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| 詩文 | 孟子·《梁惠王上》《齊桓晉文之事章》 |
| 釋義 | 孟子·《梁惠王上》《齊桓晉文之事章》散文·諸子散文·孟子·《梁惠王上》《齊桓晉文之事章》 齊宣王問曰:“齊桓、晉文之事,可得聞乎?” (據(jù)阮刻《十三經(jīng)注疏》本,下同) 《齊桓晉文之事章》選自《孟子·梁惠王上》,是孟子晚年第二次到齊國時和齊宣王的一次談話記錄,也是《孟子》散文中最富特色、最有代表性的篇章。全文以記言體的對話形式記敘了孟子對齊宣王的游說活動,充分體現(xiàn)了他的“仁政”主張和“民本”思想,并顯示出其犀利的筆鋒和雄辯的才能。根據(jù)對話的思想內(nèi)容,全篇大致可分為三部分。 第一部分,從開頭到“然后快于心與?”孟子首先提出了“保民而王”的中心論點,為通篇定下了思想基調(diào),統(tǒng)領(lǐng)全文,進入論辯。文章是以齊宣王所問桓文之事亦即“霸道”開篇,看似突如其來,實則開門見山,下筆即直觸主題。齊宣王姓田名辟疆,是戰(zhàn)國中期齊田政權(quán)的第四代國君,在位近二十年。他曾任用田忌、孫臏為將,打敗魏國,殺死龐涓,聲名頗為煊赫。他一心效法春秋五霸建立霸業(yè)。他特別傾慕齊桓公九合諸侯一匡天下的壯舉;也推重晉文公稱霸諸侯破楚救宋的偉業(yè)。孟子為代表的儒家則主張“以德行仁”、興王黜霸。這樣,二者勢必針鋒相對,存在著根本沖突。齊宣王向孟子問起霸道,孟子便避其話題,先作否定之后就徑直提出了王道。他時刻不忘宣傳自己的主張,是“外人皆稱夫子好辯”的政治家。這里以理直氣壯的口氣表明了儒家對“霸道”的鮮明態(tài)度,既顯示出了自己的觀點,又反映出了人物的性格。這樣,論辯雙方迅速亮出旗鼓,設(shè)下擂臺,王道征服霸道的精彩好戲于此拉開了序幕。接下去,齊宣王問到王天下之“德何如”,孟子胸有成竹,脫口便說出了“保民而王”的答案,并夸張說:“莫之能御?!奔热粚Ψ接|及了“德”,孟子當(dāng)然要申述“以德服人”的主張,而反對以力服人假仁稱霸的作法。這樣,就可以綱舉目張,在下文展開話題、深入論說了。接下去孟子論述“保民而王”的內(nèi)在根據(jù)在于人的不忍之心,要實現(xiàn)“保民而王”的途徑在于“推恩”;齊宣王沒有施行王道,不是不能,而是不為。孟子抓住齊宣王的不忍之心大作文章。他并不直截了當(dāng)?shù)刂赋鰧Ψ接胁蝗讨?,而是拐彎抹角地轉(zhuǎn)述了齊宣王近臣胡龁所講的一件趣事,即用齊宣王不忍見釁鐘之牛觳觫的自身行動,借以引導(dǎo)出他清醒的認(rèn)識,表明他具備實行王道的條件:有不忍之心。這既使對方感興趣,又曲盡自己的仁德之說。所謂不忍之心即惻隱之心。在孟子看來,“惻隱之心,仁之端也”(《孟子·公孫丑上》),這種心是仁政之大端,王道之根本。所以,孟子在引導(dǎo)齊宣王確認(rèn)自己有不忍之心以后,就明確地下結(jié)論說:“是心足以王矣!”這則以羊易牛的故事,由于是宣王親身所為,當(dāng)然真實可信,便頓時增加了親切感和說服力,而且使抽象的說理變得形象可感了。這層意思講完后,孟子又借題發(fā)揮,再進一層點出齊宣王的“不忍”還只是見牛而未見羊,未能盡善盡美。這里故意插入百姓的誤解,使文勢頓生變化?!鞍傩战砸酝鯙閻邸?