1
　　我第一次知道何景仲這個(gè)人是在高二那年，那時(shí)候是秋天，學(xué)校里種滿(mǎn)了銀杏樹(shù)，茂密的銀杏樹(shù)葉漫過(guò)天際，連成一片，美是美的，只可惜風(fēng)過(guò)留痕，每次都苦了打掃衛(wèi)生的同學(xué)。見(jiàn)到何景仲的頭一天是個(gè)大風(fēng)天，值周的我面對(duì)一地金黃，心情美麗又惆悵。
　　我拿著掃帚開(kāi)始清掃，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，教導(dǎo)主任就領(lǐng)著一個(gè)男生過(guò)來(lái)?？熳叩轿疑磉叺臅r(shí)候，教導(dǎo)主任扯了一把跟在他身后的男生，把他拉到我面前說(shuō)：“陸思年，你不用打掃了。接下來(lái)的任務(wù)交給何景仲?！?br>　　我小聲地問(wèn)：“為什么？”
　　教導(dǎo)主任氣沖沖地說(shuō)：“你自己說(shuō)，怎么，你做的好事自己都不好意思說(shuō)吧？你說(shuō)你，早戀就算了，居然敢借值日之便把情書(shū)寫(xiě)在黑板上，對(duì)象還是班里成績(jī)最好的同學(xué)，自己不好好學(xué)習(xí)就算了，還禍害好同學(xué)。太惡劣了！”
　　我聽(tīng)得一愣一愣的。一旁的何景仲卻顯出不耐煩的神色來(lái)，他把書(shū)包往樹(shù)根下一丟，一把奪過(guò)我手里的掃帚，一臉戲謔地看著我，笑嘻嘻地說(shuō)：“好學(xué)生，你走運(yùn)啦，有人頂你的班，你走吧！”
　　我一直記得那個(gè)場(chǎng)景，地上是地毯一樣黃燦燦的鋪陳，同時(shí)樹(shù)上還不斷有殘葉飄零下來(lái)，何景仲就那樣立在秋天的晚風(fēng)里，一頭碎發(fā)散在空中，笑著對(duì)我說(shuō)話。
　　就在那一刻，我17歲的少女心怦然而動(dòng)。
　　我不知道哪里來(lái)的勇氣，居然迎著教導(dǎo)主任冷厲的目光堅(jiān)持說(shuō)：“我留下來(lái)和何同學(xué)一起打掃吧！”
　　何景仲有些詫異地看著我，但很快笑意盈盈地說(shuō)：“沒(méi)想到你還挺講義氣的嘛！”
　　我們就這樣在那個(gè)落著銀杏樹(shù)葉的傍晚一起默默打掃著教學(xué)樓下那塊巨大的空地，“簌簌簌”的掃地聲和我“怦怦怦”的心跳聲交相回應(yīng)。
　　2
　　我值周的最后一天也是何景仲受罰期的最后一天，乖張的他并沒(méi)有安靜地收尾，而是又做了一件驚世駭俗的事情，他用地上的落葉在那塊空地上堆出了他愛(ài)慕的那個(gè)女生的名字。
　　然后他站在那三個(gè)字中間，朝樓上大聲喊道：何書(shū)曲，我喜歡你；何書(shū)曲，我喜歡你；何書(shū)曲，我喜歡你……
　　那三個(gè)字念起來(lái)真美，卻像一根刺一樣扎進(jìn)了我心里。
　　那時(shí)候已經(jīng)放學(xué)，但學(xué)生并沒(méi)有散盡，他這么一喊，教學(xué)樓的走廊上一下擠滿(mǎn)了看熱鬧的腦袋。我則站在他身邊，久久無(wú)法從驚駭中回過(guò)神來(lái)。不知道為什么，何景仲那個(gè)放肆妄為的樣子，完全符合我對(duì)此間少年的所有期待，我一時(shí)陷入一種無(wú)法言說(shuō)的迷戀里，光看著他，就覺(jué)得熠熠生輝。
　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，教導(dǎo)主任就萬(wàn)分惱火地從樓里下來(lái)，幾乎是跑著朝我和何景仲而來(lái)，嘴里叫嚷著：“何景仲，你反了天了你……”
　　見(jiàn)勢(shì)不妙的何景仲趕緊停止叫喊，扭頭笑哈哈地拉過(guò)我就跑。
　　我從來(lái)沒(méi)有試過(guò)被一個(gè)異性這樣拉著狂奔，并且是在眾目睽睽之下，我的腦子無(wú)法思考，身體卻誠(chéng)實(shí)地任由何景仲帶著向前。在通往校門(mén)口那條路上，何景仲的腳步重重地一下一下踩在厚厚的銀杏樹(shù)葉上，鼓動(dòng)衣襟的長(zhǎng)風(fēng)把他的T恤吹得鼓脹了起來(lái)，蓬松的碎發(fā)在頭頂彈跳著，跟在他身后的我看得完全無(wú)法抽離眼神。
　　我知道我完了，我發(fā)了瘋一樣為他著迷。
　　我邊跑邊大聲問(wèn)他：“何書(shū)曲是誰(shuí)？”
　　他也大聲地回我：“一個(gè)跟你一樣的好學(xué)生?！?br>　　3
　　第二天，何景仲和我一起被叫到了辦公室，那個(gè)叫何書(shū)曲的女生也在。
　　教導(dǎo)主任先開(kāi)口：“書(shū)曲，你有什么要說(shuō)的？”
