教古詩怎樣體現(xiàn)創(chuàng)新意識
教古詩怎樣體現(xiàn)創(chuàng)新意識 哈黛 北京師范大學(xué)亞太實驗學(xué)校 一、學(xué)生主動參與， 做學(xué)習(xí)的主人 我教《早發(fā)白帝城......
斷代詩史研究走向現(xiàn)代化的標(biāo)志——淺論蘇雪林先生的《唐詩概論》
斷代詩史研究走向現(xiàn)代化的標(biāo)志淺論蘇雪林先生的《唐詩概論》 陳友冰 安徽社科院文學(xué)所 1934年2月， 蘇雪林先......
找好古詩教學(xué)的切入點
找好古詩教學(xué)的切入 馬碧紅 四川省達(dá)州市通川區(qū)第一職中！四川達(dá)州635000 作者簡介： 馬碧紅， 女， 四川省達(dá)......
古詩苑漫步
我國是一個詩的國度，中華詩詞是民族文化的寶典，是一朵瑰麗的文學(xué)奇葩。漫步在這個色彩繽紛的世界，我們可......
淺談古詩詞的有效教學(xué)研究
古詩詞作為中華民族的優(yōu)秀文化， 歷來被廣為傳唱。提到古詩詞就會提到文人騷客， 比如說寫出飛流直下三千尺， ......
將古詩文誦讀進(jìn)行到底——淺談小學(xué)生古詩詞誦讀培養(yǎng)
經(jīng)典詩文是我們中華民族文化的精髓， 是傳統(tǒng)文化的瑰寶， 人們可以從這些優(yōu)秀詩篇中領(lǐng)略山河的壯美， 感受漢語......
古代詩歌教學(xué)初探
強(qiáng)化古代詩歌教學(xué)， 對陶冶學(xué)生的性情、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、建構(gòu)學(xué)生的精神世界有著重要意義。因此， 詩歌鑒......
簡單有效的教學(xué)方式——以三年級語文課堂為例
一、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣 語文這門學(xué)科是一門充斥著文化與交流的學(xué)科， 它含有這我們國家上千年來的精華知......
《黃鶴樓送別》與《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)及點評
【教學(xué)目標(biāo)】 1.以《黃鶴樓送別》為主體， 對照李白的著名詩作《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》, 開展比較閱讀， 在......
關(guān)于《中國古代詩歌散文欣賞》的教學(xué)思考
《中國古代詩歌散文欣賞》這本選修內(nèi)容多， 沒有現(xiàn)成的授課模式， 為了提高課堂效率， 避免將選修上成必修， 筆......
小學(xué)古詩詞教學(xué)的新思路
2 小學(xué)古詩詞教學(xué)的新思路 2.1 詩中有畫， 畫中有詩 以圖畫的形式傳達(dá)詩詞中的意象， 詩情畫意中超越了古詩詞......
小學(xué)古詩詞教學(xué)的意義
1 小學(xué)古詩詞教學(xué)的意義 1.1 感受語言之美 古詩詞一般都語言精練、意境優(yōu)美、寓意豐富， 讓孩子們在小學(xué)階段......
初中語文古詩詞鑒賞的技巧和方法
古詩詞賞析歷來是初中語文教學(xué)的重點， 我在教學(xué)中探析出鑒賞的技巧和方法， 即賞情， 賞技， 賞妙語， 取得良好......
激情誦讀 精準(zhǔn)發(fā)問——《將進(jìn)酒》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)創(chuàng)意】 蘇教版《唐詩宋詞選讀》把豪放飄逸的李白詩、沉郁頓挫的杜甫詩、新天下耳目的東坡詞、龍騰虎......
詩詞閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)是相輔相成的。
閱讀與寫作相輔， 思維與語言共生， 閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)是相輔相成的。 1. 點評事例。如：以《項羽之死》中的......
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