、“牛羊何擇”、“見牛未見羊”等,孟子這一系列的話,是在引導(dǎo)齊宣王解決認(rèn)識上的矛盾,啟發(fā)他澄清心理上的疑難。當(dāng)齊宣王否認(rèn)了吝嗇之后而感尷尬時,孟子馬上鼓勵他:“無傷也”,又夸贊以羊易牛的不忍之心“是乃仁術(shù)也”,并把此舉上升到了“君子”所為的高度。就這樣,宣王終于克服了認(rèn)識上的障礙,引用《詩經(jīng)》中的句子,表達(dá)自己的衷心悅服和激動情緒。這里孟子對齊宣王的贊揚合情入理,齊宣王對孟子的折服也很自然真摯。表明他們之間已經(jīng)有共同語言,彼此思想交流也有契合之點。這就為孟子繼續(xù)闡明王道的政治主張立下了根基。也就是在此基礎(chǔ)上,孟子進一步申明了“舉斯心加諸彼”的意義,以及“推恩足以保四?!?,可以王天下的道理。首先,孟子巧設(shè)譬喻,明確指出了齊宣王“王之不王,不為也,非不能也”的癥結(jié)所在。面對齊宣王對“不忍之心”“之所以合于王者”的發(fā)問,他也不立即作答,而是信手拈來現(xiàn)實生活中差距頗大的兩件事,請齊宣王表態(tài)。一旦得到了齊宣王的肯定答復(fù),他馬上又回歸到原來的話題,緊承上節(jié)的牛羊事例,點破齊宣王“恩足以及禽獸,而功不至于百姓”,是“不用恩”的緣故。其實質(zhì)正像力足以舉百鈞卻不肯舉一羽,又像明察秋毫卻不見輿薪一樣,是不為,而非不能。這類譬喻,寓意明晰,形象生動,而又通俗易懂。接著,孟子又再設(shè)譬喻,說明了“不為”和“不能”的區(qū)別,進一步申述了“推恩”的觀點。齊宣王所問“不為”與“不能”的區(qū)別,既很抽象難于具體回答,又難于為提問者所理解。孟子機警靈活,再次巧設(shè)譬喻,用“挾太山以超北?!闭f明這是“不能”,是“不為”而“非不能”。以此極為鮮明的譬喻兩相對照,含義十分精確,生動易解,并具有無法辯駁的說服力量。孟子善于觀察對方和捕捉機會,他順承論辯理勢,又開始進行正面曉喻,使說理深一層展開。先說明什么是“推恩”:敬養(yǎng)老人,撫愛兒童,以為如此則“天下可運于掌”。然后引經(jīng)據(jù)典,借《詩經(jīng)》所言強調(diào)國君的榜樣作用,說明“推恩”就是“舉斯心加諸彼”,“推恩”與“不推恩”會有迥異的后果。古代賢人勝過今人,就在于“善推其所為而已”。接著話題一轉(zhuǎn),結(jié)合現(xiàn)實,聯(lián)系到齊宣王的“恩足以及禽獸”,問他為何“功不至于百姓”。這實際上還是在指出他“不推恩”,但語氣卻很和緩,感情也很殷切,并不把自己意志強加于人,而是請齊宣王從容思索。為此他還故意岔開話題,問起齊宣王“興甲兵、危士臣”等的意圖來,自然過渡到了下一段的論說。由此可見,這是全文的精彩片斷,寓意警策,邏輯嚴(yán)密,譬喻層出,波瀾迭起。 第二部分從“王曰:‘否,吾何快于是!’”到“其若是,孰能御之”。這部分緊承上文孟子所問,而由齊宣王回答開始。集中剖析了以霸取天下的害處,勸說齊宣王擯棄“霸道”,實行“王道”。孟子發(fā)現(xiàn)齊宣王“不推恩”并非方法問題,而如一開始急于問霸所表現(xiàn)的那樣,胸中有稱霸天下的強烈欲望。于是,他便暫時拋開齊宣王并不十分感興趣的論題,轉(zhuǎn)而談起他“興甲兵,危士臣,構(gòu)怨于諸侯”的問題,并且先不問其作法是否合乎仁義,只是問他動機和目的是否為了“快于心”,從而引出齊宣王的“大欲”來。孟子步步引導(dǎo),窮追不舍,又直問為何?