運(yùn)用教育機(jī)智控制并排除課堂干擾的技能
指教師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出高度的靈活性，善于控制并能隨機(jī)應(yīng)變，敏捷而果斷地處理好課堂突發(fā)的意外情況的技能......
組織好一堂課結(jié)束的技能
指教師在一堂課的教學(xué)結(jié)束前為繼續(xù)維持好良好的教學(xué)氣氛，以做好課的結(jié)束工作所采用的行為方式。一堂課的“......
檢查復(fù)習(xí)的技能
指教師在講授新課前對學(xué)生已學(xué)知識進(jìn)行檢查與復(fù)習(xí)，以幫助學(xué)生在鞏固已有知識的基礎(chǔ)上，順利進(jìn)入學(xué)習(xí)新教材的......
導(dǎo)人新課的技能
指教師運(yùn)用一定的教學(xué)手段在課的起始就創(chuàng)設(shè)出良好的教學(xué)氛圍，把學(xué)生引入新教材的學(xué)習(xí)之中的技能。一般說，人......
確定課的類型和結(jié)構(gòu)的技能
指教師確定上課的具體形式和課的組成部分及各部分順序和時(shí)間分配的技能。確定好課的類型和結(jié)構(gòu)有助于師生科......
運(yùn)用新授課型的技能
指教師采用一定的教學(xué)手段、方式，直接向?qū)W生傳授新的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得知識課型的技能。新授課以學(xué)習(xí)集體......
運(yùn)用自學(xué)課型的技能
指在教師的指導(dǎo)之下，學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，獲取知識，形成能力課型的技能。這對培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研的能力和習(xí)慣是十分......
運(yùn)用練習(xí)課型的技能
指教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識進(jìn)行基本訓(xùn)練，以鞏固知識，形成行為習(xí)慣課型的技能技巧。這種課型按具體的練習(xí)內(nèi)......
運(yùn)用復(fù)習(xí)課型的技能
指教師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)已學(xué)過的教學(xué)內(nèi)容，并將其歸類系統(tǒng)化，以達(dá)到系統(tǒng)掌握知識的技能。復(fù)習(xí)課......
運(yùn)用討論課型的技能
指在教師組織指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞教學(xué)中的某理論性問題或主要疑難問題各抒己見展開討論，在互相啟發(fā)、學(xué)習(xí)的過程......
明確本節(jié)課教學(xué)目的的技能
指教師在授新課的始終，為實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目的，采用一定的方式方法使師生雙方密切配合，緊緊圍繞著教學(xué)目的......
實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性的技能
指教師在課堂教學(xué)中善于處理教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識及知識體系并能力求達(dá)到準(zhǔn)確，嚴(yán)......
合理選用教學(xué)方法的技能
指教師為完成一定的教學(xué)任務(wù)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，合理選擇運(yùn)用教學(xué)方法的技能。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)所采用的......
運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的技能
參見“四、電化教學(xué)技能訓(xùn)練”。......
組織設(shè)計(jì)教學(xué)程序的技能
指教師在課堂教學(xué)中對教學(xué)步驟和順序的組織技能。組織設(shè)計(jì)好一堂課的教學(xué)程序使課的進(jìn)展有條不紊，利于實(shí)現(xiàn)......
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