四牡騑騑，①　　　四匹馬兒匆匆忙忙，
周道倭遲。②　　　大路彎彎大路長(zhǎng)。
豈不懷歸？　　　　我難道不想回家鄉(xiāng)？
王事靡盬，③　　　官家的差遣沒(méi)收?qǐng)觯?br>我心傷悲?！　　　∥业男睦镎姹瘋?。

四牡騑騑，　　　　四匹馬兒匆匆忙忙，
啴啴駱馬。④　　　黑鬣的白馬喘得把口張。
豈不懷歸？　　　　我難道不想回家鄉(xiāng)？
王事靡盬，　　　　官家的差遣沒(méi)收?qǐng)觯?br>不遑啟處。⑤　　　哪有空兒著席上。

翩翩者， ⑥　　　勃姑鳥(niǎo)翩翩地飛翔，
載飛載下，　　　　飛上去，飛下來(lái)，
集于苞栩。⑦　　　歇在密茂的櫟樹(shù)上。
王事靡盬，　　　　官家的差遣沒(méi)收?qǐng)觯?br>不遑將父。⑧　　　哪有空兒把父親來(lái)奉養(yǎng)。

翩翩者，　　　　勃姑鳥(niǎo)翩翩地飛翔，
載飛載止，　　　　飛上去，停下來(lái)，
集于苞杞。⑨　　　歇在密茂的杞樹(shù)上。
王事靡盬，　　　　官家的差遣沒(méi)收?qǐng)觯?br>不遑將母?！　　　∧挠锌諆喊涯赣H來(lái)奉養(yǎng)。

駕彼四駱，　　　　駕起那四匹黑鬣的白馬，
載驟骎骎。⑩　　　搭搭搭地趕前方。
豈不懷歸？　　　　我難道不想回家鄉(xiāng)？
是用作歌，　　　　這兒編支歌來(lái)唱，
將母來(lái)諗。(11)　　母親啊，使我多懷想。

【注】 ①騑(fei) 騑： 行走不停。②周道： 大道。倭遲，迂回遼遠(yuǎn)。③靡：不。盬(gu)，息，止。④啴(tan)啴： 喘息貌。⑤遑：暇。 啟處，安息。 ⑥(zhui): 勃姑鳥(niǎo)。 ⑦栩 (xu):櫟樹(shù)。⑧將： 養(yǎng)。⑨杞： 枸杞。⑩驟：疾走。骎 (qin) 骎：馬前進(jìn)貌。(11)來(lái)： 語(yǔ)辭。諗(shen) : 念。

這首詩(shī)，寫(xiě)小官吏行役的苦惱，嘆息他不能回鄉(xiāng)奉養(yǎng)父母。詩(shī)分五章，章五句，一、二章重調(diào)，三、四章重調(diào)，五章單獨(dú)成篇。在重調(diào)的一、二章，三、四章中，均興而比，比尤具有特殊意義，緊扣所賦的行役之事來(lái)對(duì)比，顯示出詩(shī)的深刻性。首章的“四牡騑，周道倭遲”極寫(xiě)四馬駕車(chē)奔馳在彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的大路上，而自己的行役自不待言?！柏M不懷歸”？一問(wèn)，詩(shī)意翻騰，語(yǔ)言跳躍，振起全篇。為何如此，實(shí)以 “王事靡盬”，官家的差遣沒(méi)停止，老百姓的供給更可想而知。所以只落得“我心傷悲”。二章再寫(xiě)馬之奔馳，突出馬的疲勞，“啴啴駱馬”，具體地寫(xiě)黑鬣的白馬跑得氣噓噓的，馬猶如此，人何以堪！ 三句之提問(wèn)與首章同，答語(yǔ)亦相同。而自己則“不遑啟處”，哪有片刻停息。以上重調(diào)兩章實(shí)寫(xiě)在路上的奔忙，以馬起興，以馬為此，賦出一己的辛勞與嘆息。
三、四章的重調(diào)在手法上仍是以興而比，以賦其事。不過(guò)以走獸變?yōu)轱w禽，把四牡換為鳥(niǎo)。 以三句鋪寫(xiě)鳥(niǎo)之行止， 是“翩翩者， 載飛載下，集于苞栩”。四章也只換了“下”為 “止”，換了“栩”為“杞”。極寫(xiě)鳥(niǎo)之飛飛停停，還能聚落在密茂的櫟樹(shù)、 杞樹(shù)上。 又名勃姑， 是個(gè)孝鳥(niǎo)。更顯出鳥(niǎo)還能孝順父母，而自己呢？則是“王事靡盬”，“不遑將父”，“不遑將母”。痛息人不如鳥(niǎo)，而“王事靡盬”之差役、迫使人不能奉養(yǎng)父母，其罪惡可想而知。詩(shī)富有揭露性，但又寓意幽深，綜觀重調(diào)的一、二、三、四章，以重調(diào)加深涂抹，但又提頓見(jiàn)意，使詩(shī)情翻騰而又深刻。小官吏之忙迫，身心辛苦，傾瀉無(wú)余。
五章又回應(yīng)到首章的詩(shī)意來(lái)，以 “駕彼四駱，載驟駸駸”遙應(yīng)首、二章之駱馬之奔馳，繼續(xù)前行。三句之“豈不懷歸”仍系以提問(wèn)見(jiàn)意。但嗟嘆之不足，又詠歌之，以“是用作歌，將母來(lái)諗?！秉c(diǎn)明作詩(shī)宗旨，是永遠(yuǎn)忘不了母親，以結(jié)束本詩(shī)。揭露性強(qiáng)，而又充滿孝思，是一首思想意義很強(qiáng)的詩(shī)篇。在結(jié)構(gòu)上，雖為重調(diào)，但寫(xiě)法上仍有差異。一、二章之一、二句均系寫(xiě)馬之行馳，以 “豈不懷歸”提問(wèn)，再?lài)@息勞役之苦。三、四章則寫(xiě)鳥(niǎo)之自由，飛飛停停。以三句鋪寫(xiě)之，然后再轉(zhuǎn)到己身之服役，不能奉養(yǎng)父母。五章雖與一、二章重調(diào)，但末二句為抒情，仍小有差異。重調(diào)中均顯出同中有異，以擴(kuò)大、深入寫(xiě)其內(nèi)容。又用提筆以振起全篇，用鋪寫(xiě)來(lái)曲盡詩(shī)意，顯示詩(shī)的有起伏，有波瀾，而又傾懷瀉出、淋漓盡致。其語(yǔ)言則隨所寫(xiě)對(duì)象之不同，有的凝重，如“四牡騑騑，啴啴駱馬。”有的則輕快，如“翩翩者，載飛載下”。 以顯示其不同之音調(diào)， 增加詩(shī)的樂(lè)感，收到詩(shī)的美學(xué)效果。
如把本詩(shī)和《北山》對(duì)讀，可以看出《北山》鋪寫(xiě)勞役之不公，是以多許勝少許，本詩(shī)則是以簡(jiǎn)煉稱(chēng)，以少許勝多許。各臻其妙。如把它和《蓼莪》對(duì)讀，又可以看出《蓼莪》是鋪寫(xiě)孩兒對(duì)父母的懷念，悲痛不能終養(yǎng)，鋪寫(xiě)得詳盡無(wú)遺，也是以多許勝。本詩(shī)也是懷念父母，不能奉養(yǎng)，又是以少許勝。兩詩(shī)各有特色，而其孝思則一。這都可以起到敦風(fēng)俗、興教化的作用。