　　何書(shū)曲站起來(lái)走到何景仲身邊，用那種我們這些好學(xué)生特有的調(diào)調(diào)說(shuō)：“何同學(xué)，我跟你不熟，也沒(méi)有想跟你熟的意思，請(qǐng)你以后不要再做那些無(wú)聊的事，因?yàn)槲艺娴臅?huì)很困擾，馬上就要念高三了，我不想為學(xué)習(xí)以外的其他任何事分心。請(qǐng)你放過(guò)我吧！”
　　她居然對(duì)一個(gè)這樣熱烈喜歡著自己的人說(shuō)放過(guò)我吧，難道不應(yīng)該是感謝嗎？即使你并不接受。
　　想到這里，我為何景仲感到莫名地難過(guò)。扭頭去看他，他的表情果然很復(fù)雜，沉默了一會(huì)兒后，他用有些自嘲的語(yǔ)調(diào)簡(jiǎn)潔地說(shuō)了一個(gè)字：“好。”
　　何景仲自然要被處罰，我也被當(dāng)成共犯，教導(dǎo)主任言辭切切：“陸思年，叫你離他遠(yuǎn)點(diǎn)你不聽(tīng)，你看你被他帶的?！?br>　　何景仲要為我申辯什么，我搶在他之前說(shuō)道：“他沒(méi)有帶壞我，是我自己要和他一起做的。”
　　教導(dǎo)主任臉上驚詫的表情我至今難忘，他大概沒(méi)想到一向乖巧的我會(huì)這樣明目張膽地“造反”。？
　　最后，我和何景仲被一起留在了辦公室寫(xiě)檢討，他唰唰唰幾下就搞定了，我卻半天落不下筆。他問(wèn)我怎么不動(dòng)，我只好老實(shí)說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)過(guò)，不知道怎么寫(xiě)。他聽(tīng)完喪心病狂地笑了起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“真是三十年河?xùn)|三十年河西，如今好學(xué)生需要壞學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)了！”
　　我在他的“幫助”下完成了人生中的第一份檢討。不知道為何，心情居然有些雀躍。
　　他問(wèn)我：“你為什么要說(shuō)自己是同謀？”
　　我回答：“因?yàn)槲蚁牒湍阋黄?，因?yàn)槲也幌胱鲆粋€(gè)像何書(shū)曲一樣的好學(xué)生?！?br>　　他的眼里閃過(guò)一絲光芒，我把它叫作感動(dòng)。
　　4
　　我和何景仲就這樣結(jié)成了聯(lián)盟，在接下來(lái)的高中生涯里，很難說(shuō)我們誰(shuí)向誰(shuí)靠近。我學(xué)了一份他的自由無(wú)畏，他學(xué)了一點(diǎn)我的專(zhuān)注勤奮，其實(shí)他成績(jī)不壞，只是性子有些野，人也略懶，扭正過(guò)來(lái)之后，成績(jī)居然也和我不相上下，著實(shí)嚇了我一跳。
　　我們就這樣相伴著度過(guò)了煉獄一樣的高三。
　　而對(duì)于我從第一眼就喜歡他這件事，我一直埋在心底，絕口未提，即使何書(shū)曲對(duì)他來(lái)說(shuō)，早已是歷史。
　　我想，它可能會(huì)成為一個(gè)腐爛的秘密，即使要畢業(yè)了，這個(gè)我第一眼就喜歡上的男孩也聽(tīng)不到我一聲勇敢的告白。
　　放榜之前，我一直很憂慮，想到從此以后，這個(gè)人會(huì)漸漸淡出自己的生命，心里的難過(guò)簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
　　那天還是來(lái)了，我磨磨蹭蹭地來(lái)到學(xué)校，在那張手寫(xiě)的大紅榜單前徘徊良久后，終于來(lái)到它面前。我掃了一眼榜單，心突然突突突地好像坐云霄飛車(chē)似的跳了起來(lái)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，何景仲的名字赫然跟在我的后面，我?guī)缀跏嵌搪妨艘粫?huì)兒，才明白發(fā)生的事情：何景仲和我考上了同一所大學(xué)！
　　他從來(lái)沒(méi)有跟我提過(guò)??！
　　他不知道什么時(shí)候站到我身后，如初見(jiàn)時(shí)一樣笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“干什么？好學(xué)生，看到曾經(jīng)的戰(zhàn)五渣逆襲成功，不服氣??？”
　　他這句話讓我?guī)缀跻飨聹I來(lái)。
　　我問(wèn)他：“怎么會(huì)？”
　　他回答：“因?yàn)槲蚁牒湍阋黄?，因?yàn)槲蚁胱鰝€(gè)和你般配的好學(xué)生?！?br>　　他的眼里閃過(guò)一絲光芒，我把它叫作堅(jiān)定。