謝張芳遠(yuǎn)惠杏花

閉門日日聽風(fēng)雨，不道春如許。老來猶自愛看花，及至看花雙眼被愁遮。杏花不改胭脂面，愁里驚相見?；ㄖΚq可慰愁人，只是鬅鬙短鬢不禁春。

這首詞詠嘆的仍是那個困惑了無數(shù)代文人，似乎永遠(yuǎn)解不開的“情結(jié)”——嘆老嗟憂情結(jié)，內(nèi)容無非是感嘆“一晌年光有限身”,老之已至，逢春驚心。但在表現(xiàn)方法上，一般詞作多采用“異形同構(gòu)”的方式，如以自然界的落花流水與人生的青春消歇構(gòu)成同一境界，而這首詞采用的卻是“異形異構(gòu)”式，將美好春光與衰朽殘年置于一處，將鬅鬙短鬢與紅杏花枝放在一起，構(gòu)成一種強烈反差，通過反比求得正解。

友人送來一束杏花，也推開作者日日關(guān)閉的重門及緊鎖的心扉，送來了爛漫春光的消息。從一片帶雨含露的杏花中，詞人驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個豐滿的春的世界，蟄居室內(nèi)多日，聽風(fēng)聽雨，不料室外春光已是如此繁盛。拈花微笑，詞人那因憂愁而淡漠了人間萬事的心靈突然涌出一份驚喜、欣慰和熱愛。杏花，那鮮艷的杏花，原來是這般美麗，這般富于魅力！看來，詞人還沒完全老化，情感還沒完全麻木呢！因為愛花審美之興致乃是最富生命力的青春心理的標(biāo)志?？磥恚~人忍不住要走出方丈斗室，打開那久閉的一方庭院，到廣大世界中去尋找無邊春色了。然而，他終于未能走出去。為什么？因為對著眼前的花枝，一絲抹不了的哀愁又涌上了心頭。“老年花似霧中看”,昏花的視像，憂郁的陰云又改變了詞人的心境：春光雖好，卻屬于別一個世界。詞人感到了一種莫名的悲哀。

自然界和人類社會有許多東西都不會平均分配給每個人，對于不屬于自己的東西，有人采取“酸葡萄”式的自慰心理，或象九斤老太那樣，不承認(rèn)年齡帶來的遺憾，卻偏要說豆子比以前硬了，天氣也更熱了，以此取得心理的平衡。另一種人則相信那吃不到的葡萄仍然是甜的，承認(rèn)自己感受閥域的降低，相信天氣沒有太大變化，以一種達(dá)觀與諒解清醒地解釋現(xiàn)實。這后一種人是明智的，通達(dá)的。詞人采取的即是后一種態(tài)度，雖然春光不再屬于自己，而屬于屋子外面的紅男綠女，但他仍然相信，今春的杏花還是和從前那樣美，依然如青春少女的面龐，美是客觀存在的。面對那嬌艷的花枝，在全神貫注的審美活動中，人們可以忘卻現(xiàn)實中的一切而進(jìn)入審美的境界，這就是美的力量。詞人的心又活躍了，他甚至學(xué)著少年后生，將杏花一枝插上亂發(fā)短鬢。但紅花與華發(fā)所形成的反差畢竟太顯眼了，詞人略帶自嘲地嘆了一口氣：不要自作多情了，華發(fā)蒼顏負(fù)戴不了這春光！

這首詞將贊春與嘆老交織在一起，形成對比，一揚一抑，一波一折：開始寫“閉門日日聽風(fēng)雨”,起得沉，壓得低?！伴]門”已見冷落，陪伴者為風(fēng)風(fēng)雨雨，更顯得大環(huán)境之凄清?！叭杖铡憋@出沉悶單調(diào)。一個“聽”字表明其心態(tài)之封閉，憑聽覺來感受外部世界，真是纖細(xì)而傷感的心緒。下面一句則一揚，愁苦中突然看到杏花一枝春色，而且是如許濃烈，真令人興奮。“不道”二字，驚喜之情溢于言表。老來愛花之心尚在，但真的要盡情玩賞一番，又覺得心緒不佳，至此又一抑。下片寫杏花色嬌，花枝慰人，又是一揚。結(jié)尾感嘆，老來疲憊，消得幾度春色？又是一抑。開合變化，起伏動蕩，流暢中見曲折。