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詩(shī)文 (四)借用科技術(shù)語(yǔ)
釋義

(四)借用科技術(shù)語(yǔ)

51.傳說(shuō)北方有一首民歌,
只有黃河的肺活量能歌唱。
從青海到黃河,
風(fēng),也聽見,
沙,也聽見。

(余光中《民歌》)


評(píng)析 本詩(shī)借用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)“肺活量”描寫黃河的洶涌澎湃,又用擬人化的手法表現(xiàn)了黃河的雄偉壯闊,傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的深摯熱愛。運(yùn)用科技時(shí)代的新語(yǔ)匯寫作是臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中的創(chuàng)作特點(diǎn)之一,本詩(shī)就是一個(gè)佐證。
52.沅江市規(guī)定凡擬提拔的干部在組織人事部門進(jìn)行考察階段必須送交監(jiān)督機(jī)關(guān)“透視”、“會(huì)診”。(《光明日?qǐng)?bào)》1989年11月3日)
評(píng)析 用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)“會(huì)診”來(lái)說(shuō)明對(duì)干部的綜合考察;用“透視”來(lái)說(shuō)明對(duì)干部的深入考核,形象而生動(dòng)。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天,科技術(shù)語(yǔ)滲透于日常生活中是很自然的事。
53.新時(shí)期小說(shuō)是在歷史的巨大苦樂中孕育,在時(shí)代的陣痛中分娩的,小說(shuō)的主題從一開始就與整個(gè)民族的腳步頻率相同。(季紅真《文明與愚昧的沖突》)
評(píng)析 文中借用的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ),具有鮮明的形象性和高度的概括性?!霸杏薄ⅰ瓣囃础?、“分娩”之詞不僅生動(dòng)簡(jiǎn)潔地概括了新時(shí)期小說(shuō)的成長(zhǎng)過(guò)程,而且凝練地概括了時(shí)代的本質(zhì)。
54.結(jié)婚以后,柳泉和家里的關(guān)系出現(xiàn)了一個(gè)“冰川期”。父親不喜歡那個(gè)橫豎都有理的女婿。到了柳泉真提出離婚的時(shí)候,他又覺得家門不幸,出了一個(gè)傷風(fēng)敗俗的女兒。(張潔《方舟》)
評(píng)析 “冰川期”是地質(zhì)學(xué)術(shù)語(yǔ)。這里借用來(lái)說(shuō)明柳泉和家庭關(guān)系的惡化已到了異常嚴(yán)峻的程度。
55.“你在給我‘充電’?!毙〉臅r(shí)候,她們之中要是有誰(shuí)倒了霉,泄了勁,諸如考試不及格——梁倩常常如此;挨了老師的訓(xùn)——荊華常常如此;或班委會(huì)的決議貫徹不下去——柳泉常常如此,另外兩個(gè)人就要給那一個(gè)“充電?!?張潔《方舟》)
評(píng)析 把朋友之間的相互安慰和鼓勵(lì)說(shuō)成“充電”,很別致。用以描寫剛學(xué)過(guò)電學(xué)的中學(xué)生更貼切。
56.按照英國(guó)歷史學(xué)家托因比的說(shuō)法,當(dāng)兩種文明發(fā)生碰撞交融之時(shí),知識(shí)分子便作為一種“變壓器”而出現(xiàn)了。他們承擔(dān)著雙重任務(wù):一方面,是學(xué)習(xí)先進(jìn)的文明并把其精華傳播到社會(huì)中去;另一方面,是慎重地用全新的眼光“重構(gòu)”固有的文明,使之獲得新生而延續(xù)下去。不但要“盜火”,而且要“理水”,二十世紀(jì)的中國(guó)知識(shí)分子,便是在這種雙重的重負(fù)下掙扎、輾轉(zhuǎn),留下了他們零亂的腳印和不屈的身影。(黃子平《〈艱難的選擇〉序》)
評(píng)析 知識(shí)分子是“變壓器”。這是借用工業(yè)術(shù)語(yǔ)作比喻來(lái)說(shuō)明知識(shí)分子在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭自我意識(shí)中的神圣職責(zé)?!氨I火”與“理水”說(shuō)的是希臘神話普羅米修斯盜火種與我國(guó)大禹治水的故事。以此來(lái)描寫知識(shí)分子形象,更具體、更深刻、更生動(dòng)。
57.不論我們把目光投向漫漫歷史進(jìn)行遠(yuǎn)距離掃描,還是把焦距對(duì)準(zhǔn)現(xiàn)、當(dāng)代社會(huì)進(jìn)行近距離透視,都會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn),任何時(shí)代,任何社會(huì),都幾乎無(wú)一例外地承認(rèn)性別差異,并使之日趨繁雜(如在個(gè)性要求上、勞動(dòng)分工上、服飾容貌上等等)。(韓健敏《現(xiàn)代寫作學(xué)與現(xiàn)代女性的寫作現(xiàn)象》)
評(píng)析 “焦距”是光學(xué)術(shù)語(yǔ),“掃描”和“透視”是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ),作者借用來(lái)論述現(xiàn)代寫作學(xué)的發(fā)展前景,不但使論文的語(yǔ)言顯得莊重典雅,而且體現(xiàn)出現(xiàn)代學(xué)科的多元交叉趨勢(shì)。
58.傅家杰躺在床邊,一手撐著自己的頭,望著她說(shuō):“金屬也會(huì)疲勞。先產(chǎn)生疲勞顯微裂紋,然后逐步擴(kuò)展,到一定程度就發(fā)生斷裂……”(諶容《人到中年》)
評(píng)析 這是一個(gè)從事科技工作的丈夫愛憐辛苦工作的妻子時(shí)所說(shuō)的一段話。生活環(huán)境和職業(yè)常在人們身上打下深刻而奇特的烙印,不僅是性格、習(xí)慣,即就是語(yǔ)言也會(huì)流露出職業(yè)的痕跡。因此,恰當(dāng)?shù)亟栌萌宋锏男袠I(yè)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)是文學(xué)作品塑造人物性格的重要手段。
59.等走到山頂?shù)臅r(shí)候,精神就完全不同了。眼前豁然開朗,山巒從這里倒退下去。重重疊疊像波濤又像蓮花似的,在我們腳下起伏。山影慢慢淡下去,漸漸沉沒,化合到一片片白茫茫的云氣中。云氣的底下又看見一灘灘明亮的白水,那本是田野,但在這時(shí)候卻分不清垅畝。只仿佛是一片湖澤展開在眼前。(方令孺《瑯琊山游記》)
60.我覺得魯迅最大的遺憾就是沒能寫出一種綜合性的作品。沒有把他分布在各篇小說(shuō)中的各種風(fēng)格因素、語(yǔ)言特點(diǎn)、審美因素,全部綜合起來(lái),形成一個(gè)高信息量的大型集成電路。(王蒙、王干《感覺與境界》見《光明日?qǐng)?bào)》1989年5月2日)
評(píng)析 魯迅先生一生最偉大的成就在雜文和短篇小說(shuō),由于歷史的諸多原因,他未能給后世留下長(zhǎng)篇巨制。作者借用電子科技術(shù)語(yǔ),把這種遺憾說(shuō)成是“沒有……集成電路”,用語(yǔ)新穎確切。豐富了文學(xué)評(píng)論的語(yǔ)言。
61.詩(shī)的想象要比散文離生活遠(yuǎn)一點(diǎn)才成,但又不能無(wú)限制地遠(yuǎn)離。所以力求不要變得太離奇,力求避免心理上產(chǎn)生某種“抗阻”,盡可能在變幻形態(tài)性狀的想象中把讀者引回到生活的現(xiàn)實(shí)中去。(孫紹振《文學(xué)創(chuàng)作論》)
評(píng)析 詩(shī)和散文都離不開想象,都和生活有著密切的聯(lián)系。但散文的想象離生活的距離較近,詩(shī)的想象離生活的距離較遠(yuǎn),這是由詩(shī)歌本身的特點(diǎn)決定的。但決不能無(wú)限制地遠(yuǎn)離生活、脫離生活,變成離奇、怪誕的東西,否則就會(huì)引起讀者心理上的抵觸。作者借用物理學(xué)術(shù)語(yǔ)“抗阻”來(lái)概括這種審美現(xiàn)象,簡(jiǎn)潔而明白。
62.媽媽心臟換了“零件”,娃娃安然來(lái)到人間
——兩位換心臟瓣膜的婦女順利分娩