齊宣王卻“笑而不言”。這里,刻畫人物窮形盡相;敘述簡潔,富于戲劇性。孟子此時也并不需要齊宣王作答,為了給齊宣王留有余地,先故設(shè)揣度之詞,用五個問句構(gòu)成排比,盤問齊王是否在肥甘、輕暖、采色、聲音、便嬖等生活方面感到不足。巧引齊宣王否認(rèn)之后,便立即一針見血地指出,齊宣王的“大欲”就是要以力征服天下。這里連用“辟土地”等四個動賓詞組來表述齊宣王的“大欲”,氣勢遞增,涵義漸伸,形象地表現(xiàn)了齊宣王由小到大由近及遠(yuǎn)的武力稱霸和擴張領(lǐng)土的野心,更反映了孟子對霸道的激烈反對。還未容齊宣王插言,孟子就馬上當(dāng)頭棒喝:“以若所為,求若所欲,猶緣木而求魚也?!薄熬壞厩篝~”比喻,警策驚人,大有危言聳聽之勢,竟使齊宣王不禁驚疑起來。孟子順勢再出危言。接著指出:緣木求魚,即使不成,并無后患;而推行霸道卻“后必有患”。齊宣王受到震動,發(fā)出想聽下去的請求。孟子又牢牢地牽著齊宣王的鼻子,運用“鄒人與楚人戰(zhàn)”的生動比喻,征得齊宣王對勝負(fù)判斷的答案,導(dǎo)出了小與大、寡與眾、弱與強無法匹敵的結(jié)論。并以這一結(jié)論為前提,再假設(shè)齊國抗衡天下數(shù)量對比是“以一服八”,自然屬于鄒人不敵楚人之列。齊國能否匹敵天下,已經(jīng)無須齊宣王再作答復(fù),強行霸道必然失敗也已經(jīng)成為定論。這里連用了三則譬喻危言霸道之害,具有振聾發(fā)聵的驚醒力量。孟子完成了對霸道的擯斥,不容齊宣王喘息,隨即又曉之以理,動之以情,展開進一步論述。盡力引導(dǎo),正面夸說,展示出實行王道仁政將會出現(xiàn)的美好政治局面,理想色彩極為濃郁。他時刻不忘自己的主張,“蓋(盍)亦反其本矣”,回歸中心論題,是何等及時何等迅速! 然后用五個“皆欲”句的排比鋪陳,淋漓盡致地渲染出王道仁政的教化力和凝聚力,會廣泛得到士、農(nóng)、商、旅的擁護。這種天下歸心的局面,試看“孰能御之”,真可以永遠(yuǎn)立于不敗之地。這一部分,也是文章的中心段落,它集中體現(xiàn)了孟子對“霸道”和“王道”的剖析論辯,行文采用了前后相聯(lián)和映照對比的方法,或取類引譬,或直言闡述,夸張而精練地分別論及了二者的不同結(jié)果,引導(dǎo)對方不得不從前者轉(zhuǎn)變到后者。 第三部分從“王曰:‘吾婚……’”到篇末。齊宣王自認(rèn)思想糊涂,并主動求教,孟子指出了“保民而王”的經(jīng)濟措施和教育措施。首先,闡述“恒產(chǎn)”與“恒心”二者的關(guān)系。“恒產(chǎn)”是指賴以生活的固定的產(chǎn)業(yè),“恒心”是指安分守常的善心。這里講的就是施行王道仁政的基本內(nèi)容?!昂惝a(chǎn)”是就物質(zhì)而言,“恒心”是就精神而言。二者關(guān)系是前者決定后者,經(jīng)濟上的能否保民,關(guān)系到教育能否成功。百姓只有足以飽身養(yǎng)家,才能教以禮義道德。明君要“制民之產(chǎn)”,使之安居樂業(yè),否則便是“罔民”,即坑害百姓,從而使之陷于羅網(wǎng)了。文章結(jié)束時,連用排比句式,津津樂道地為我們勾畫出了一幅施行王道仁政的“理想國”的圖景,并滿懷信心地宣布,如此保民而不王者,“未之有也”??