陳師道

斷墻著雨蝸成字， 老屋無僧燕作家。

剩欲出門追語笑， 卻嫌歸鬢逐塵沙。

風(fēng)翻蛛網(wǎng)開三面， 雷動(dòng)蜂窠趁兩衙。

屢失南鄰春事約， 只今容有未開花。

〔剩欲〕更欲?！簿W(wǎng)開三面〕這里用商湯祝網(wǎng)的典故?！秴问洗呵铩罚骸皽娭盟拿婢W(wǎng)者，湯拔其三面，置其一面，祝曰：‘昔蛛蝥作網(wǎng)，令人學(xué)之，欲高者高，欲下者下，吾取其犯命者?！薄矁裳谩潮姺浯?fù)矸渫?，如朝拜侍衛(wèi)，人稱蜂衙?！材相彙赤徣丝苁?，也是陳師道的學(xué)生，叫寇國寶?！踩萦小骋苍S有，應(yīng)當(dāng)有。

這首詩作于元符三年(1100)春天，作者家居徐州。自紹圣元年(1094)被罷職，到這時(shí)已經(jīng)七個(gè)年頭了。詩人家境日漸窘困，但仍以讀書作詩自遣。這首詩就描寫了作者清苦貧困的生活處境，也流露出世路艱辛的感慨。

首聯(lián)專寫詩人簡陋的居室。斷垣殘壁上，風(fēng)吹雨打之后，蝸牛隨意爬行，留下了歪歪斜斜的痕跡，好象寫下的難以辨認(rèn)的篆字。破爛的老屋沒有人居住，反而成了燕子的樂土。詩人清貧的生活躍然紙上。

“剩欲出門追語笑，卻嫌歸鬢逐塵沙?！痹娙艘蚕霐[脫目前的困境，再設(shè)法外出尋找養(yǎng)家糊口的職務(wù)，但是，以往的教訓(xùn)歷歷在目：青年時(shí)期，因王安石以經(jīng)義之學(xué)取士，作者便不去應(yīng)試。二十八歲時(shí)，執(zhí)政大臣章惇讓作者往見，意欲薦舉，也被作者拒絕。后來做個(gè)州學(xué)教授，卻被人彈劾去職。每次挫折都是因?yàn)樽约翰荒茈S波逐流。作者現(xiàn)在雖然處于貧困之中，仍然保持自己的節(jié)操。一個(gè)“嫌”字，就寫出了作者清高自守的思想感情。

頸聯(lián)兩句寄寓深遠(yuǎn)。風(fēng)翻蛛網(wǎng)之際，網(wǎng)開三面，陷入蛛網(wǎng)的昆蟲就能逃個(gè)生路。雷動(dòng)蜂窠之時(shí)，滿巢的蜂兒仍然有秩序地排列在一起，就象排衙升堂一樣。作者筆下的蛛網(wǎng)、蜂窠，既是自然景物的描寫，也暗寓著當(dāng)時(shí)的政治背景。元符三年一月，宋徽宗趙佶即位，大赦天下。元祐黨錮，也有了緩解的希望。作者當(dāng)初是被視為蘇軾余黨而解職回家的，他期望因徽宗登基帶來的“春風(fēng)”吹斷纏繞他的那張株連的“網(wǎng)”?！袄讋?dòng)”一句，含蓄地說出自己想在新的政治局面下重新出來任職的愿望。這種愿望看上去與前兩句的自恃清高似乎矛盾，卻正是作者復(fù)雜內(nèi)心世界的真實(shí)寫照：既不愿追語歡笑，保持知識(shí)分子的清高的秉性，卻又不能不為生計(jì)而謀求微職。作者一生所作所為都是建立在這種兩面性上。就在這一年的七月，作者復(fù)職后寫詩曰：“老作諸侯客，貧為一飽謀。折腰真耐辱，捧檄敢輕投？”(《元符三年七月蒙恩復(fù)除棣學(xué)喜而成詩》進(jìn)一步說明了這一點(diǎn)。大約正是這種復(fù)雜而又矛盾的心理糾纏著作者，使作者很想向自己的鄰里和學(xué)生一吐為快。因此，詩歌的最后兩句含蓄地試探：多次失約，未能過訪，不知現(xiàn)在還有沒有這樣的機(jī)會(huì)？

在藝術(shù)上，這首詩既和作者的一貫風(fēng)格相吻合，體現(xiàn)一個(gè)“真”字，“其境皆真境，其情皆真情”(盧文弨《后山詩注跋》，見《抱經(jīng)堂文集》卷十三)，卻又與他詩的那種“樸拙”之風(fēng)不盡相同。這首詩寫得含蓄蘊(yùn)藉，典雅深沉，既使是結(jié)尾一句貌似平淡的語句，也頗有“弦外之音”，的確是算得上“運(yùn)思幽僻”了(紀(jì)昀《四庫全書提要》)。