(《文匯報(bào)》1982年12月10日)


評(píng)析 “零件”和瓣膜在這組新聞標(biāo)題中,含義是相同的。但前者是工業(yè)用語(yǔ),后者是醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ),作者何以借用前者不用后者,主要是為了押韻,“零件”和“人間”,不僅詞性相同,而且韻腳相同,而“瓣膜”卻和“人間”不押韻,同時(shí),“零件”也通俗易懂。
63.在敘述方式上,作家既不株守自然時(shí)空的原有形態(tài),也不同于法國(guó)新小說(shuō)“巴羅克”結(jié)構(gòu)的細(xì)碎和雜亂,而是將情節(jié)切割成具有相當(dāng)長(zhǎng)度的單元,而后依據(jù)一定的美學(xué)規(guī)則予以拼接組合。(劉潤(rùn)為《評(píng)長(zhǎng)篇小說(shuō)〈玫瑰門〉》見《光明日?qǐng)?bào)》1989年4月25日)
64.洗過(guò)飯盒,她便敲響隔壁房門。門沒關(guān),阿珠正俯身用電熨斗熨褲子,顯然此夜又有約會(huì)?!跋雴柲憬鑾妆緯?,跟鉆床有關(guān)的,有這種書嗎?”“噢,不知在不在,自己在桌上找吧?!卑⒅橛致耦^對(duì)褲子進(jìn)行“熱處理”。(孔捷生《普通女工》)
評(píng)析 《普通女工》寫的是工人的日常生活。而工人出身的作家便借用了工業(yè)術(shù)語(yǔ)“熱處理”來(lái)潤(rùn)飾語(yǔ)言,這既適合工人的口味,又避免了行文的累贅,還顯得風(fēng)趣詼諧。

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