梢娺@文章結(jié)尾是孟子本次論辯中真正闡述的主要內(nèi)容,也是儒家學(xué)派的基本理論和具體主張,也更能顯示出本文的主旨。 概而言之,本文緊扣“保民而王”的中心論點展開論述,形成了一套完整的推理過程:要行王道就必須擯斥霸道,保民而王;要保民就必須有不忍之心并善于推恩,要推恩就必須使民有恒產(chǎn)和恒心;如此,最后王道可成。這就使文章中心突出,邏輯嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次清晰。文章比較全面地展示了孟子的仁政理想和民本思想。他主張統(tǒng)治者施仁政,行王道,保民而王,借以反對“爭地以戰(zhàn),殺人盈野;爭城以戰(zhàn),殺人盈城”(《孟子·離婁上》)的攻伐霸道,從愛惜人力財力維護社會安定、減輕人民苦難方面講,是具有歷史進步意義的。但他的思想和主張,在那一特定時代里行不通。他的社會經(jīng)濟思想,即推行仁政的具體措施,反映了小農(nóng)男耕女織、渴望溫飽的自然經(jīng)濟意識。 本文為后人推重,主要在于孟子論辯的技巧和行文匠心。其成功之處,首先,孟子善于觀察論敵,揣摩對方心理,進行啟發(fā)誘導(dǎo)。如開篇避開問霸,直言王道,贊揚齊王的“不忍之心”,說明“不能”與“不為”的區(qū)別,以及對霸道必敗的剖析,就處處顯出他善于攻心,長于誘發(fā)。設(shè)置和轉(zhuǎn)換話題靈活機巧,把握分寸也十分得當(dāng)。其次,文章氣勢充沛,感情強烈,筆鋒犀利。論辯伊始的“仲尼之徒,無道桓文之事者”,一上來就明確表示了反對霸道的激烈情緒。對齊王不推恩的譬喻剖析,三個“不用”組成的排比句子,氣勢通暢,直指目標(biāo)。誘導(dǎo)齊王大欲的五個“不足”的句子,則如利刃剔骨,剝出了大欲的實質(zhì)。難怪唐宋古文大家都推崇《孟子》,蘇洵就曾評價:“孟子之文,語約而意盡,不為巉刻斬絕之言,而其鋒不可犯?!?《上歐陽內(nèi)翰第一書》)這里稱贊的就是孟子筆鋒一針見血地?fù)糁幸Φ墓πАT俅?,孟子善用譬喻,說明簡潔、生動。文中論述“不能”與“不為”的區(qū)別時,以“挾太山以超北海”和“為長者折枝”作為比喻;在剖析霸道的不可行時,又以“緣木求魚”作譬。這種夸張性的反差極大的喻體,含義突出,極易理解。此外“鄒人與楚人戰(zhàn)”、“以一服八”等,也屬此例。這些豐富生動、設(shè)想新奇的譬喻,都把抽象化的說理變得形象化了。漢趙岐《孟子注題辭》曾說:“孟子長于譬喻,辭不迫切,而意已獨至。”《孟子》全書二百六十一章,竟有九十三章中使用譬喻總共一百五十九種,足見孟子是善用譬喻的語言大師。最后,是排比、呼告、反復(fù)等修辭手法的巧妙運用。本文論辯的關(guān)鍵之處是往往使用排比句式助長文勢。如“不推恩”是齊宣王的心理障礙,便用了“不用”三句排比連連相攻。齊宣王不肯暴露“大欲”,又以“不足”五句來排比,層層相誘。鋪陳王道樂土的理想境界,用“皆欲”五句排比。闡述仁政措施,也用了四層排比。這些排比句的運用,非常確切巧妙,大大增強了感染力量。文中曾有兩次呼告:“盍亦反其本矣!”又曾反復(fù)追問不對百姓推恩的原因。這類修辭方法,既有刻畫人物之妙用,又有表達(dá)感情的功效??傊洱R桓晉文之事章》是最能體現(xiàn)孟子論辯才能和散文風(fēng)格的代表作品。 |
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