網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 填詞如何對上下片進(jìn)行布局? |
| 釋義 | 填詞如何對上下片進(jìn)行布局?詞大多是雙調(diào),分兩段,即上下片,共同構(gòu)成一個完整的篇章。 上下片各自又有相對的完整性和獨立性,在內(nèi)容上各有所側(cè)重。填 詞時如何對上下片進(jìn)行布局,這是寫好詞的關(guān)鍵問題。下面,我們 便談?wù)剬ι舷缕M(jìn)行布局的幾種方法,希望對初填詞者有所指引 和增益。 (1)上景下情。即上片寫景或以寫景為主,下片抒情或主要是 抒情。這合乎人們觸景生情、因景抒情的思維規(guī)律和藝術(shù)手法,因 而在詞中最為常見。小令如宋祁《玉樓春》:“東城漸覺風(fēng)光好,觳皺 波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡 娛少,肯受千金輕一笑。為君持酒勸斜陽,且向花間留晚照。”上片 寫春光美好,下片寫自己因平時歡娛少而想到及時游樂。長調(diào)如毛 澤東的《沁園春·雪》,上片寫北國雪景;下片寫自己的抱負(fù):“數(shù)風(fēng) 流人物,還看今朝。”此外,李煜《相見歡》、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷 古》、辛棄疾《水龍吟》等,都屬于上景下情。上景下人可以歸入這一 類。當(dāng)然,也有上情下景的,不過很少,例如張先《天仙子》。 (2)上昔下今,上今下昔。如辛棄疾《鷓鴣天》:“壯歲旌旗擁萬 夫,錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡簶,漢箭朝飛金仆姑。追 往事,嘆今吾,春風(fēng)不染白髭須。卻將萬字平戎策,換得東家種樹 書?!鄙掀窇浨嗄陼r代抗金南歸的戰(zhàn)斗情景,下片抒發(fā)閑居至今 而報國無門的苦悶。而歐陽修《生查子》,上片寫去年元夜與情人相 會的歡愉,下片寫今年此日的孤獨和悲愁:這是上昔下今。晏幾道 《臨江仙》(夢后樓臺高鎖),上片寫現(xiàn)在獨居樓臺的孤寂,引起對舊 日情人的回憶,下片著重寫從前與她初見的情景,這便是上今下昔 的寫法。 (3)上起下續(xù)。上下片都是寫事或景或情,或事、景、情彼此交 融,上片是開端、是基礎(chǔ)、是前一階段的事物,下片則是承接、是發(fā) 展、是后一階段的事物。如辛棄疾《西江月》:“明月別枝驚鵲,清風(fēng) 半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。七八個星天外,兩三點 雨山前。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見?!币詴r間先后為線索,上 片寫夜行首先的見聞,明月、清風(fēng)、驚雀、鳴蟬、蛙聲、豐收景象;下 片寫繼續(xù)前行的所見,疏星、微雨、社林,就要到達(dá)可以歇腳的熟悉 的茅店。全詞是一幅恬靜優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)景畫。 (4)上問下答。如黃庭堅《清平樂》:“春歸何處?寂寞無行路。若 有人知春去處,喚取歸來同住。春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。百 囀無人能解,因風(fēng)飛過薔薇?!鄙掀瑔柎簹w何處,下片回答人不知 道,全詞表現(xiàn)惜春和戀春的情緒。李清照《漁家傲》,上片寫天帝問 我歸何處,下片回答要乘長風(fēng)到遙遠(yuǎn)的仙境,表現(xiàn)了不安于平庸生 活、追求理想的激情。 (5)上幻下真。如劉克莊《沁園春》:“何處相逢?登寶釵樓,訪銅 雀臺。喚廚人斫就,東溟鯨膾;圉人呈罷,西極龍媒。天下英雄,使君 與操,馀子誰堪共舉杯?車千乘,載趙南代北,劍客奇才。飲酣 畫鼓如雷,誰信被晨雞輕喚回。嘆年光過盡,功名未立;書生老去, 機會方來。使李將軍,遇高皇帝,萬戶侯何足道哉!披衣起,但凄涼 感舊,慷慨生哀?!鄙掀瑢憠糁杏窝绫狈剑奂澜?,好像已收復(fù)中 原,安定天下;下片寫夢醒后的凄涼,感慨生不遇時,到老未能建功 立業(yè)。 上下兩片,除上起下續(xù)以外,一般界線比較明顯。也有特殊情 況,例如辛棄疾《破陣子》:“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里 分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓 如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!”上 片寫到戰(zhàn)斗前檢閱部隊,飽餐,準(zhǔn)備出發(fā)?;脡粑赐辏缕^續(xù)寫戰(zhàn) 斗中部隊的威武勇猛,取得勝利,功成名就。結(jié)句陡然轉(zhuǎn)折,從幻夢 中走入現(xiàn)實。此詞篇章結(jié)構(gòu)打破了上下片一般格局,上片意思超越 界線,直接貫通進(jìn)入下片,末尾轉(zhuǎn)結(jié)。它類似李白七絕《越中覽古》, 突破起承轉(zhuǎn)結(jié)的一般格局,前三句寫攻破吳國后,義士們回到越國 的得意驕傲,沉醉于繁華享樂之中,結(jié)句轉(zhuǎn)入“眼前唯有鷓鴣飛”的 荒涼景象,戛然而止。 填詞,要意在筆先,統(tǒng)籌全局,有層次,有脈絡(luò),一氣流貫。上下 片相依相成,相激相蕩。上片不要將意思說盡,給下片留有發(fā)展、申 述的余地;下片要對上片加以擴展、延伸,開拓意境,深化主題。上 下片忌重復(fù)糾纏。上下片的情緒、氣氛、節(jié)奏可以有起伏張弛的變 化,但是應(yīng)屬一個基調(diào),上下片要和諧、統(tǒng)一。比如說,上片“玉爐 香,紅蠟淚”,下片“梧桐樹,三更雨”,是統(tǒng)一和諧的,下片如換成 “靖康恥,猶未雪”,則不可以。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。