的山谷。

遷：升，移。

喬木：高大的樹木。

【賞析】

戰(zhàn)國時期，有一個研究農(nóng)家學說的楚國人叫許行的，帶著幾十個弟子來到滕國。他們在那里一邊學習一邊勞動，以種糧食、打草鞋、編席子為生，過著簡樸而平等的生活。信奉儒家學說的陳相兄弟對他們的生活方式極為欣賞，轉(zhuǎn)而向許行學習。

農(nóng)家學派反對社會分工，主張人人下田勞動，親自耕作，國君既要和百姓一起耕種，自己做飯，又要治理國家。國家設(shè)立錢糧府庫，是損害百姓利益，奉養(yǎng)少數(shù)統(tǒng)治者。農(nóng)家學派的這些觀點，表現(xiàn)出了農(nóng)民的絕對平均主義思想。

社會出現(xiàn)分工是文明產(chǎn)生和社會進步的表現(xiàn)，農(nóng)家學派卻幻想回到?jīng)]有分工的自然狀態(tài)，人人自耕自食，自給自足，這明顯是一種社會退步。

孟子肯定社會分工的合理性，他對以許行為代表的農(nóng)家思想進行了批評，同時也批評了轉(zhuǎn)變信念改投農(nóng)家的陳相。孟子說：

“吾聞出于幽谷遷于喬木者，未聞下喬木而入于幽谷者?！?/strong>

意思是：我聽說鳥兒從幽深的山谷飛出來，遷到高大的樹上，沒聽說鳥兒從高大的樹上飛下來，回到幽深的山谷里。

孟子以鳥兒遷往高大喬木為喻，比喻歷來都是中原先進文化影響改變邊遠落后的民族，而沒有邊遠落后的民族影響改變中原文化的。陳相的老師陳良，本是邊遠地區(qū)的楚國人，喜愛周公和孔子的學說，北上中原學習，成績優(yōu)異，猶如鳥兒“出于幽谷遷于喬木”。而陳相兄弟追隨老師學習數(shù)十年，卻在老師去世后背叛了他的學說，去向來自南方邊遠落后地區(qū)、非難先王之道的許行學習，猶如鳥兒“下喬木而入于幽谷”，這怎么算得上是好的變更呢！