網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 《白駒》 |
| 釋義 | 《白駒》 ???? 食我場(chǎng)苗; 吃我場(chǎng)上的豆苗; 縶之維之①,絆住它啊拴住它, 以永今朝②。延長歡樂的今朝。 所謂伊人,所說的那位賢友, 於焉逍遙! 來到這里逍遙! 皎皎白駒,渾身皎潔的白馬, 食我場(chǎng)藿; 吃我場(chǎng)上的豆葉; 縶之維之,絆住它啊拴住它, 以永今夕。延長今晚的良辰。 所謂伊人,所說的那位賢友, 於焉嘉客! 我家尊貴的客人! 皎皎白駒,渾身皎潔的白馬, 賁然來思③。很快地跑到這兒。 爾公爾侯,你是尊貴的客人, 逸豫無期。這個(gè)地方十分安逸。 慎爾優(yōu)游,謹(jǐn)慎地過優(yōu)樂生活, 勉爾遁思! 抑制你逃離的念頭! 皎皎白駒,渾身皎潔的白馬, 在彼空谷?;氐侥强諘绲纳焦取?p style="text-indent:2em;"> 生芻一束④,一束鮮草作飼料, 其人如玉。那個(gè)人玉一般美好。 毋金玉爾音⑤,別忘了給我捎個(gè)信, 而有遐心! 別存著疏遠(yuǎn)我的心! [注釋] ①縶:用繩子絆住馬腳 維:拴住馬韁繩。②永:延長。③賁:通“奔”。賁然,馬快跑的樣子。④生芻:喂馬用的青草。⑤音:音訊。 [賞析] 《白駒》是一首別友思賢的詩。《毛傳》指出:“宣王之末,不能用賢,賢者有乘白駒而去者?!狈接駶櫾幸捎诖耍喝粜醪荒苡觅t,“何以眷眷於賢若是哉?其時(shí)中興初定,安知宣王不有貧賤至交不肯出仕王朝,如嚴(yán)光之于漢光武,李泌之于唐肅宗,獨(dú)行其志以為高者?”(《詩經(jīng)原始》)這個(gè)見解是頗有道理的。 全詩共四章。一、二章寫“愛賢而欲縶其駒”?!梆ò遵x,食我場(chǎng)苗。”“皎皎白駒,食我場(chǎng)藿。”這皎潔的白馬,是“況其潔白之賢人”的,表面上寫潔白的小馬,實(shí)為喻志潔的行人。王粲在《贈(zèng)士孫文始》詩中所云:“白駒遠(yuǎn)志,古人所箴”即指此義。這兩章是設(shè)想之辭,希望這位已去的賢者乘白駒而來,吃我場(chǎng)圃里的禾苗和豆葉,那我就“縶之維之,以永今朝”,“縶之維之,以永今夕”??{,用繩子把馬足絆??;維,把馬韁繩拴上。絆馬拴馬都是為了留人,好和這位賢者在一起延長歡樂的今朝,延長一晚的良辰。不僅表現(xiàn)了無限愛慕之情,同時(shí)也誠摯地道出了真心挽留之意。既希望這位賢人能長期在這里徜徉、逍遙,并將成為這里的嘉客,情真意篤,厚意感人。 第三章寫希望賢者快快到來,擔(dān)心其優(yōu)游逃避。開頭兩句寫道:“皎皎白駒,賁然來思。”賁然,馬疾行的樣子。明寫馬疾速地奔馳,實(shí)喻尊貴的客人將會(huì)迅急地來到?!盃柟珷柡?,逸豫無期”,逸,安閑;豫,娛樂。此言公侯在外游樂,時(shí)間可長可短,無妨在這里多住幾天。因而希冀“慎爾優(yōu)游,勉爾遁思”,謹(jǐn)慎地過優(yōu)游快樂的生活,抑制逃避遁逸的念頭。這里的“慎”、“勉”二字下得深妙,與下章“毋金玉爾音,而有遐心”相應(yīng),從章法上看,前后照應(yīng);從感情上看,殷勤思挽,一片誠摯的深情希望賢者丟掉逃避的念頭,以便能一展其賢才和抱負(fù)。這慎、勉二字有希冀、有勸勉,真摯、誠信之情,是十分感人的。 第四章,前四句寫出賢人的高潔身分。“皎皎白駒,在彼空谷。生芻一束,其人如玉?!蹦俏挥碾[至空曠山谷中的賢者,其品德潔白如美玉,令人崇敬而神往。“生芻”與“場(chǎng)苗”前后呼應(yīng),前面由馬及人,這里則由芻及人。故后二句希望以聲音相通:“毋金玉爾音,而有遐心?!彼^金玉者,是珍重吝惜的意思,恐怕別去之后不通音訊,以至遠(yuǎn)而避之。因而希望不時(shí)地捎個(gè)信來,不要把自己的聲音看得金玉般寶貴。這里約之誠懇,言之甘美,不僅寫出別時(shí)之依依,更托出別后之眷眷,均從這希冀、愿望中追敘出來,芳芳悱惻,一往情深;托事寫情,情事如畫。至此,詩篇把思賢懷友的思想感情,描繪到了極境。正如孫鑛所云:“寫依依不忍舍之意,溫然可念,風(fēng)致最有余?!?p style="text-indent:2em;"> “感時(shí)歌蟋蟀,思賢詠白駒?!?曹攄《思友人》)“穴疑丹鳳起,場(chǎng)似白駒來?!?駱賓王《幽縶書情通簡(jiǎn)知己》)昔人留下的這些詩句都與思賢懷友相關(guān),由此可見《白駒》這首詩對(duì)后世的影響是深遠(yuǎn)的。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。