反映美國(guó)中學(xué)生的道德水準(zhǔn)的晴雨表上顯示出了發(fā)人深思的數(shù)字：65%的學(xué)生說(shuō)他們可以在重大考試中作弊；53%的學(xué)生說(shuō)他們?yōu)楸Ｗo(hù)破壞學(xué)校公物的朋友會(huì)撒謊；56%的學(xué)生說(shuō)他們生活中遇到的成年人使他們非常失望；41%的學(xué)生在做錯(cuò)事后通常不會(huì)受到家長(zhǎng)的懲罰；47%的學(xué)生認(rèn)為判斷是非最可靠的依據(jù)是他們自己的經(jīng)驗(yàn)，而很少以科學(xué)及新聞媒介為依據(jù)。這些數(shù)字是根據(jù)女童子軍就美國(guó)少年兒童的觀念和道德價(jià)值進(jìn)行的調(diào)查得出的結(jié)論。調(diào)查由路易斯·哈里斯及其助手對(duì)3000名四到十二年級(jí)的公立、私立和教會(huì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。這項(xiàng)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，少年兒童最可信賴的機(jī)構(gòu)是家庭，超過(guò)95%的被測(cè)驗(yàn)的兒童承認(rèn)他的父母關(guān)心他們；成年人最擔(dān)心的“青少年”問(wèn)題是：少女懷孕、自殺、虐待兒童、暴力行為、吸毒和酗酒，而這些并不是兒童最擔(dān)心的事。兒童最擔(dān)心的第一件事是來(lái)自成年人讓他們“在學(xué)業(yè)或體育上要有良好表現(xiàn)”的壓力。哈佛大學(xué)兒童心理學(xué)家、這項(xiàng)計(jì)劃的主任羅伯特·科爾說(shuō)調(diào)查的結(jié)果表明美國(guó)是一個(gè)兒童在道德方面差別很大的國(guó)家，他說(shuō)，“我們有更多的理由感到失望”,學(xué)校對(duì)于究竟教了哪些道德觀念表示關(guān)切，因此從根本上講可以說(shuō)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何道德方面的教育。調(diào)查證實(shí)了在某些問(wèn)題上孩子們受教育越多，他們反而越加缺乏道德。例如小學(xué)生是基本上不愿意在考試中作弊的，但是當(dāng)他們升入初中和進(jìn)入高中時(shí)他們就喪失了這種約束力。美國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的國(guó)家，為了增加學(xué)生中學(xué)習(xí)理工科的人數(shù)，提高全國(guó)民的科學(xué)技術(shù)水平和數(shù)學(xué)水平，前不久擬訂了雄心勃勃的“2061工程”計(jì)劃。但伴之而來(lái)的青少年一代道德觀的日益淪喪，道德意識(shí)的日趨淡漠，不能不給美國(guó)經(jīng)濟(jì)和教育的騰飛投下一層陰影。