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| 詩(shī)文 | 四、自科文閱讀自練自測(cè)之四 |
| 釋義 | 四、自科文閱讀自練自測(cè)之四1.文中“與之相伴”的“之”所指代的是( ) A.科學(xué)的深化 B.科學(xué)研究的復(fù)雜化 C.科學(xué)的精確化 D.科學(xué)發(fā)展的整體化 2. 應(yīng)插入K處的一項(xiàng)是( ) A.由模糊到清晰,用清晰描述模糊,正是世界多樣性和復(fù)雜性的表現(xiàn)。 B.由模糊到清晰,用模糊描述清晰,正是世界多樣性和復(fù)雜性的表現(xiàn)。 C.由清晰到模糊,用清晰描述模糊,正是世界多樣性和復(fù)雜性的表現(xiàn)。 D.由清晰到模糊,用模糊描述清晰,正是世界多樣性和復(fù)雜性的表現(xiàn)。 3.下列幾種理解,與原文意思不一致的是( ) A.靈感思維發(fā)生的過(guò)程受各種信息(諸如“知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)信息”等)和神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的影響。 B.靈感思維的突出特征是它的模糊性,本質(zhì)特征是它的創(chuàng)造性。 C.靈感思維往往不易精確,這是與不帶模糊性的抽象思維活動(dòng)相比較而言的。 D.實(shí)踐證明,人的創(chuàng)造性成果大都反映了靈感思維的特殊作用。 4.對(duì)文中引用錢(qián)學(xué)森的話的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) A.這是對(duì)理性思維的功能的合理評(píng)價(jià)。 B.這是對(duì)靈感思維的功能的科學(xué)評(píng)價(jià)。 C.這是對(duì)思維科學(xué)“禁區(qū)”的否定。 D.這是對(duì)科學(xué)思維方法的精要概括。 |
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