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| 詩文 | 《牢獄篇)(魯煤) |
| 釋義 | 《牢獄篇)(魯煤)《牢獄篇·魯煤》全文與讀后感賞析 一 火的想望 昨夜, 聽伐木的聲音 響在山上, 欣喜 山下 將有火; 今天, 扒著窗口 去迎接—— 呵,是 一道 又一道 白楂兒柵欄, 并且落了鎖! 二 大地 金黃, 從菜花開出來—— 美麗, 生在田園; 子彈, 從槍膛跳出來—— 聲音, 飛向山外; 春天, 來在大地; 大地, 有著戰(zhàn)爭(zhēng)!…… 三 我愿越過墻去 我愿越過墻去, 看遍地的油菜開花; 我愿越過墻去, 聽小鳥說些什么話; 我愿越過墻去, 把那爭(zhēng)執(zhí)的孩兒勸解; 我愿越過墻去, 向著春天出發(fā)! 1945年初,重慶,磐溪 打了將近八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)尚未結(jié)束,淪陷區(qū)的父老兄妹仍在日本侵略者的鐵蹄下熬煎。以重慶為陪都的國民黨統(tǒng)治者,消極抗日,積極反共。覺醒了的知識(shí)青年,為祖國獨(dú)立、民族自由和人民的民主權(quán)利,奔走呼號(hào),挺身在斗爭(zhēng)前列。然而,他們中的一些人被抓進(jìn)集中營,慘遭殺害;而更多人則在令人窒息的白色恐怖之下,堅(jiān)持著舍生忘死的戰(zhàn)斗。實(shí)際上,整個(gè)國民黨統(tǒng)治區(qū),已成為鎮(zhèn)壓、迫害民主斗士的大監(jiān)獄。作者當(dāng)時(shí)作為萬千民主青年中的一員,在上述的時(shí)代、社會(huì)環(huán)境中孕育、寫作了這篇組詩。 地處亞熱帶的重慶城,其冬季氣溫并不是酷寒難熬的。但是對(duì)于缺乏起碼御寒衣物的、貧窮的流亡革命青年——作者來說,卻像在冰天雪地的北方過冬一樣痛苦難挨。因此,他渴望火,渴求火的溫?zé)帷I钜?,在陰森的牢房里瑟縮枯坐,忽聽后山上響起伐木之聲,不禁精神為之一振:呵,可能山下將有火了! 莫不是統(tǒng)治者忽發(fā)惻隱,要給牢房送來取暖的柴薪?或者竟是曠野里窮苦的哥兒們正聚斂火種,要來把這座墳?zāi)顾频谋O(jiān)獄燒毀?……但是,當(dāng)早晨一睜開眼就蹺腳扒窗去迎接時(shí),卻發(fā)現(xiàn)新添了一道道牢門,來加固這吃人的牢獄。原來,他們把昨夜伐來的木料連夜加工成柵欄,并匆忙安裝好了。 燃燒的渴望,化為冰冷的失望! 二 廣闊的丘陵地帶,覆蓋上一片片高高低低的金色花毯,托出一派南國春景。從鐵欄里偶爾遠(yuǎn)眺這田園風(fēng)光,也會(huì)因其美麗與寧靜而心醉神迷。但是,忽聞報(bào)載:“國軍”某部渡河北上,向解放區(qū)某地發(fā)起進(jìn)攻……頓時(shí),作者仿佛聽見了那隱隱槍響,向北方飛馳著、呼嘯著,射向遙遠(yuǎn)的天際。戰(zhàn)爭(zhēng)又破壞了和平。但這不是槍口對(duì)外的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),而是槍口對(duì)內(nèi)的內(nèi)戰(zhàn)槍聲…… 又一次渴望化為失望,從渴望的高峰跌入失望的深谷。當(dāng)年,在反動(dòng)的書刊審查制度下,作者不能直言“國軍”進(jìn)攻解放區(qū)(其后果,至少是這篇詩不得發(fā)表),只能隱約其詞,適度透露。這是向偉大的魯迅學(xué)習(xí)來的:以“奴隸”的語言,進(jìn)行韌性戰(zhàn)斗。 三 一再的失望,激起更高的渴望。作者走投無路,焦灼不安,于是內(nèi)心發(fā)出最強(qiáng)烈的呼聲:“我愿越過墻去!”要沖破這罪惡的禁錮。這呼聲,唯其迫切難耐,唯其橫遭阻攔,所以就自然地采取排句形式,接連重復(fù)多次,步步加強(qiáng)。當(dāng)時(shí),作為戰(zhàn)斗者的作者還很年幼(22歲),尚未脫盡天真未鑿的童稚情趣,所以在他要投奔的春天世界里,那些絮語的小鳥,那些在嬉戲中爭(zhēng)辯的兒童,就很容易引起他的興趣與關(guān)注。實(shí)際上,他要投奔的正是遠(yuǎn)方那人民當(dāng)家做主的新天地——解放區(qū),但在當(dāng)時(shí)也只能用“奴隸”的語言,是不可能明說的。 四 這篇組詩的前兩首,抒發(fā)身不由己、無可奈何的悲憤、憂傷情緒,是心事深沉的默默低吟,表現(xiàn)形式自由,句式長短不拘,而且不追求使用腳韻。 后一首,表現(xiàn)急不可耐、步步進(jìn)逼的情緒,連用四組排句,每一組又都以“我愿越過墻去”詩句打頭,節(jié)奏緊促跳蕩,一氣呵成。詩句字?jǐn)?shù)較整齊,又押了大體相同的腳韻,體現(xiàn)著吶喊的語調(diào)。 全詩的思想感情內(nèi)容來自作者在斗爭(zhēng)實(shí)踐中的體驗(yàn),構(gòu)成本詩寫實(shí)的品格。同時(shí),“大監(jiān)獄”的感受又是想象的飛升,是思維的概括,構(gòu)成象征的品格。因?yàn)橐詫?shí)感為基礎(chǔ),所以這概括與象征都具有真實(shí)性;同時(shí),因?yàn)橛懈爬ㄅc象征,這實(shí)感才具有了哲理性。這里是二者的統(tǒng)一與結(jié)合。 |
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