人生就是在一大榜上

榜上有名的不一定必將歡笑
榜上無名的不一定必將哀傷
落地的麥子會長出新芽
盛開的花朵卻將要枯萎

得失兩忘的人永遠及格
早晨與黃昏各有短長

詩題《放榜的日子——》是指考試以后公布被錄取者名單的日子，不涉及光榮榜或其他原因而出的榜。這樣才便于對本詩取得一致看法。臺灣說的“放榜”,也就是大陸說的“發(fā)榜”,意思完全一樣。
放榜的日子常常是一個激動人心的日子，考生及其師長親友無不關(guān)心備至，全社會也特別矚目。本詩的作者以敏銳的目光，捕捉住這一生活的瞬間，闡述自己的見解，扭轉(zhuǎn)流俗的偏頗，探求人生的真諦，凈化不良的考風(fēng)，具有很大現(xiàn)實意義。
詩的篇幅短小，但想象悠遠，藝術(shù)容量很大。詩的語言淺近，卻哲理閃耀，包容深邃內(nèi)涵。
第一節(jié)只有一行，地位顯著，排列突出?！叭松褪窃谝淮蟀裆稀?這個開頭高瞻遠矚，小中見大，落筆不凡，顯示出灑脫豁達的氣質(zhì)和豪邁奔放的風(fēng)格。這一句是本詩立論的基礎(chǔ)，在全詩起著提綱挈領(lǐng)的作用。
人是社會里的一分子，大而言之，在全社會的大榜上， 自己的名字時時都在適當?shù)奈恢蒙希梢哉f天天都是放榜的日子，因而不可拘執(zhí)于某一天的名次，也不必計較一時的成敗。有的社會學(xué)家說：“人是他所歸屬的社會的依次更替的塑造者?！币来胃?，就必然有前有后，這是不言而喻的。
第二節(jié)前兩句寫榜上有名或者無名都不一定有必然的結(jié)果，后兩句用生動的比喻印證這種看法。首先應(yīng)該肯定，客觀的公正的考試在現(xiàn)代社會仍不失為一種強化競爭機制、擢優(yōu)汰劣、遴選人才的重要方法。但是不能迷信考試，一次放榜不能定了終生?！鞍裆嫌忻牟灰欢ū貙g笑”。諺語說：“眼睛向前看，腳印留后邊。”榜上有名只能說明過去，不能說明未來。如果不把榜上有名看作新的起點新的動力，反而背上了包袱，就會帶來煩惱。流星一旦在燦爛的星空開始炫耀自己光亮的時候，也就結(jié)束了自己的一切。何況再縝密的考試也有偶然性，必定有僥幸的人。唐代詩人鄭谷自己中了進士，但他深知內(nèi)中的真情，因而在《贈楊夔詩》中說：“看取年年金榜上，幾人才氣似楊雄？”所以詩人對照著說：“榜上無名的不一定必將哀傷”。榜上無名是一次失敗，但不一定是一次嚴重的動機挫折。只要注意心理健康，就能培養(yǎng)起良好的心理素質(zhì)，健全防衛(wèi)機制，預(yù)防精神障礙，戰(zhàn)勝考試負荷，改變不切實際、期望值過高的心態(tài)，就不會哀傷。否則，被考試陰影籠罩，導(dǎo)致心理創(chuàng)傷甚至精神崩潰，后果則不堪設(shè)想。榜上無名如同其他劣性刺激一樣，對于一個人往往是有益的。它可以促使人深入反思，全面估量自己，培養(yǎng)自尊自信的品德，克服自卑、怯懦、孤傲等缺點，在逆境中不屈不撓，重振精神去贏得歡笑。正是這樣的道理， “落地的麥子會長出新芽，盛開的花朵卻將要枯萎”, 比喻連接得是多么自然，哲理又是多么令人信服。恰如格言所說，歡樂的頂峰有淚泉，悲哀的深淵有圣光。美國心理學(xué)家赫爾也曾說過：最好的東西如果發(fā)生了腐化，就成了最壞的東西。
最后，詩人點明本詩的主題?！暗檬赏娜擞肋h及格/早晨與黃昏各有短長”。前一句照應(yīng)詩的開頭，呼喚心靈在人生榜上要正確對待得失榮辱，陶冶情操，淡泊超脫，服務(wù)社會，將永遠受人尊敬，被寫入光榮榜上。君不見歷史上有多少榜上無名的人卻名垂千古，又有多少金榜題名的人只不過是曇花一現(xiàn)。成功不在于早晚，晨曦與晚霞同樣美麗。崇高的理想是一個人心上的太陽，只要有了它，就能照亮生活中的每一步路，不是捷足先登，也會大器晚成。