對(duì)于課外閱讀(包括要不要讀，讀什么、怎么讀),青年學(xué)生眾說紛紜。這里略舉幾種：“讀書可以陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)?！薄肮φn多，作業(yè)多，主要精力應(yīng)放在課內(nèi)?！薄拔鋫b小說、瓊瑤、三毛人人都讀，不讀就無法交流。”試作短論一篇，談?wù)勀愕目捶ā?br>要求：1. 集中議論一個(gè)方面，不必面面俱到；
2. 字?jǐn)?shù)在700字左右；
3. 卷面整潔，書寫工整；
4. 題目自擬。
提示：
試題中引述對(duì)課外閱讀的三種論點(diǎn)，是中學(xué)生常見的。這三種論點(diǎn)，第一、三種對(duì)課外閱讀持積極的態(tài)度，而“積極”的目的、出發(fā)點(diǎn)是不同的，格調(diào)、情趣也不一樣；第二種觀點(diǎn)，“主要精力”放在課內(nèi)，并不錯(cuò)，但言外之意在于，無暇也無須顧及課外閱讀。由此，可以從課外閱讀的作用，讀什么，為什么讀，課內(nèi)外關(guān)系，課外閱讀的弊病及原因，如何改進(jìn)，等等方面談看法。