【作文題目】
作文(50分)
一棵樹不能改變氣候，只有森林才能改變氣候，而形成一片森林又需要一定的條件。如果溫度濕度適宜，樹木就迅速生長起來，形成茂密的森林。大片森林的出現(xiàn)，會使氣候變得更好。
這里說的是一種自然現(xiàn)象，社會生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處。請從現(xiàn)實生活中選擇一個有意義的話題，用上述現(xiàn)象作比喻，發(fā)表自己的見解。全文不少于600字。副標(biāo)題自定，寫在橫線上。
題目：樹木·森林·氣候
　　　　　　——談____
——1986年高考全國卷作文題。
【例文】

樹木·森林·氣候
——談改革者需有好環(huán)境

考察自然界中的諸多現(xiàn)象，往往會使人發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含深刻道理，譬如說森林罷，大片森林的出現(xiàn)，會使氣候變好，向有利于人類的方向發(fā)展，而單單一棵樹，則很難能對氣候有什么大影響，只有無數(shù)棵這樣的參天大樹，才能調(diào)節(jié)氣候，而這又有賴于適當(dāng)?shù)臏囟群蜐穸?，有賴于良好的生長環(huán)境。舍此，樹木就難于生長，也就難于形成大片森林，調(diào)節(jié)氣候更是無從談起。
由此可見：大片森林的形成離不開好的環(huán)境。于是我又想到了當(dāng)下人們談?wù)摰煤芏嗟母母镎呒捌溥M(jìn)行的改革，兩者不是有相通之處么？
有大片郁郁蒼蒼、蔥蘢翠綠的森林，才能在改善氣候條件方面起到大的作用。同樣，只有許許多多勇于改革的人物，組成改革者的大森林，才能推動改革的發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)向良性方面轉(zhuǎn)化，形成人們期盼已久的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的“好氣候”,相反，僅憑一位或幾位改革之士舞刀弄槍，則是很難推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全面發(fā)展的，作用是微乎其微的。
那么，如何促使越來越多的改革之士不斷涌現(xiàn)呢？ 這顯然跟大片森林的形成一樣，需要有一個良好環(huán)境，只有在這樣環(huán)境里，改革者能如魚得水，大刀闊斧地進(jìn)行正確合理的改革，去弊興利，不受任何羈絆，從而成為人們仰慕的改革家。令人欣喜的是：許多人，特別是我們的廣大領(lǐng)導(dǎo)，出于對改革迫切性的認(rèn)識，能急改革者之所急，想改革者之所想，熱情支持他們的改革，從而為他們搞好改革創(chuàng)造了一個有利的環(huán)境。近聞遼寧省領(lǐng)導(dǎo)在許多改革者受不少無謂的“審查”而難于施展改革才能的情況下，下令停止對他們的所謂“審查”,積極支持他們的改革，使之不受羈絆，從而有一個好的環(huán)境，對這些領(lǐng)導(dǎo)，人們稱為“改革道上的清道夫”,對他們的做法是拍手叫好的。
然而，令人遺憾的是，當(dāng)前許多改革者對本單位、本地區(qū)、本部門的工作進(jìn)行改革時，往往受到來自各方面的許多阻力。不是嗎？在他們進(jìn)行改革時，寫匿名信誣告的有之，造謠中傷改革者的有之，中間設(shè)置障礙，故意難為改革者的有之，他們施放明槍暗箭，給改革者造成阻力。對此，我們一定要對其嚴(yán)肅處理，乃至追究其刑事責(zé)任，因為倘任其胡為，改革者哪來的有利環(huán)境？ 還能有所作為么？一棵樹的生長需要適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，一位改革者的成長同樣也不例外！
為了推動改革的全面發(fā)展，為了四化的實現(xiàn)，請為改革者創(chuàng)造一個“寬松”良好的環(huán)境吧！ 這就是，我由自然界中的一種現(xiàn)象所思而得的一點(diǎn)。

(浙江一考生)

【評點(diǎn)】
試題分為兩個部分，先提出一種自然現(xiàn)象，并闡說了三者關(guān)系：一棵樹木不能改變氣候，氣候適宜(溫度濕度適宜),樹木形成森林，森林影響氣候。第二部分，提出作文要求，內(nèi)容限定在現(xiàn)實生活中類似的有意義的話題，寫法是要用上述自然現(xiàn)象作比喻，寫成一篇運(yùn)用比喻論證方法的議論文。該題宜用多層次構(gòu)思法：第一層次，領(lǐng)會樹木、森林、氣候三要素的關(guān)系。這A、B、C的三者關(guān)系是，A以C為一定條件，形成B,然后B又影響C;第二層次，類比聯(lián)想到幾種社會現(xiàn)象，這幾種社會現(xiàn)象應(yīng)有類似A、B、C的關(guān)系；第三層次，運(yùn)用比喻論證，闡明幾種社會現(xiàn)象的辯證關(guān)系?？忌?lián)想到的社會現(xiàn)象作為副題較多的有談社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)、談端正黨風(fēng)、談當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)體制改革、談農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展、談國強(qiáng)民富、談“雙百方針”的貫徹、談人才成長的社會環(huán)境、談社會主義建設(shè)的人才結(jié)構(gòu)、談“個人、集體、國家”、談教師隊伍的建設(shè)、談“新星”與“群星”等。
例文是“談改革者需有好環(huán)境”的。作者聯(lián)想自然，類比恰當(dāng)。從樹木的生長要有適當(dāng)?shù)臏囟葷穸鹊淖匀画h(huán)境，聯(lián)想到改革者的事業(yè)要有一個群眾理解、領(lǐng)導(dǎo)支持的社會環(huán)境；從大片森林的形成聯(lián)想到大批改革者的涌現(xiàn)；從森林能美化自然、改善環(huán)境，聯(lián)想到改革能推動建設(shè)，促進(jìn)四化。作者思路明晰，重點(diǎn)突出，集中筆墨于“營造環(huán)境”。